自助餐式培训总结报告
我矿学习培训工资方案实施以来，将学习培训和工资挂钩，取得了良好效果，但目前在学习培训中存在走过场现象，应付双基检查和考试的现象严重，平时上课员工只是抄笔记，在检查考试时往往是搞突击，过关为止。普通员工往往难以真正学到对自己岗位有益的内容，难以学以致用，既浪费了宝贵的时间，也使员工丧失了提高岗位技能和业务水平的大好机会。
为全面落实河南煤化集团勇于创新的企业文化理念，针对供应部班组多、岗位种类多等情况，在供应部推行自助餐式学习培训方法，创新学习形式，对学习内容进行革新，加强针对性，对各个岗位、工种采用不同的教育形式和有针对性的学习内容，并增加实际操作部分，增强员工的动手能力，提高员工的学习兴趣，增强积极性，从而真正做到干什么学什么，缺什么补什么的原则，。学以致用，能够对自己的实际工作起到促进和提高
供应部
20xx年1月8日
第二篇：交互式电子白板培训总结报告 鲍建英
交互式电子白板培训总结报告
根据县教育局安排指示，服从学校领导安排，在假期里我有幸参加了交互式电子白板的学习培训。在国门小学进行了为期五天（20xx年x月x日至22日）的学习培训，虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。 本次培训主要按照县教育局的日程安排，有步骤、有系统、有针对性的进行学习内容（基本知识、备课模式、授课模式、课件制作及授课）的培训，通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍，全体教师参与，自由操作，演示实习、相互交流等环节学习，特别观摩了江西省柳州市林雪玉老师、黄悦老师的现场示范课及在各位专家的精心指导下使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。
目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。
各位来自江西省柳州市的专家尽职尽责，全方位、多角度的向学员传授专业知识和操作技能；全体教师兴趣浓厚，认真听课，积极配合授课老师。在培训过程中，培训老师手把手传授其他教师操作流程和技术要领，同时配合理论知识讲解，整个培训过程气氛活跃、融洽。
通过本次培训，我初步掌握了交互式电子白板的操作要领，增强了使用多媒体设备的技能，为以后在教学中更好发挥作用提供了一个良好的学习平台。同时，通过本次培训，进一步加深了来自各校骨干教师的感情交流，为今后工作过
程中的团结协作打下了一个良好的基础，达到了预期的良好效果，但在培训实施过程中，仍有诸多不足，需要在今后中进行改善，如培训时间短过于仓促，未能全部每位教师操作一次；个别教师计算机方面知识严重欠缺，白板的操作还有待于自己摸索和再培训。
在今后的课堂教学中，在思想政治教学中我会努力积极的使用多媒体教学设备辅助教学，提高课堂教学效率。争取做到以下几点：一、在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，充分的尊重学生，要体现新型的师生关系； 二、在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，教师可以设置问题引导学生；三、使用多媒体教学，可以使教学形式可以多样化。可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成；四、多媒体教学，让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且兴趣更高 。
在培训过程中，我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，扩大知识面，使他们逐步满足自己的知识需求。
作为一名教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，学习培训虽然已经结束，但电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。来自培训教师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。开学后我将努力结合所学知识做好以下工作：
首先、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期的与同事交流学习，不断提高自身的教学能力和信息素养。；
其次、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率，通过不断学习努力达到“会用—用好—好用”的目标。
糯良中学鲍建英