广告专业自评总结
咸阳师范学院中文系始建于1978年，其前身为1978年咸阳师范专科学校中文系，20##年与咸阳教育学院中文科合并为咸阳师范学院中文系。中文系广告专业创办于20##年，截止20##年7月本专业已有两届101名本科毕业生。现有在校本科学生187人，生源来自河南、宁夏、贵州、山西、黑龙江、云南、陕西等七个省区。本专业下设传媒教研室和一个传媒实验室。
一、 师资队伍
1-1 队伍整体状况与结构
本专业现在专任教师 11人，管理人员6人，人员配备齐全 ， 中青年教师占80%，中青年教师中具有博士、硕士学历者占90%，其中博士学历者占 10%，教师总体结构优化，梯队布局合理，专业素质优良。
1-2师资队伍建设
广告学专业自创办以来，中文系采取鼓励举措,以人才引进和大力培养协调发展的方式,全面提升和完善在职教师的专业素养,使教师队伍在学历、职称、和年龄三大方面实现结构优化,进而打造出一支符合专业教学需要的师资力量.主要表现在以下几个方面:
1．人才引进,主动吸纳外部资源. 一是从国内高校中引进已具有丰富教学经验的中年骨干教师，使之成为教学一线的中间力量；二是引进具有博士以上学历、具有很强学术能力的学科带头人，提升师资学术实力、优化教师结构。三是从高校应届博士和硕士的优秀毕业生中选聘、引进，使之成为具有发展后劲的梯队力量（已引进硕士6人）。
2．强化原有师资的学术提升,为青年教师的自我发展创设良好的条件和氛围；依据学科发展要求和教学任务状况,有计划,分步骤,有针对性地对青年教师进行培养。鼓励本专业青年教师进修深造，攻读更高学位（有1位攻读博士学位），在学习环境和生活条件上给予充分保障。极大调动了现有人才的工作热情和学习兴趣，为专业的远景发展奠定坚实基础。
3．推行新进教师的一对一导师负责制,建立试讲与培训相结合的锻炼模式. 充分发挥系内专业带头人、教授和副教授的传帮带作用，努力提高他们的学术水平和教学质量，教研室内的老教师与青年教师组成传帮带对子，通过相互听课或共同完成教改课题，使青年教师快速成长。
4．配合学院计划,提高本专业教师的培训水平。
经过5年的努力，广告学专业师资队伍建设已经取得了初步成效。现共有专任教师11名，承担着本专业学生的教学和毕业论文、教育指导实习等教学任务.专任教师均毕业于多所高等院校，接受过良好系统的专业教育，并在实践中逐渐积累较好的教学经验。在11名专任教师中，教授1名，副教授3名，讲师7名.高级职称教师的比例为40%，近年来对本专业本科生开课率达100%。40岁以下青年教师7名，博士、硕士研究生在中青年教师中所占比例在逐年增长，师资学历、职称、学缘结构基本趋向合理.教师整体素质的不断提高,使得教学质量稳步改善,教学效果也日益明显.获得学生群体的良好反馈。
二、专业建设
2-1 专业历史与成就
广告学专业自20##年9月开始本科招生，截止20##年7月已有187名在校本科生，而且第一届毕业生45人、第二届56人以100%的就业率投入到与广告行业相关的各个领域和部门.他们用自己良好的专业知识和过硬的实践技能为中文系广告专业的长远发展迈出了宝贵的探索性步伐.
广告学专业创办以来，以社会需求为导向,坚持理论学习和实际操作并重的教学原则.积极培养能够适应广告行业发展趋势的设计、制作、策划、管理和营销等多方面的高质量、高素质的特色人才.不断优化和明确广告学的学科结构和建设方向，同时又在专业建设和课程设置上狠下功夫，努力把广告专业办成在陕西省境内有一定影响的专业，在课程设置上主要学习厦门大学、北京商学院、传媒大学等课程设置经验，向实践课靠拢，培养学生的操作能力。.
