追 求 卓 越

——渭南中学网站建设经验交流材料

自20xx年渭南中学建校开学至今，渭南中学网站伴随着学校建设的方方面面一起起步，风雨同舟、甘苦与共。两年多来，学校网站在对外宣传、促进工作、校务公开、提供信息服务等方面发挥了其他媒体、其他部门不可替代的重要作用，获得了?陕西省百佳网站?的荣誉。下面围绕学校网站建设工作汇报如下，敬请批评指导。

一、基本情况

1、学校情况。渭南中学占地240亩，现有学生4400人，64个教学班，教职工308人，其中专任教师248人，博士研究生1人，同时具有硕士学位和研究生学历的教师70人，具有教育硕士学位的研究生11人。在职教师中，特级教师6人，省级教学能手12人，市级教学能手74人，县委、县政府以上优秀教师34人；学校各类工作人员58名，是从600余名应聘的本科生中入选的形象气质好、有特长的优秀大学生。

20xx年9月，学校建校一年即成功创建?陕西省标准化学校?，被评为?省级文明校园?；20xx年10月，被评为?陕西省艺术教育示范学校?，12月，成功创建?陕西省示范高中?。

渭南中学以?把学校办成‘渭南名片’，成为渭南的一道亮丽的风景线；打造师生心目中理想学校?为目标，以?追求卓越?为校训，确立了?为了每位学生和教师的终身发展与幸福?的办学理念和?科学发展、和谐校园，对内改革、对外开放?的办学思路，统筹学校的教育、教学与管理。为此，学校打破传统的机构设置和人员配置，在 1

常规管理、处室设置之外，成立了五个中心，保障学校办学理念和办学目标的实施：这五个中心是：信息科技中心、体育中心、艺术中心、交流中心、健康活动中心。

2、中心概况

（1）工作职责 信息科技中心现有教职工15人，其中专业教师9人。信息科技中心主要担负信息技术、通用技术等课程，学生科技制作、科技探究，图书阅览、实验电教、心理咨询，学校网站、校园监控等工作。

（2）工作目标

①在信息技术课程上，严格按照新课程要求，开足开齐开好每一门课，为了学生的终身发展，培养学生的创新、动手和实践能力。

②在学生科技能力培养上，要求每个学生能够独立完成信息技术和通用技术课程在动手能力上的要求，能够独立制作完成相应科目规定的作品，达到展出标准，大力进行学生科技小制作的辅导和培养。

③在学生实验能力培养上，要求各学科的实验开出率达到或接近100%，大力加强每位学生的独立实验能力以及科技探究能力。

④在学生综合视野培养上，全力做好寄宿制学校的图书阅览及心理辅导工作，打造书香校园。

⑤在学校网站建设上，全力推进数字化管理、办公、教学、交流，不断创新网站建设，打造数字化校园。

（3）网站情况 建校不足三年，渭南中学校园网站建设初具规模，我们以信息化建设为依托，着力打造数字化校园、书香校园，收效明显：目前，腾讯通网上办公系统建立并成功运行两年，全校通过校园网发送内部公务、公文、文件748篇；通过腾讯通，各部门、各年级、教研组下发及上传文件2250个，交流图片10724个，文本交流4万多 2

次；教师开通博客236人次，发表博文2168篇；校园网各类文章、信息6264篇；学科资源网站注册185人，上载资源总数10018篇，用户建立的收藏夹数量1156个；学校网站总访问量31万1856人次，总浏览量103万7168人次，日均访问417人次。

二、数字校园

（一）起步建设

随着信息技术飞速发展，我们认识到，学校网站已逐渐成为学校宣传、特色展示、家校联络的主阵地，网络宣传在我们建校宣传上起着极为关键的作用。经过努力，渭南中学网站20xx年6月注册域名，开通了网站，并购置了简陋的摄录器材。在面临教师招聘和首届招生的情况下，我们通过渭南中学网站这个唯一的官方平台，把学校的详细情况及时、准确地传达给教师、家长及关注渭南教育的社会各届。把建设进度、师资配置、招生宣传，渭南中学全方位的动态信息通过渭南中学网站源源不断地输送给全社会，收效显著。

