“河南娃”版画社团庆“六一”雏鹰儿童节活动方案

一、活动目标

为了让学生度过一个“快乐、品味、艺术”的“六一”儿童节，展现我社团“传承乡土文化 挥洒笔墨情趣”的社团特色，彰显社团艺术教育成果。

二、活动主题 ：我心中的河南

三、活动时间：20##年5月-6月

四、活动内容及措施：

河南是中华民族的摇篮，是中华文化的主要发祥地之一。自古以来，我们的祖先在这片热土上生息繁衍、辛勤劳作，以卓越的智慧和创造力，书写了一部辉煌灿烂的文明史，留下了丰富、厚重的文化遗产：少林功夫、太极拳、龙门石窟、朱仙镇木版年画等在全国乃至世界都有着很高的知名度。在河南的广大地域至今还遗留和传承着许多古老的民间习俗和富有地方特色的乡土工艺，被专家、学者称为“活化石”、“活文物”，如七千年前的半坡文化、仰韶文化，淮阳“人祖庙会”和“泥泥狗”、源于唐、宋时期的开封汴绣、宣和风筝、唐三彩、汝瓷、钧瓷、独山玉和豫西、豫南的皮影艺术及民居建筑等，在整个中国至今仍保留着较完整的民族传统文化过程中发挥着不可替代的作用。　如此丰富的地方资源，给美术教学活动的拓展留下了广阔的空间。

引导儿童关注本土文化，关注我们人类自身发展与生存的根，认识民间艺术在历史发展中的独特作用。注重让儿童深入了解河南乡土文化生活，激发儿童学习乡土文化热情，在日常生活中可以组织儿童收集记录有关乡土文化资料或带领学生参观、访问河南民间艺人，让儿童真正从心中热爱本土文化并乐意用美术形式表现。同时，将民间艺术活动与校园文化建设结合起来，引导儿童学习并制作与河南乡土文化相关儿童版画作品。如豫剧人物，开封小吃，仰韶文化等，通过一系列的活动让儿童正确认识河南地区有形和无形乡土文化，能够积极参与到多元民间艺术文化的传承中。使儿童在认识河南、创造艺术的同时，培养审美情趣和创造力。

五、参赛对象：社团全体成员

六、活动形式：版画现场展示　　　

七、活动要求：

　　1、社团成员积极主动完成前期资料搜集整理工作。并能在社团中分享交流。

2、指导教师多引导鼓励学生大胆用不同版画形式表现。

希望社团成员积极准备，并能通过这次庆“六·一雏鹰艺术节”活动，从中获取知识、陶冶情操、提高能力，催生着学校文化的创新发展，让版画成为全校性的艺术活动，成为校园文化的一道亮丽风景。

版画社团迎“六一”雏鹰艺术节现场绘画活动总结

在校领导的亲切关心和指导下，在广大同学的支持下，20##年6月1日我校举办的平马路小学庆六一“六一”雏鹰艺术节现场绘画已圆满结束。现总结如下：

本次“六一”雏鹰艺术节现场绘画旨在展现我校学生的绘画风采和精神面貌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，构建和谐校园，丰富校园的文化生活，提高同学们对版画的兴趣。本着以实施课程改革，推进素质教育的目的是培养学生的创新精神和实践能力，充分挖掘学生的发展潜能，在掌握基础知识和基本技能的同时，培养多种兴趣爱好。

    一、准备阶段
   1.美术教师于5月份日向社团学生布置了此项工作。
   2.社团成员利用课余时间认真收集素材，班主任老师积极配合，这次活动的成功举行离不开班主任老师的大力配合。
    3.校领导认真指导，合理安排。美术组教师通力配合，再加上大队辅导员大力支持，于5月28确定为现场展示时间。

    二、组织参观
    5月28日，邀请全校教师、学生参观。

     三、活动效果
     本次“六一”雏鹰艺术节现场绘画学生的作品数量多、质量高，形式丰富多样、风格各异，作品色彩鲜艳，构图丰满，儿童画作品内容观察视角独特，学生表现沉稳，介绍作品井然有序，充分体现了我社团成员的朝气蓬勃，过人才艺。

     “六一”雏鹰艺术节现场绘画使广大同学找到了一个相互交流的平台，作品也受到了广大同学、老师的好评，得到了大家的认可。无论在整个创作过程中，还是在作品的现场介绍中，同学们表现积极，表现出色，充分显示出了对版画的极大热情。