2-2 专业布局及结构
近年来，广告学专业师资力量逐步充实，人员结构渐趋合理，专业基础课和专业课的开设瞄准现代社会所需的“厚基础，宽口径”的合理模式，专业设置的改进和师资结构的调整为本专业的人才教育及其以后的远景发展储备了必需的知识资源。
广告学专业开设的课程分“专业基础课”、“专业课”、和“专业任选课”三大类。开设情况如下：
（1）专业基础课程：广告学概论、传播学概论、中国古代文学作品选读Ⅰ、中国现当代文学作品选读Ⅰ、外国文学作品选读Ⅰ、广告史、市场营销学、广告经营与管理学、广告文案写作等。
（2）专业课程：实用美术与平面广告设计Ⅰ、实用美术与平面广告设计Ⅱ、广告策划与创意Ⅰ、广告策划与创意Ⅱ、电脑图文设计Ⅰ、电脑图文设计Ⅱ、广告摄像与摄影、广告效果研究方法、广告媒体研究、市场调查与分析、中外广告法规与广告职业道德等。
（3）专业任选课：广告文化论、世界经典广告评析、广播电视广告研究、消费心理学、国外广告研究、大众文化研究、品牌策划、消费者行为学、论文写作、广播电视学、广告传播艺术、中外民俗、艺术学概论等。
实践类：初级实习、专业实习、毕业论文、军事训练、生产劳动、社会实践等。
2-3 专业优势与办学特色
本专业创办以来，先后承担教学研究项目1项，科研经费投入1.5万元.现已发表学术论文18篇,其中教学论文9篇.另外,专业定期举行专业研讨会议,使师生及时捕捉和了解广告行业的最新动态和关注聚焦本领域的热点问题,在提高学生创新思维的同时,拓宽教职人员的科研视角和研究方法。
依据培养目标的要求，广告学专业制定出具体而明确的教学计划，四年来的实践表明，该计划的执行状况稳定，所有专业课程的教学任务主要由具有中级或以上职称教师承担或负责。高职称教师开课率为100%，规定课程完成率100%。
2-4专业培养目标及要求
2-4-1培养目标
本专业培养具备广告学理论和技能、良好的科学文学化素质，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析的专门人才。
2-4-2培养要求
1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的思想品德；
2．掌握广告学基本理论、基本知识；熟悉我国有关广告的政策法规；
3．具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力；
4．具有公共关系学的基本知识与活动能力；
5．了解中国广告事业的发展现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态，有撰写学术论文、参与学术交流的能力；
6．熟练掌握使用计算机、摄影机、摄像机及录音工具的基本技能；能利用外语阅读本专业书刊，并具有一定听的能力，初步的写和说的能力。
2-5教学内容与课程体系的改革的现状、目标、思路、措施与成效
专业课程的教学水平与学生能力和素质的培养和发展休戚相关，教学内容的实施水平和课程体系的完备程度关系到人才塑造的层级和能效。现行广告学专业的教学内容和课程体系由4个部分组成：1.公共基础类课程，包括思想道德修养、法律基础及马克思主义哲学原理等公共必修课程和大学体育必修课程；2. 广告学专业课程，包括广告学基础学科、涉及广告运作各个流程的专业内容与广告行为研究等环节的必修与选修课程；3.外语和计算机或专业技能培训类必修或选修课程；4.辅助提高类的选修课程.教学内容和课程体系的编排既注重对学生思想素质和人文内涵的基础熏陶,又主力突出专业修养和实践技能的深度培训.为学生就业和适应社会构建有效的学术根基和发展平台。
人才培养目标的有机实现是影响教学改革的关键因素.通过对国内重点大学相关专业的考察和调研,广告学专业逐步明确了教学改革的思路与步骤.以师资队伍建设为前提、专业课程建设为主线，打造优势学科为重点、创造学术成果为标志，完善管理机制为保证，在专业建设上产生显著的创新点。我系坚持教学与科研并重，提倡以科研促进教学；教风与学风并重，提倡以教风促学风；常规与改革并重，努力创造后发优势；创新与传承兼顾，致力营造专业特色。目前所进行的改革指向主要表现在不断更新教学内容方面，例如补充新的前沿知识与信息等。基本思路是围绕教师教育体制改革探索与之相适应的教学内容与课程体系，把培养优秀师资和能胜任多方面工作的“通才”作为目标，对现行的本科教学计划进行修订，通过修订，进一步明确专业目标定位，完善人才培养方案。在这个前提下，树立和加强精品意识，推进本专业精品课程的建设步伐,逐步实现教学内容的最佳优化和课程体系的全面升级。其次是加强面向课改的教学研究，加快已获批准的教改立项的工作进度，充分利用其带动力与推动力，进一步提高教师队伍建设水平，并力促教学手段的改进、改革。
2-6 教材建设规划与成就
教材建设是教学内容的重要组成部分，也是突显教学质量,改进教学效果的有效保证.中文系高度重视教材的选用和建设工作，并为此制定了《中文系教材建设规划》，依据规划，广告学专业瞄准学科前沿,积极跟进国内一流高校的教材水平积极选用优秀教材，近年来，在教材选用上全部选用全国综合院校省部级著名教材和获奖教材，并于20##年开始引进了已出版的面向21世纪新教材，另外本专业也在着力引入部分国外同类专业的优秀教程,数据显示,广告学专业必修课教材配备率为100%，选修课教材配备率80%以上。在大力选用外部教材的基础上,出于我校发展的长远规划,院系和专业提倡和鼓励内部教师教材编写,以外引和内挖并行的教材改革措施调动教师的科研热情,推动教材建设规划的协同进步.