起步伊始，学校即成立了信息处，全面负责全校信息化及图书实验工作，人员配置15人，基本满足各项工作的开展。学校投资200万元建成千兆骨干的校园网络，配置了10台IBM服务器，100M光纤接入，每位员工配备了笔记本电脑或台式电脑，办公密集区域还有无线网络做为补充，完全具备信息化的硬件环境。

（二）合理规划

立足学校实际，我们以办学理念和办学目标为指导，在网站建设的思想和思路上突出?有、全、好?三个方面。

有：网站界面朴素，突出基本功能，?通知文件、新闻图片、校务公开、党团队建设、咨询留言?等，完善网站建设的基本功能。

全：网站功能相对全面，有丰富的应用，有相对华丽的美工，有 3

视频点播、每周一歌、互动交流，有较大容量资源库，有网络办公平台，满足基本的网络宣传、教育教学管理应用和及时方便的家校沟通。突出网站的教育交流和应用平台功能。

好：网站亮点鲜明，功能全面、应用丰富，有高质量海量的资源，运行流畅高效，信息更新及时；网站提供更多更高层次的应用，可以选课程、学业评价，进行网络办公、网络教研、网络备课，提供开放精品课堂；学生有课外的学习、辅导平台，可进行自主的网络学习；总之，有形式，有内涵，有特色，成为学校办学的延伸和拓展，成为数字化校园的平台和窗口。

在硬件建设方面，我校配备有专门的网络机房，大功率UPS和空调，电源专线和百兆光纤接入；配备神州数码系列网络设备：1800E防火墙、7806路由交换机、39和36系列接入交换机；有实名认证上网、侵入防御、上网日志记录等；IBM3650服务器10台。

系统软件采用WINdows2003服务器版和SQL2005、2000版本，运行各类网络应用平台十多种，涵盖了门户网站、办公、培训、学籍、报名、认证、图书、邮局等教育教学各个方面。门户网站大小栏目190余个，各种类型内容3900余条，总浏览量135万余次。

在网站建设上，我们注意了不盲目求大求全，更不盲从攀比，在资金、人员、技术允许的范围内，逐步实现。

（三）创新建设

1、制度建设 为进一步加强校园网信息安全管理，我们在校园信息化建设过程中制定了《渭南中学OA使用管理制度》、《渭南中学电子邮箱管理制度》、《渭南中学网络信息安全应急预案》、《渭南中学网站用户管理制度》、《渭南中学信息发布管理制度》、《渭南中学校园网络安全管理制度》等相关制度。

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2、职责分明 学校加大力度推进信息化建设。明确了学校网站及部门网站负责单位和职责，各级网站分管领导、网管员的职责任务，规范了各级活动宣传及静态信息、动态信息的审签、发布程序。并据此组建了以信息技术处为牵头部门，负责学校网站建设维护和部门网站指导督办，信息组为技术支撑单位，负责全校网站的技术支持；各职能处（室）负责本部门网站工作，上下联系、畅通快捷的校内网站工作体系。尤其是学校门户网站各类信息的发布，更是将录入人员和审核人员角色分开，各部门负责人、各用户分工明确，责任到位，进一步确保了校园信息化建设的顺利开展。

3、内涵建设 随着学校发展改革的步子不断加大，网站进行了进一步的扩充、改版。新网站以学校网页为门户（目录、导航条），包含16个主栏目，54个子栏目，连接50多个校内二级网站和主题网，近200个重要媒体网站，信息量大，连接深度合理，基本满足信息需求。新网开发技术先进，运行速度快，安全稳定，维护方便。

