从9月9日至9月30日，我校组织了全校教师的听评课活动。
在这次活动中，张校长高度重视，教务处做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了较高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。现将这次活动做一简要总结回顾。 1、语文学科
宋寅昭老师，语言亲切，学生表现积极，朗读有感情。读，贯穿于整个过程中，读
的熟练，有感情，只是形式少了点，基本上是齐读。紫丁香花没有起到相对的
作用，让学生摸一摸，闻一闻，说一说，比老师一直讲要有效果。
科学，无处不在的能量，备课不深，出现模棱两可答案，“是吧”频率高，吸尘
器声能错误。
张剑英老师，语言简练，引导到位，课本图片开发深入，注重孩子们的表达，观察细致。桂
花雨，摇花乐过度自然，艺术。语言简练，不啰嗦一字一句，讲的内容多，条
理清晰。袜子泡在水里来体会“浸”字，不太贴切。
杨红妲老师，语言亲切，吐字清楚。师生关系融洽，默契。只是环节有点前重后轻，需要考 虑考虑。古玩和梅花图的对比体会珍惜。提前6分钟下课。
刘金凤老师，讲的拼音复习很有童趣。教师用语符合低年级的学生，形象生动，且上课要求 赋予其中。红瓤子rang应是一声。建立奖励机制。
张峰老师， 板书有了很大进步，只是还有点慢。环节设置合理，不拖拉。学生朗读水平需 提高，司俊钊读得很好，可多示范朗读。别饿坏了那匹马的引申没有涉及。 张秀岩老师，教态自然，精神饱满，各环节过渡自然，衔接紧密。教师引导到位，朗读训练 充分，形式多样，并注重学生表达的练习。讲了一件什么事，时间，谁，事，
在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫的妻子桑娜，发现邻居西蒙死了，主动收养两个
孩子的事情。培养了学生概括能力。
丁艳玲老师，基本功扎实，驾驭课堂能力强，分析字词非常透彻。只是教师抓学生紧，不能
很好自由发挥。
张敏老师， 亲和力强，介绍文化背景透彻。学生们已养成不会就查字典的好习惯。爬山虎
2、数学学科
陈亚林，代课老师，六年级倒数的认识。板书清楚，思路清晰，能照顾到大多数学生，年轻，
亲和力很好。但语调、表情无异样，要抑扬顿挫，重点突出。板书太随意。
王金香老师，退位减法，原生态讲课法。引导启发不是很到位。
张英老师， 毫米，教师很有激情，学生声音洪亮。环节安排恰当，连接顺畅。数学书的厚
度不精确，学生测量时有的歪着尺子，或在书的中间测量，误差很大，是错误。
刘玉杰老师，大数的认识复习课，学生掌握很好，读写都很标准，很到位。思路清晰：目标
-读数-写数-自然数-判断（小法官）。最后时间太紧了，读数写数学生掌握不错
可加快写速度，激发斗志。缺少课堂机智，老师好也可以老师先说。
宋丽昭老师，小节利用了目标教学，目的清楚，小组合作讨论深入，学生有自己的见解。只 是老师在布置小组任务时要更明确，“拿个本算算”“得数写在图上吧”，提问 比较局限，中差生要多些机会。
司希瑞老师，除数是小数的除法。注重学生思维和语言表达的训练，但整个授课过程速度有
点快，有的学生跟不上了。板书需设计好。
马秋凤老师，近似数，称呼学生很亲切，各个环节清晰自然，不急不慢，娓娓道来，注意了
保留小数的实际情况。只是概括性语言不准确，希望和老教师多探讨。练习题
较少。
康永仙老师，分数除以整数，教态亲切自然，各环节层次清晰。特别注重知识的挖掘和拓展，
让学生在各类型的错例中发现问题，掌握知识。2/5折的方法比画要难，平均
分5份不好分。
李振明老师，一个数的几分之几。板书简明扼要，例题讲解透彻。但难易过度太大，以至于
练习题学生做起来很 困难。扩展儿童体内水分比。抱肩，插兜，托下巴。
3、英语学科
司艳瑞老师，文本教学思路清晰，语法讲解很到位，句型转换挖掘很深。希望以后课堂用语 多些英语。单词park，often，maths注意学生发音。板书随意，乱。
张青云老师，充分利用学生已知，给予学生充分说的机会，各个环节衔接紧凑，学生掌握较 好。读说写各个项目练习比较到位，气氛比较活跃。可这节课对于五年级的学 生有些简单，吃不饱现象严重，应准备些拓展练习。That，学生发音不准。 杨平老师， 关注语音，语调教学。练习单词句子方法扎实、有效。Are you OK?不是完成了
吗。His name is ?,He is ?可以替换。
4、音体美学科
宋淑霞老师，能够有目的地组织教学，有针对性地对学生进行启发，也能当堂检测学习效果。 课堂上教师用了很多无用的语气词，使人不舒服。（哎。。。。呀。。。）
刘媛老师， 能够按步骤进行教学。只是课堂引导语言有时不够准确，学生注意力分散。1.2.3.
唱音有学生不准确。节拍游戏设计好，但没达到预期效果。
杨长海老师，课安排合理，学生兴趣很高，在队列中学生不紧张，无节奏，跑步过程无口号，
滚铁环示范不到位，应找三个学生分别示范123步，拖堂严重。
最好的是，康永仙，张建英，张秀岩，马秋凤，张青云。
第二篇：20xx年10月份雷锋活动总结
学
雷
锋
活
动
总
结
书
系部：经济管理系
班级：电子商务1304班 日期：20xx年10月16日
学雷锋活动总结书
一、活动目的
为了更好的弘扬雷锋精神，提升大家的思想道德水平，体现大学生特有的风范。切实做到加强大学生思想道德建设，自觉弘扬雷锋精神的目的。使我们当代大学生更好的树立服务同学，服务社会的观念，加强我们校的精神文明建设，逐渐完善自我，让更多的了解并贯彻雷锋精神和科学发展观。
二、活动主题
助人为乐情常在，雷锋精神心永存。(弘扬雷锋精神团结友爱互助)
三、活动时间
20xx年10月16日
四、活动地点
北院教学楼808教室
五、活动对象
经济管理系商务1304班全体同学
六、活动内容与形式
以班会形式,展开讨论。积极引导同学如何学习雷锋热爱党,热爱人民,热爱祖国,全心全意为人民服务,艰苦奋斗,助人为乐等精神。 学习雷锋精神，把握精神实质，培养同学树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。强化“学雷锋”活动从自我做起，从身边小事做起。
七、活动流程
1. 观看PPT深化学习雷锋好榜样。
要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。
要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。
要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
2、学习雷锋，用心去做。
大力弘扬弯腰精神，进步的志愿的服务理念， 组织开展了丰富多彩弯腰活动，时刻不忘雷锋精神，牢记雷锋宗旨，更好的用雷锋精神来武装自己， 来更好的为同学、为校园服务，为社会服务，在班级，他们掀起了学习雷锋的热潮，让同学们在一片祥和的气愤中调动彼此的积极性， 让同学们共同来分享他们的劳动成果给周围的同学带来的方便和可快乐与此同时，我们班的雷锋行动更全面构建社会注意和谐社会作出了积极贡献。是大家学习的好榜样!
3.切实把“雷锋行动”落到实处
积极开展批评与自我批评。榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论与学习雷锋的在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有！
八.活动总结
学雷锋好榜样，这是我们从小学就开始学习的。当使我们并不知道，这样做的价值，直到今天我们才真的明白雷锋的品格将永远绵延下去。雷锋，一个全心全意为人民服务的人。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不 断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求 的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。