2-7实践教学
作为实际操作能力要求严格的广告学专业,强化学生的实战水平和具体的创新素养是保证广告人才合格的必备条件.广告专业成立以来,高度重视教学资源的合理使用,倡导教学环节和实践内容的良性互动,并在实践的条件、方法和要求上不断更新.在广告专业的核心课程中, 实用美术与平面广告设计Ⅰ、实用美术与平面广告设计Ⅱ、广告策划与创意Ⅰ、广告策划与创意Ⅱ、电脑图文设计Ⅰ、电脑图文设计Ⅱ、广告摄像与摄影等都需要通过具体应用来达到对理论知识的深刻理解,所以，实践课的开出率为100％。通过实践教学，培养了学生的创新精神和实践能力。目前，已建立了比较稳定的校外教学实践基地，广告学专业与多家校外媒体和机构形成和谐良好的交流培训关系,专业学生在基地谦虚好学的求知态度赢得实习单位好评,在实习中操作能力得到实战检验,在增添就业砝码的同时,也表明广告专业的实践教学已初具成效。
加强毕业论文指导。制定了《咸阳师范学院中文系毕业论文指导细则》等文件，规范论文指导和写作的流程，提出具体要求，严把质量关。强调训练过程、训练方法、训练思维，将其作为教学和教学实践的重要一环。
截至20##年7月，我系成功举办了五届学生课堂教学竞赛活动，培养了学生的创新精神和实践能力。
每年组织学生利用寒暑假参加社会调查和“三下乡”活动，提高了学生的实践能力。
三、教学条件
本专业实验教学较多，设有传媒实验室一个，有50台计算机和部分广告专业常用的设计、制作软件，供广告专业的学生实验课及课外训练使用；另外广告专业的课基本上都在多媒体教室上，目前多媒体教室使用率达到90%以上；系资料室有《现代广告》、《国际广告》等多种广告方面的权威期刊供学生阅读，资料室每周向学生开放40学时。
建立了比较稳定的校外教学实践基地，确立了咸阳广播电视局、咸阳日报社、咸阳天地企划广告有限公司、咸阳大唐同喜广告有限公司、咸阳海纳传媒有限公司、陕西五色石广告有限公司等多家单位作为实习基地；各实习基地定期接受本专业实习生，提供教学指导和后勤保障。
我系将积极采用现代的、多元的教学模式，充分利用原有及待建的教学设备，积极探索和开发计算机辅助教学，进一步提高使用多媒体教学的比例，为更新教学内容、提高教学效率、培养学生有效的学习方法创造条件，同时也为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学习和实践的空间。
四、 教学管理
4-1管理制度与管理手段
本专业教学管理系统完整，体制健全，管理规范。教学管理人员学历层次均为本科，教学系主任为教授、院学术带头人，副主任为副教授。教学管理实行系主任负责制，下设办公室、专业教研室，管理措施可行、组织得力、服务到位，师生对教学管理较满意。整个管理系统逐步走向了科学性、制度化的轨道，例如常规性的期中教学检查制度、教学管理制度、领导听课制度、教学督导制度、教研室教研活动制度、停课调课制度等等，均得以一丝不苟地遵守执行，日常教学活动运行良好。
在教学管理中，我系以健全的制度作为基本保障，制定了《咸阳中文系教学工作管理条例》、《咸阳师范学院中文系教学工作管理办法》、《中文系系主任教学管理工作职责》、《中文系分管教学系副主任工作职责》、《咸阳师范学院中文系教研室主任工作职责》、《咸阳师范学院中文系教师教学工作条例》、《咸阳师范学院中文系教师行为规范》、《咸阳师范学院中文系课堂教学质量评价试行办法》、《咸阳师范学院中文系教学工作指导小组工作条例》、《咸阳师范学院中文系教育实习工作管理办法》、《咸阳师范学院中文系毕业论文指导细则》等一系列规章制度。
采取多种教学管理手段，把听课、研讨活动、座谈会等多种形式的活动作为提高教学管理水平的重要步骤。
4-2质量监控体系与运行情况
为了贯彻落实《关于加强高等学校教学工作提高教学质量的若干意见》和学院有关文件精神，加强教学过程管理，规范教学行为，提高课堂教学质量，制定了《咸阳师范学院中文系课堂教学质量监控方案及实施细则》等，包括教学计划、教学大纲与教材、教学日志与教学进度表、教案、听课制度、教学意见征集、教考分离七章内容。目前运行情况良好。
