小学校国庆节活动方案及总结

时间:2024.4.21

小学校国庆节活动方案及总结 一、活动内容

1、聚焦一个点:开展“寻找祖国的成长足迹”图片展,评选“我最喜爱的图片”。

2、辐射两个面:在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。

3、发动全方位:用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动,形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播,国旗下的讲话,要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动,并评选优秀方案。

二、活动目标

1、通过观看图片、亲身体验等方式,感受祖国翻天覆地的发展,增强民族自豪感。

2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点 活动重点:感受国庆活动的热烈,知道国庆的重要意义,为自己是中国人而自豪。 活动难点:理解祖国的含义,学习收集资料。

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出等。

2、指导学生准备各项活动的参赛资料。

3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化,如街上布置的花坛,建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰,电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

五、活动方案

★发动准备阶段(时间:9月x日之前)

1、张贴宣传海报:将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。

2、利用集体广播,发动师生共同参与到活动中来,并提出具体的要求。

3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议,并请有关人员作好统筹工作。

★具体实施阶段(时间:9月x日~9月x日)

1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播

2、举办一次“爱我中华”演讲赛(三~五年级) 2

3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛(一、二年级)

4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展

5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等

★活动总结阶段(时间:10月x日升旗仪式)

1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单 集体奖项:优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等 个人奖项:朗诵(讲故事)优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等

2、国旗下的讲话“国庆专题”


第二篇:小学国庆节活动方案小结


三节合并 送上温暖活动方案

——xx小学20xx中秋节、国庆节、重阳节活动方案

为庆祝中华人民共和国成立64周年,弘扬伟大的爱国主义精神,结合中秋节、重阳节的到来,以少先队活动为主要载体,以小岗位实践活动为主要途径,对全体队团员进行爱国主义教育,引导学生爱国从爱家、爱父母做起,全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。 一、活动主题:爱我中华 奉献爱心 二、活动时间 9月x日-10月x日三、领导小组:

组 长: 副组长:

成 员:各班班主任及任课教师 四、活动内容

1.召开一次主题班队会。以“爱我中华 奉献爱心”为主题,召开主题班队会,引导学生将爱国热情转化为学习动力,勤奋学习,主动发展,健康成长。(时间:9月x日)

2.“爱我中华 奉献爱心”专题的红领巾广播。

3.“爱我中华 奉献爱心”为主题的小报展。 4.国庆下的演讲倡议。 5.组织学生参加校外的公益活动

(1)开展教育辅导学雷锋志愿服务活动。组织师生志愿者为留守儿童提供课业辅导、图书伴读等志愿服务活动,帮助他们通过电话、网络视频

等与在外打工的父母进行亲情互动,让他们开心过节。

(2)利用xx村活动中心,组织志愿者活跃老人他们的节日生活。

xx小学 20xx年x月x日

三节合并 送上温暖活动总结

——xx小学20xx中秋节、国庆节、重阳节活动总结

我们伟大的祖国迎来了她的第64个生日,在这举国欢庆之日,我校为了充分展示调动学生的爱心,陶冶爱国主义情操,开展了丰富多彩的活动。如:主题班会、国旗下讲话、手抄报和志愿者活动等等。通过别具心裁的设计,我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下:

一、精心做准备。

1、在活动开始前,我们通过大家讨论共同确定了一系列的"爱我中华 奉献爱心"为主题的活动方案:主题班会、板报比赛、手抄报(中高年级)和志愿者。

2、在手抄报比赛中,班主任大力鼓励学生参加比赛,认真准备素材,使得这次的手抄报质量有较大的提高。五年级“浓浓的乡情”给空巢老人带去一丝温暖,六年级的“爱国”小报更是精彩纷呈。

二、踊跃的报名。

自活动宣布开始,班主任就积极激励学生参加,而学生也自发地组织起来,例如志愿者活动,学生踊跃参加,积极准备。在活动中也充分体现了学生愿意奉献的精神。

"爱我中华 奉献爱心"系列活动不但丰富了同学们的业余生活,更向全校师生展示我校同学们的风彩。在以后的时间里,我们将组织更好的活动来丰富全校同学的生活。

xx小学

20xx年x月x日

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