XX学校中学数学教研组工作计划

在过去的这个学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据实际情况，特总结本学期的教研组工作如下：

一、强化思想,转变观念

本学期数学组工作的指导思想是：以新课程标准为动力,把探索以学生为本理念的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究的重点，关注学生在学习过程中的体验与实践，树立教团队合作意识。加强教学常规建设和教学方式的转变，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、切实抓住工作要点,完成计划的教研任务

1、加强了教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥先进教师学科带头人的示范作用。

3、认真开展集集思广益和课题研究活动，加强了教研组团队合作意识。

4、结合学校开展对骨干教师评选活动，帮助组内教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

6、加强资料建设，资源共享

三、具体实施情况

1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力.

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量

意识。组内成员要加强得组内教学工作的沟通交流，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行了解，以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“当堂训练，结合面批，及时反馈”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强组内教研活动，强化教研功能。

尝试每课必练，把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧。

5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

学校安排的常规月考，试卷命题、批改等工作，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

6、提高九年级复习的时效性，为全力备战中考提供最多便利；

九年级复习教学是厂口学校教学的核心部分，在过去的这个学期,本组内举全组之力加强对九年级中考复习工作的备考工作进行有效的指导.

四、完成的教研活动

1、3月份

（1）对“作业设计专题”要求进行培训和动员。

（2）教研组对初三复习计划的制定和审查。

2、4月份

（1）全面展开“优化课堂，每课必练”活动。

（2）配合完成“青年教师课堂教学大赛”。

3、5月份

（1）开展本组内“优化课堂，每课必练”的成果和经验交流；

（2）研讨相关复习成果；

（3）组内检查交流九年级复习情况。

（4）配合学校完成“外校数学教师到我校的交流活动”。

4、6月份

（1）总结本学期教研工作开展情况；

（2）对九年级复习进行最后的研讨，找出存在的问题，在组内寻找解决的方法并

执行。

20xx年7月 中学数学教研组

第二篇：20xx春汀祖中学数学教研组工作总结

汀祖中学数学教研组工作总结

本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

一、教学常规工作管理：

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成绩都有较大提高。

二、教科研活动：

坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位教师的论文获奖。如戴佑斌、陈建林、赵争广、丁翠和老师获得市级数学论文一等奖，张小园老师获得市级数学论文二等奖。

三、专业发展：

本组17名专兼职教师中，省级骨干教师3人，中级以上职称10人。为使

新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。青年教师成长迅速，组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。

四、教研组建设的设想：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、 全组走出去听课；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

5、 青年教师多上公开课。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

汀祖中学数学教研组

20xx-6-11