四年级语文寒假作业总结
下花园区后堡街小学 郭芳
愉快的寒假就这样结束了,新的学期开始了。第一周的主要工作是对学生寒假作业进行收取,评价,总结。评出优秀,找出不足,制定新的学期规划和目标。
从学生寒假作业的总体情况来看喜忧参半,有些平时表现不理想的同学做的比较认真,相反有些平时比较优秀的同学作业完成的相当潦草,但大部分同学还是发挥了自己的正常水平,具体分析如下:
1、语文寒假作业:大部分学生都能认真完成作业,其中完成的较好的学生有:高悦,高嘉彤,郭子涵,孙浩然等。完成不好的学生有:赵鑫瑞,庄科宇,王晶,张浩杰,张磊。
2、生字书写情况:假期里我要求学困生及基础知识差的学生以生字词为主,学生完成情况不是很理想,或许是态度问题。总之按要求完成的人数没有达到想象中的那样。
3、写作练习:该练习完成者都是平常考试中的成绩优秀者。他们不仅能按要求去做,而且写出的内容也很棒。当然,通过检查,也发现了有待解决的问题:
(1)、部分学生的书写字迹潦草、不工整,还有待提高。
(2)、有的人还达不到独立完成练习的程度,有抄袭他人的现象。
(3)、在写作方面还有待提高。
优秀作业:
董佳乐(女)、孙浩然、高悦。
不够理想的作业:
赵鑫瑞,庄科宇,王晶,张浩杰,张磊
20xx年3月
第二篇:四年级级组工作总结
第一学期的各项工作已经结束。一学期以来,在学校各级领导的指导下和全组教师的共同努力下,我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、以教学为主线,学习型年级组初见成效。
学期初,我们就教学工作进行了充分的调查研究,对学生的学习状况进行了分析,确定了“以课堂为突破口,以阅读为发展力,以拓展为上升点”的教学方法。全组所有教师积极闲言献策,先后开展了“同上一节课”“一课多讲”等活动,教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学,大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分,教师人人都读书,学生人人也读书,积极创建学习型年级组,先后组织了多次读书交流活动和读书手抄报活动,在我们组无论是教师还是学生,读书已经成为一种习惯。
积极创建自主高效的教学,引导学生自主学习,把时间还给学生,使教师从很多繁重的无效工作中解放出来,学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法,机械重复的作业已经很少,取而代之的是开放性的实践性很强的作业,既重过程也重结果,取得了一定的效果。
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通过开家长会,家校联系是家校集中沟通的主要方式,为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则,全体老师高度重视、群策群力。成立了班级家长委员会,开展了学习型家庭的动员和评选工作,让家校沟通无处不在,时刻保持与家长沟通的主动性,使学校教育与家庭教育时刻保持一致,促进了学生的健康成长。
二、常规工作常抓不懈。
为了培养学生良好的行为习惯,促进整个年级良好班风的形成,本学期,我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线,对学生进行了课堂,礼仪,卫生,纪律,节约,安全,诚信,法制等教育,内容涉及到学生学习生活的各个方面,具体到每一个细节。结合学校检查,我们成立了以班主任为组长的文明班级监督小组,成立了学生监督队,将学生的常规教育落到实处,并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来,做到因班制异。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置,充分利用班队会进行安全教育,各班建立了安全小组,教师课间轮流值勤,安全工作常抓不懈。
三、活动丰富多彩,在活动中收获。
全组教师积极参加各种活动,在本学期组织的各项教师活动中,无论是跳大绳、蚂蚁搬家,还是投篮、越野赛,大家都是积极参加,在大家的共同努力下取得了全校第二的好 2
成绩。我们年级组还引进了空竹健身,无论是教师还是学生,都很喜欢参与到空竹的健身活动中去。教师们在活动中收获了欢乐,得到了放松,体验了收获,以更放松的心态投入到教学工作中去。
这学期,学生的活动也是丰富多彩。开学初,我们结合教师节开展了“为老师献词”活动,使学生学会感恩老师的辛勤教育。在第二次少代会上,我们四年级承接了少先队员献词活动,取得了很好的效果。然后积极投入到校园吉尼斯活动中,多人跳大绳、一分钟跳大绳、单人项目等,同学们积极参与,在活动中培养了学生的集体观念和合作意识,实现了对自己、对他人的竞争意识。在写字、手抄报展览、诗歌朗诵、读书收获节、冬季健身长跑、越野赛、庆新年活动时,全员参与到活动中,锻炼了学生的能力。
四、存在不足以及改进措施:
1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性和自觉性。
2、要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。在管理能力上,要加强学习和创新。
3、时刻树立全局观念,拥有主人翁意识,打造和谐团队。
4、常规工作重在坚持,形成长效机制 。学生学习习惯、态度,行为习惯等仍有所欠缺,需要进一步引导。
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5、开展的活动还不够丰富,创新意识比较淡薄。比如安全教育,安全问题不容忽视,应时刻树立安全第一的重要意识。四年级学生的一个明显特点就是好动,尤其是男孩子表现的更为明显,时常能看到学生追逐打闹的现象,这对我们的安全管理增加了难度,也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识,在对学生进行安全教育的同时,更要多想办法,组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
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