在教学质量的监管制度上，中文系各级领导和组织严格落实学院的听评课机制，重点加强对青年教师课堂教学的听评和分析，实行领导评价、同事监督和学生反馈多元结合的考评体系，全面监控全系的教学状态和反映专业的教学水准。重视优秀教师在教学中的示范作用，鼓励和帮助青年教师提高课堂教学能力，改进和纠正工作中的不足和问题，使得教学质量监控体系运转流畅。另外，按照学院相关要求，严格控制毕业论文、教育实习的优秀率和合格率，严格考试出题、监考、改卷等环节。
各类教学档案资料如教学计划、教学大纲、教学日历、教学管理制度、试卷、毕业论文、教材征订等都分类保存，查阅方便。
五、 教学效果与人才培养质量
广告学师资队伍的扩充壮大，学术结构的渐趋合理，既确保了专业教学的学术能力，又带动了学生的学习质量，在政治与业务素质全面均衡的教学队伍的努力下，广告学专业学生的人文素养和专业技能具备了极强的社会竞争能力，教学效果受到学生的普遍赞誉。浓厚的学术氛围、丰富的社团活动以及完备的校园设施为广告学子的生活营造出良好的发展空间，他们的知识、能力、个性和修养得到全面协调的发展。截至20##年7月，广告学专业两届101名本科毕业生已经投身社会，在自己的职业道路上开始新的征程。
5-1学生政治思想品德
为了培养高素质及思想品德良好的大学生，加强学生思想教育的领导，我系坚持以“两课”教学为主渠道，将学生的思想政治教育与专业课学习相结合，通过举办学术活动等，将学生的思想政治教育工作落实到年级、班组、宿舍，以培养学生良好的专业素质和思想品德。
教师在教学中注重教书育人，结合专业课教学进行潜移默化的思想教育，使学生树立正确的人生观、道德观、政治观、文化观、学习观。学生在德、智、体、美全面发展的基础上强调“德育”的核心和领先作用，学生争取入党的比例和积极性增加，20##年举办入党积极分子培训班两期，培训入党积极分子500余人，培训预备党员300余人，学生三支部被院党委评为“先进党支部”，2人被评为院级优秀党员。目前，全系学生党员334人，占全系学生总数的15.7%，申请入党人数占学生人数的85%，广告学专业学生申请入党人数占专业总人数的80%。
近年来，我系学生违纪现象呈明显下降趋势，学生的综合素质及道德品质普遍得到了提高。
5-2学生的业务素质
为培养适应国家改革开放及二十一世纪所需的复合型人才，我系十分重视学生综合素质的培养，学生的知识、能力与素质结构符合培养目标要求，基本理论与基本技能实际水平高。另外，学生积极参与各级科技活动。经咸阳师范学院党委批准、由著名作家贾平凹题写刊名、我系主办的社科类刊物《咸阳学苑》，开设了“原创地带”、“思想摇篮”、“理论探索”、“社会广角”等栏目，培养了我院广大学生的写作实践技能和创造精神，为学生提供了展示才华的舞台。广告学专业的学生在《咸阳学苑》发表文章十多篇。
5-3 学生创新精神与实践能力的提高
广告学专业历来重视学生创新思维的启发和实践能力的培养。鼓励学生积极参与社团和校园文化活动，展示自身的创意思维和优秀作品。在“百思特”广告作品大赛上，广告专业的学生获得两个一等奖和三个二等奖的好成绩。有80%的广告专业的学生都参加了“麦芒广告创意社”，定期进行社团活动。另外还和中文系其他专业共同通开展文艺晚会、话剧表演、朗诵大赛、课堂教学实践大赛等丰富多彩的校园文化活动，培养学生的各种能力。
5-4学生英语四、六级考试
广告学专业在强调学生专业知识和技能培养的同时，鼓励学生全面提升自身的社会素质，近年来，学生对于英语学习和计算机培训的热情持续高涨。近年来，学生四、六级通过率逐年提高，四级英语通过率逐年上升。计算机等级证书的通过率也稳步增加。
5-5体育合格率
我们在对学生进行文化课素质培养的同时，一直重视学生体育课和体育活动。近年来，毕业生体育合格率一直为100%。
六、专业建设中的问题与不足及进一步改进措施
