20xx年七年级上学期班主任工作总结
本学期我接手702班班主任。702班由45名男生和3名女生组成。由原602班35名学生做班底加上其它班级15名学生。因原602班班级纪律很差，几个调皮学生在校很有名，比如：苗康康、丁大禹、王子阳、魏璐等，后又增加王玺澄、屈千成、陆家旺等问题学生，这给班级管理带来极大一些困难。违纪的学生多了，课堂纪律涣散，厌学的学生也有不同程度增加。一些学生原有的恶习开始显露出来，比如：狂闹、课堂说话、同学矛盾、甚至出现了打架现象。对我来说是这个难管的班级管理，这是一个新的挑战也有着很大的收获，也是一个新的起点。为更好的做好班主任工作，现把本学期工作总结如下：
一， 本学期收获硕果累累，成绩喜人，主要成绩如下
1、在期中考试中，我班语文平均分68.3，居年级第8名；数学平均分78.6居年级第2名；英语平均分67，居年级第3名；政治平均分59.8，居年级7名；历史平均分50分，居年级4名；地理平均分47.7，居年级第4名；生物平均分58.9分，居年级第7名；总平均分62分，居年级第4名。总体成绩位居年级中上。
2、在学校德育处开展的“文明班级”活动中，我班以9月第5名、10月第2名、11月第1名、连续三月获得“文明班”称号，第12月份又希望在即，总名次位居11个班的第1名;
3、在学校举行的“第二届学校运动会”中，我班同学获得了团体总分第一名的好成绩，其中王玺澄打破铅球、王羽打破100米校运会记录；同时获得校运会优秀宣传奖。
4、12月13日在年级举行的纪念“一二。九”运动革命歌曲合唱比赛中，获得团体总分第二名的好成绩。
5、每月黑板报评比分别荣获第1、1、2名；宿舍每月有两个被评为月度优秀宿舍，每周都有2-3个文明宿舍。开学初七年级军训我班获得第4名。
不难看出，我班的学习风气较浓厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生较差，违纪现象较多的班级而上升为能多次获得优秀成绩的班级，这与培养全班同学树立刻苦学习，刻苦训练，
将来为祖国作贡献的远大理想是分不开的，与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的??。
二、 注重常规管理，严抓学生的日常行为规范，培养良好的习惯。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。首先根据学校的管理考评制度，我在开学初制定出适合本班的班纪班规并严格执行，同时推行加成机制，宣布过的就一定兑现。做到每天一小结，每周一总结。
然后是亲力亲为、真抓实干。班级管理工作最终主要靠班主任自身，许多工作还是要靠班主任去了解第一手材料，亲临班级管理的第一线。所以班主任工作最重要落实到一个“实”字上，说一万句不如做一句。没有班主任身体力行去操心、把关，不付出艰辛的劳动要做好班级管理工作是不现实的。
执行班级班规首先从课堂纪律、卫生、服装、作业、宿舍等日常工作开始严抓学生日常行为规范，让学生明确每项的规定并亲临指导，力求模范，力求学生养成好习惯。认真组织班会课，开好班干部会，根据班务日志和平常工作的记载在每周的班会课上有针对性的对本周出现的问题提出表扬和批，让学生们了解到学校的性质，教学常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等，并在生活中遵照执行。
经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，基本杜绝了迟到旷课现象。有了很好的劳动卫生意识，养成了良好的学习、生活习惯。集体荣誉感增强了，上进心也得到极大提高。
三、精心培养班干部， 加强班干部队伍的建设和管理，培养他们的管理能力，发挥他们的优势和领导，以影响和带动班级各项工作的开展。
开学第二周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式由学生投票选拨班干部，成立了班委会。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，和方法作了培训。要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。
利用好班干部不代表过于依赖班干部，而是调动他们的积极性，分担一些力所能及的工作，起到模范带头、提供情报、协助班主任的作用，利用班干部来加
强班集体的荣誉感和凝聚力。平时我注重加强对班干部的培养、指导、要求新班子上任之初，大胆工作，班级管理很快走上正轨。
但是一些同学对个别班干部的工作不理解，如对纪律委员王羽工作经常出现抵触情绪。他本人感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作是很辛苦的，他们每天顶着很大的压力，无私无怨，为了整个班集体在奉献，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，要公平公正，敢于对强势学生说“不”！作为班干部在坚持原则的同时要协调好各方面的关系，并鼓励他们继续努力工作。经过一段时间努力，他自身转变了工作作风和工作方法，提高了工作效率，同学之间的关系也融洽了，同学们也接受了他的管理。
四、平等的对待每一个学生，关心关爱学生，鼓励学生积极进步，培养良好的精神风貌。
本学期我遵循学校爱生如子的办学理念，一切从学生出发，关心关爱学生，尤其是关爱差生。通过经常性的谈心交流，利用班级和学校的活动增加与学生情感交流，增加理解和信任。
对待问题较多的学生更要晓之以情，动之以理，用心鼓励以促使其内心的醒悟积极上进。我从不把教育管理的责任和义务一味的推给政教处和学校领导。 我班学生苗康康，丁大禹等同学纪律散漫，语言粗俗且行为羁傲不逊，经常课堂顶撞老师，卫生意识极差，学习基本放弃。对于此类学生不能撒手不管、听之任之、放任自流。这是原则问题、态度问题、道德问题。也不能简单地管几次、谈几次就失去耐心轻易放弃。我经常和他拉家常，理解他的某些做法，应到他多考虑别人的感受和集体的荣誉。让他们知道老师并没有放弃他，没有戴有色眼镜看他。同时在一些班会活动或其他活动中充分发挥他的爱表现欲望，对于表现突出的给予表扬。经过长时间的努力，该生现在文明多了，与老师的关系和谐了许多，能过理解和接受老师的教导，态度也有了很大转变，能积极做好卫生值日工作，能积极参加班级活动。他的转变让我对转化差生有了信心。