通过此次现场版画展，同学们不仅陶冶情操，丰富了课余文化生活，而且增强了美术学科的魅力，相信同学们会以此为一个新的起点，在今后的活动中表现更出色，有效地促进儿童个体和学校的健康发展。

活动图片

 

“喜气洋洋迎新春”版画社团活动方案

一、活动目标

羊年将至，为挖掘羊文化，让学生了解羊文化并表现羊文化，给羊年增添一抹新的色彩，喜迎羊年的到来。

二、活动主题 ：“喜气洋洋迎新春”

三、活动时间：20##年1月

四、活动内容及措施：

羊是人类最早开始狩猎和驯养的动物之一，中国传统文化从诞生时起就与羊有着密不可分的关系。羊的基因”几乎渗透进中国传统文化的方方面面。在中华文明的进程中，“羊”所起的作用甚至超过了“龙”....... 羊是与上古先人生活关系最为密切的动物，羊伴随中华民族步入文明，与中华民族的传统文化的发展有着很深的历史渊源，在古字中“羊”和“阳”是相通的。因此，三只羊画在一起，仰望太阳的图案就表示“三阳开泰”。在《辞源》中“羊”的注解③通“阳”。三阳开泰含意：冬去春来、阴消阳长，万物新生之始。
海洋，纳百川之精华，孕育了生命，蓄生理之河——水，平衡调节大地的气温，保证人类生存的环境。洋是三羊、羊水之和。 阳、洋、羊是造就中华民族的天地物，三者同音，同样那么高昂响亮。人类生命之始离不开羊、阳、洋。 “羊”在古代与“祥”相通，“祥”也可写作“吉羊”，表示吉祥之意，羊是“祥瑞”的象征。《喜羊羊与灰太狼》为推广中国羊文化起了不小的作用。

引导儿童关注羊文化，认识羊在历史发展中的独特作用。注重让儿童深入了解羊文化生活，激发儿童学习羊文化热情，在日常生活中可以组织儿童收集记录有关羊文化资料，让儿童真正从心中热爱羊并乐意用版画形式表现。

五、参赛对象：社团全体成员

六、活动形式：版画作品展示　　　

七、活动要求：

　　1、社团成员积极主动完成前期资料搜集整理工作。并能在社团中分享交流。

2、指导教师多引导鼓励学生大胆用不同版画形式表现。

希望社团成员积极准备，并能通过这次喜气洋洋迎羊年活动，从中获取知识、陶冶情操、提高创作能力，催生着学校版画文化的创新发展，让版画成为全校性的艺术活动，成为校园文化的一道亮丽风景。

          喜气洋洋迎新年”版画社团活动总结

在社团成员的积极参与下，20##年元旦我校举办的平马路小学“喜气洋洋迎新春”版画作品展已圆满结束。现总结如下：

本次喜气洋洋迎新年”版画学生的作品质量高，形式丰富多样、风格各异，构图丰满，儿童画作品内容观察视角独特，学生表现沉稳，用不同的板材表现羊文化，传承了中华民族的传统文化，让所有师生尽享羊年佳节的浓浓情意，更活跃了平马路小学的校园文化生活，增强了凝聚力。让学生带着对羊年美好的祈福，红红火火、热热闹闹地启航！既丰富了学生的校园文化生活，缓解了紧张的学习氛围，又增充分展现了我版画社团学生独特的精神文化风貌，使我校校园文化建设又上新台阶。

20##年1月12日平顶山晚报报道平马路小学喜迎羊年校园版画展的活动现场。

活动图片

 

