三株希望小学心理健康活动总结

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

我校根据学校的实际情况开展了相信努力，相信自己心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理健康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。

2014.6

第二篇：北门小学心理健康教育工作总结

北门小学心理健康教育工作总结

20xx年：从一是利用校园网格平台，开设“阳光心理工作室”频道，设置亲子教育、教师心理、学习心理、阳光新闻等子栏目。二是制作《阳光小报》，分为校园版和家长版。校园版面对师生编辑教育心理学、学习心理两大块内容。家长版侧重家庭亲子教育问题的探讨与交流。编印6期共800多份免费向师生和家长发放。三是开通心理广播，由学校“红领巾”广播员在每周五早、中、晚三个时段进行学习心理、生命教育、人际交往等领域心理健康教育宣传。四是开设“周末亲子讲堂”公益讲座系列，面向家长免费开放，已举办二期，取得良好效果。

20xx年：20xx年x月全市心理手抄报比赛中，学校选送的3幅学生作品分别获得一、二等奖。

20xx年：共编印4期《阳光小报》（总第5、6、7、8期）；申报三明心理课题立项，依托科研推进学校心理健康教育开展；20xx年x月份为教师开设《关注我们的职业倦怠》讲座。指导下属益口小学布置心理咨询室，完善心理健康档案资料。10月，向市政协教育委员会小组提交提案；

20xx年：20xx年x月，举办周末亲子讲堂第三期活动，邀请三明心理医生雷雪飞到我校开设《解密-学生上课分心现象》；6月份，开展“关爱自我”心理手抄报评选活动，林静怡、刘畅等二位同学的作品分别获得一、二等奖；编印第8期《阳光上报》免费向学生家长发放近1000份；抽样开展考试焦虑和学习能力的测查问卷活动。五年段开设心理辅导课。布置“心睛梯”（心若打开，便是晴天）及心理健康教育文化长廊；开辟“阳光心理咨询室”，添置橱柜、沙盘等设施。心理课题中期总结，通过评审。

三年来，学校从网络、小报、广播、讲座、文化布置、师资、课题等方面加强学校心理健康教育。

1.搭建网络平台。在校园网开设“阳光心理工作室”频道，设置亲子教育、教师心理、学习心理、阳光新闻等子栏目。

2.制作心理小报。《阳光小报》分为校园版和家长版，已编印8期共1000多份免费向师生和家长发放。

3.开通心理广播。由学校“红领巾”广播员在每周五早、中、晚三个时段进行学习心理、生命教育、人际交往等领域心理健康教育宣传。

4.开设心理讲座。一是面向学生家长开设“周末亲子讲堂”公益讲座系列，已举办三期，其中：20xx年刘玉萍主讲《了解孩子才会爱孩子》；黄翠萍主讲《让孩子像孩子那样长大》；20xx年x月，雷雪飞主讲《解密-学生上课分心现象》，均取得良好效果；二是关注师源性心理健康，20xx年x月，谢义福主讲《关注我们的职业倦怠》。

5.加强师资建设。谢义福老师20xx年开设心理个人专场活动，

20xx年参加省骨干教师培训，教学设计参加比赛获三明一等奖，省三等奖，指导学生心理漫画获三明一等奖。参加省心理教材《成长》的编写。

6.参与活动实践。20xx年x月全市心理手抄报比赛中，学校选送的3幅学生作品分别获得一、二等奖。20xx年x月，开展“关爱自我”心理手抄报评选活动，林静怡、刘畅等二位同学的作品分别获得一、二等奖；20xx年x月，3-6年级学生参加社会实践基地参与心理拓展项目训练。

7.心理课题研究。参与永安市心理课题研究，立项课题《小学生考试焦虑案例研究》在20xx年x月立项，20xx年通过中期评审。在学生中抽样开展考试焦虑和学习能力的测查问卷活动，受测人数累计达200多人。

8.心理文化布置。20xx年以建设“温馨美丽校园”为契机，建设“心晴梯”（心若打开，便是晴天）、心理健康宣传长廊和“阳光心理咨询室”，添置橱柜、沙盘等设施，共投入1万余元。