五、与学生家长建立汇报沟通机制，共同教育学生。
本学期我利用电话和校讯通经常及时和家长联系沟通。本学期保证了每月对每位家长普访一次，有的有3到4次。通过联系及时向家长汇报学生在校的表现、成绩和存在的问题，和家长取得一致的意见和行动，因此我的工作得到家长的理解认可和支持，对学生的教育也取得良好的效果。
沟通的目的包括；汇报学生在校学习、生活、思想表现、遵守纪律等方面的情况，了解学生在家的有关情况，建立教师与家长之间的交流互信，推介学校的优势，听取家长的意见、建议和想法。电话访问要保持经常性，不要为完成任务才和家长联系，也不要因学生出了问题才与家长联系。学生进步了可以作为一份喜报向家长汇报；学生表现差了、退步了可以作为了解情况、分析原因与家长联系；学生各方面没有多大变化的，可以作为教师对学生的一份关心与家长联系。 沟通是我们班主任做好学生管理工作的必要措施，也是宣传学校优势的一个重要渠道。
六、存在的问题
虽然我们经过努力，取得了一些成绩，但是仍然存在一些影响我们的学生顺利成才的人为因素。这主要是来自学生、家长等方面的负面影响。
良好是班风的形成还需要时日。原六班学生纪律意识淡薄，个性强，集体观念差，卫生意识差，责任感不强，导致乱丢垃圾，课堂吃零食，随意说小话现象还时有发生，狂闹违纪现象也很突出。
部分学生学习积极性不高，有些甚至厌学，问题学生转化还需要加紧努力。怎样有效的转变问题学生，怎样培养班级学习氛围，提高学生学习兴趣，提高学习成绩。这些问题在本校十分普遍的存在，也是我们亟待解决的问题。在今后的工作中我会不断的采取措施不断的总结经验去努力，我相信，我们会在期末的考试中获得令人满意的成绩，我们会在未来的人生道路上，创造一个个辉煌的成就！
XXX
20xx年12月15日
第二篇：年级主任工作总结
随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声.回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中.面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落.
在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作.切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的一个学期内学有所成,学有所获.
一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确
本学期时间短,任务中,活动多.因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划.在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作.出现了人心思稳,人人向上的可喜局面.自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲.
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键.高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生.面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行.学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想.当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃.每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站.
三、指导学习,采用全场盯防战略
毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持
,就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量
.,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会.也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略.
四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻
我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,1是放纵型,觉得已经是
马上离校,已经接近成年人了,一学期了,学生对一些小错误也就视而不见,得过且过；此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错.2是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死.学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动.我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责；②就事论事,事后清零.无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计.事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千
古恨,给学生的心理带来阴影
.