骨干教师国培研修总结
研修总结
带着对重庆的向往,带着对知识的渴求,我开始了我的北碚之行,将近二十多天的北碚生活,这里的山山水水,这里的火锅小吃,这里人们的热情都给了我深深的感动,但最重要的是在这里我有了更多的收获,在这里我有了更开阔的眼界,让我不虚此行。 在这次培训中我有幸倾听了许多专家和学者精彩的讲解,从赵XX老师的创新教育到吴XX老师的实用教学,从数学理念到教育思想,点点滴滴让我对小学数学教学有了更深刻的认识。
饶XX老师用自己的成长之路告诉我们“亲其师,信其道”是多么的重要。是的,教育学生,就应该从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。同时还包括老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,认真对待。我们的数学课堂应该是真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。
不知道别人是怎样理解一节好课,记得以前有人说过:好课就该是听起来特别舒服的课堂,是的,好的数学课,必须关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验,同时让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。“简洁而深刻、清新而厚重”,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
还记得钱XX老师在培训时这样感悟到:“四十以后,最警惕的是滑入麻木和灰暗的跳蚤人生——得给自己的事业和家庭点上酒精灯,对教师来说,这个酒精灯就是教育,得有一点浪漫情怀,从万事休的尘土中把浪漫情怀拎出来!”我虽然没有钱老师如此深的感悟,但我愿意用这句话来激励自己,让自己在工作生涯中少一些懈怠,多一些激情
第二篇:小学数学骨干教师国培总结 2
小学数学教师国培总结
府二学区 朱巧莲
我在很早以前就盼望能参加国培,终于等到了。今年有幸参加了小学数学骨干教师“国培”,经过学习,我受益匪浅。我的教育思想、教育观念等都得到了更新,对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。本次培训形式多样,专家讲座、课堂实录,在班级沙龙中每位教师积极参与讨论、发起话题。这种学习方式,我认为非常好!感谢讲课的专家、老师,为我们提供了这么好的学习资源,相信你们的付出会有一个非常好的回报---培养出一批优秀的教师。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢各级领导和国培办,现将我本此培训后的心得体会总结如下:
我在偏僻农村的教学历程,日复一日平淡的教学,唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能差了。不时抱怨现在的学生一届比一届难教难管,却很少反思、总结自己教学的得失。通过这次培训,听了各位名家的讲解,他们那曲折的人生历程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵,不是好士兵。”,通过这次培训我有了这样的感悟:“不想成为名师的老师,不是好老师。”,不应该把教书育人仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生,去改变农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
教师,尤其是数学教师应善于反思,它是成长为一名优秀数学教师的必要条件。今年参加了县教育局的高级骨干教师培训,期中有位韩琴教授说 坚持写反思,会成为名师。所以,我一直在写反思上下
了很大的功夫,所以我做到了以下几点:
1、 学习中反思,本次培训学习,让我充分领略到专家与名师广博的知识积累和深厚的文化底蕴。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书、学习。读书、学习,可以是自己不断进步,同时可以提高自身业务能力。今后我努力的方向就是每天要读书,学习。在读书、学习的过程中,还必须要学会思考,在不断地反思中是自己不断地进步。
2、在教学中反思。教师,尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂。但,教师不能只知道教学生,而必须是课堂实践的自觉反思者。只有在不断的反思,寻找自己的不足,及时的学习、改正,才能使自己的课堂不断地更新,不断进步,使学生也有新的感受。
通过培训,我认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,我想只要我们每位老师都像学生一样,积极参与,积极努力,相信所有的困难都不存在。
在培训过程中我所学习到的知识会伴随我以后的教学生涯。相信在今后的教学工作中,我会不断自己的努力,会为教育事业作出自己的贡献。