4、服务维护 一是对网络设施进行了全面盘查、大修，加强日常检修及网管软件系统维护、升级，网络运行畅通稳定，故障明显减少；开通服务热线，网络故障响应、受理及时。二是加强网络服务工作，先后升级管理系统，提供病毒防杀系统，有效解决校园网内计算机间病毒相互传染、蔓延等问题，保证了校内用户的正常上网。三是加强网络实名登录，维护校内网络运行环境，为学校思想政治工作、精神文明建设提供基础保障。

5、常态更新 为了保证网站的信息内容适时更新，我们在网站栏目设置上，将一些可以定期更新的栏目如学校新闻等放在首页上，使首页的更新频率更高些。学校在信息技术处设专人从事网站的服务和回馈处理。浏览者向学校网站提交的各种回馈表单、帖子、发到学校 5

邮箱中的电子邮件、在学校留言板上的留言等等，都会得到及时处理和跟进。为了保证以上工作，我们发动全体教职员工，全员参与。

6、考核得力 学校信息化建设取得的成绩离不开全校师生的集体参与，从教师信息技术培训、各学科优质资源共享，到学生的电子学习档案袋评价方式、学籍管理信息系统的应用，无一不凝聚着全校师生的力量。全体教师积极开通个人的渭中博客、发表文章、踊跃向学科资源群上传优质资源、每天都能登录校园OA、腾讯通查看各类教育、教学信息。 针对全体教师的全员参与，学校20xx年4月制定出了《渭南高级中学教师信息技术网络培训考核办法》的激励制度，并将其纳入教师个人量化考核的详细方案中，要求每位教师在每学期的各项学校信息化建设工作中、信息技术培训中至少要拿到10分以上的量化才算合格。

对于校长信箱和咨询中心的问题，我们安排心理健康中心和交流中心专人负责每天查看新的留言和问题，两天内回复。通过校内腾讯通系统，我们把留言同步发给行政会领导，各部门的问题及时解决，同时回复结果会自动发给对方的邮箱。

三、服务办学

在网站建设过程中，我们以网站功能建设为基础，突出服务第一、宣传第二，在建设上内容第一、形式第二的思想。通过树立服务意识，立足为家长、学生、教师、社会服务的主导思想，更好地服务教育教学，服务学校工作大局，服务学校办学和发展。我们在建设的过程中，除了学校宣传的内容外，我们多次研讨、认证，访问网站的应该是哪些人，他们关心的是哪些事，以此为依据，来调整我们首页版面的内容。同时根据具体情况，也自主开发了许多实用的功能。由于学校地 6

理位置和寄宿制的情况，每学期的评语的录入，通知书的发放，每次考试的成绩排名公布，我们都通过自主开发的平台进行公布。学生信息技术学习的作业、作品有电子档案袋，教师信息技术培训有培训平台，校园办公有Oa平台，实时通讯有腾讯通平台，中考报名、特长生报名都是采用网络形式进行。同时还开通了网站的手机版，通过手机可访问网站的大部分内容并可进行留言。通过这些实用的功能很好地服务家长、社会，拉近了学校与家长、学生、社会的距离，同时也起到了很好的宣传作用。

四、展望设想

（一）奖惩机制。加强技术力量，制定学校门户网站、部门网站、个人网站管理办法，加强对部门网站建设的指导与督办。建立并坚持各类网站的月检查通报制度及年评优惩差制度。

（二）特色建设。继续改进完善学校门户网站及部门网页，不断丰富内容，充实信息量，同时通过镜像、页面缓存、静态页面导出等技术，提高网站响应速度，改善校外访问。

（三）对外交流。进行英文网站制作，更新制作英文网页。 以上工作及设想，只是我们伴随着学校建设起步阶段的一些初步做法，虽然取得了一些成绩，但距全市人民及各级领导对我们的期望和要求还有很大的距离，我们清醒地意识到，学校网站建设还存在着一些影响和制约因素，在目标建设上还有待创新、落实，在管理上还有待深化、细化，在师生发展上还需要更进一步的措施和方案，在深化改革上还需要扎下身子克难攻坚，更加求实。但通过此次各位领导、各位专家的莅临指导，一定会促进我们对信息化建设各方面工作进行反思、总结和提高。我们坚信，通过不断努力，渭南中学信息化建设 7