崔建凯名师工作室美术特色教育成果展

“河南娃”版画社团活动方案

一、活动目标

促进我区美术教育的特色化发展，逐步实现“学校艺术教育有特色，学生艺术学习有特长”的目标， 打造美术特色教育“一校一品”。

二、活动主题 ：版画特色教育成果展

三、活动时间：20##年12月18日上午 

四、活动地点：卫东区平马路小学

五、活动内容及措施：

8：30—9:30参观“美术特色教育成果展”，小讲解员介绍本校特色及参展作品

9：30—11:30 学生现场创作展示

六、参赛对象：社团全体成员

七、活动要求：

　　1、社团成员积极主动完成前期资料搜集整理工作。并能在社团中分享交流。

2、指导教师多引导鼓励学生大胆用不同版画形式表现。

希望社团成员积极准备，并能通过这次全区美术特色教育成果展

活动，从中获取知识、陶冶情操、提高创作能力，催生着学校版画文化的创新发展，让版画成为全区的艺术活动，成为全区校园文化的一道亮丽风景。

八、奖励

卫东区教体局将对各参展学校和参加现场创作展示的学生进行评选表彰。

崔建凯名师工作室美术特色教育成果展

“河南娃”版画社团活动总结

河南娃版画社团在打造卫东区美术美术教育“一校一品”的理念指导下，在本次活动中能够积极参与，在艺术特色教育方面作了有益的探索，美术特色教育成效显著。本次活动内容有“美术特色教育作品展”、“学生现场创作展示”及现场交流，卫东区副区长王三山、市师训科科长杨凯伟、区教体局局长李建军亲临参观指导，来自我市各兄弟学校的近百名美术教师、专家名师齐聚一堂，参加了本次交流盛会。

在小讲解员的介绍下，大家兴致盎然地参观了展览。独具魅力的版画作品，吸引了专家、领导与教师们驻足欣赏，给予了高度的评价。现场创作展示区的活动更是引来了老师们争相采访拍照，交流学习。在这次卫东区美术特色教育成果展示活动中，版画社团参展的70余幅学生作品受到了各界领导的好评，其中有多件作品分获一、二等奖。指导老师崔建凯、赵虹虹荣获卫东区美术特色教育成果展示活动辅导教师奖。

本次成果展为大家提供了一个很好的交流共享平台，既是卫东区美术特色教育的一个缩影，也是学校素质教育的一道亮丽的风景线。《平顶山晚报》《平顶山电视台》派出记者对本次活动进行了专题报道。

活动图片

第二篇：社团活动方案

青口镇中心小学学生社团活动实施方案

为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，实现学校特色办学，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，我校决定大力开展 “学生社团”活动。具体方案如下：

一、指导思想：

1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。

二、社团活动总体目标：

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加各类社团活动，以发展他们的兴趣和特长。

2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

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三、组织程序：

1、学校制定总的社团活动方案。

2、组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。上交学校一份。

3、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。

4、辅导教师开展社团活动。

5、学校定期举行社团活动成果阶段展示。

四、社团活动实施内容：

依据人本发展理论，以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才为目标，有力地促进学生的全面发展和健康成长，推荐以下特色项目和社团活动：

校级社团

1、音乐之声小乐团

2、鼓号社团

3、篮球社团

4、排球社团

5、足球社团

6、排球社团

7、乒乓球社团

8、田径社团

9、合唱社团

10、舞蹈社团

11、信息技术社团

12、科技创新社团

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班级社团

1、经典诵读社团

2、速算社团

3、趣味英语社团

4、魔方社团

5、小作家社团

6、奥数社团

7、美术社团

8、书法社团

9、象棋社团

10、围棋社团

11、国际数棋社团

12、冬季三项社团

各级社团均进行个性化命名

五、社团活动基本要求：

1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。①定时间：每周五下午第一、二两节课确定为社团活动时间。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前通知学生。②定内容：各个社团具体活动内容由指导教师根据学校社团活动要求合理安排，分阶段实施。③定地点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，维护场地整洁，爱护学校的设施设备；④定人员：人员固定。教师根据自身特长人人参与社团辅导工作，学生根据个人的自身条件，自愿决定参加相关社团，由指导教师组织开展活动。学校成立社团活动领导小组，组织、检查、指导社团活动的开展，以 3

保证活动正常开展。

2、尊重主体，实行双选。活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

3、认真准备，精心辅导。各社团负责人要提前制定活动计划，及早备课，认真组织活动，并及时作好活动记录，做好学生作品的收集、整理、保存，活动过程性材料如照片、学生资料等教师及时保存。

4、关爱学生，保障安全。各社团要保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁和使用后的清洁卫生工作。

5、加强研究，注重实效。各社团要加强对活动内容和形式的研究，并借助艺术节、科技节、运动会等平台定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示各社团活动成果。

6、建立机制，规范评价。各社团要在期末结束时做好总结工作。各自辅导（包括展示比赛等成果）的情况作为辅导老师的考核与评价的主要依据，纳入教师的绩效考核，给予适当补贴奖励。

7、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。

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