的水平和质量一定会再上新台阶，渭南中学的办学水平一定会迈上新境界。

最后，我再次代表渭南高级中学全体师生，对各位领导、各位专家的关心支持表示崇高的敬意和衷心的感谢！

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第二篇：饶平师范实验中学校园网站建设与管理工作总结

饶平师范实验中学校园网站

建设与管理工作总结

饶平师范实验中学网站自20xx年改版以来，在学校领导的全力支持下，在网络管理员及全校老师与学生的共同努力下，现已成为集信息发表、德育教育、教学科研的一个综合性的平台，该平台不仅拓宽了我校与外界交流信息的渠道，加强教育教学的交流；而且为我们教学科研的发展提供了一个坚强的后盾，从而提高了学校各方面的品位和知名度。为了使饶平师范实验中学的网站更加完善，现将学校网站建设、使用和管理工作进行总结与反思。

一、网站建设指导思想正确

学校的网站建设做到了三服务，即为教育教学管理服务，为学生的学习服务，为教师教学服务，并成为了学校与家长、教师、社会联系的桥梁，成为了学校对外宣传的闪亮窗口。网站建设以省、市、区教育现代化建设规划为指导，以学校信息化发展规划为依据，以坚持“统筹规划，分步实施”的原则，坚持突出重点，合理配置，注重效益，分层推进，逐步到位的方针；以现代教育思想和理论为指导，以改革教育教学模式为关键，以网络和其它信息化设施建设为基础，以教育信息化资源的开发和人才对伍的培养为重点，以课题研究为切入口，不断提高教师、学生对信息技术的应用，以教育的信息化带动教育的现代化，切实做好网站建设管理工作，搭建学校对外交流的一个平台。

二、网站管理机构制度健全

学校网站由副校长郑志坚直接领导，学校信息技术教研组成员及各学科骨干教师参与，张庆丰为专职网站管理员。网站管理员负责网站的建设、维护与管理，其余参与人员负责网站各块内容的收集和整理，再经由网站管理员发布。这种结构虽然单一，却可以有效地控制网站信息的正确导向，免去网站管理员内容审核的繁杂环节。

学校重视网站建设，每年都会对网站的运营投入经费，保证了网站栏目的更新及日常维护。

三、网站布局内容合理科学

网站规划科学合理，符合国家信息化发展方向和学校信息化工作实际。饶平师范实验中学网站的一级目录包括中考|高考考务、校园快讯、行政管理、荣誉之窗、教师天地、意见计划、学生园地、语言文字、学校招生等栏目。网站从设计之初就充分考虑了学校工作的需要和办学特色，从栏目设计到网页效果，从信息发布到资源建设都进行了合理详细的规划。网站频道及栏目的内容定位清晰、有统一的分类标准，栏目名称准确，做到了简明、直观、

易管理。首页布局结构清楚合理，重点内容突出，相关链接适合师生获取信息需要。网站有统一色彩风格，充分体现学校网站的特色，有统一的LOGO设计，页面整齐、美观大方，形式效果与主题相应，能够反映学校的文化建设。

四、网站维护技术先进安全

网站采用ASP.NET动态网站建设技术，内容管理系统和相应的数据库管理相结合，后台构架完整、科学、合理、逻辑关系清晰，有利于管理网站内容。网站技术构架安全、稳定，在宽带环境或城域网环境下能保证用户浏览速度。

网站建设和管理是学校信息化建设的一项重要内容，是信息化应用的重要平台，是信息交流、对外宣传、家校联系和服务社会的有效途径。我们将从整体规划、内容管理、技术保障、使用制度等方面继续加强网站的建设和管理，不断完善各个栏目的内容及功能，提升网站功能，高质、高效的为学校教育教学服务。