新民中心学校

20##年秋季学校安全集中宣传活动总结

根据《凤庆县教育局关于印发20##年秋季集中宣传行动方案的通知》等文件精神和要求，结合我校实际，我中心校认真开展了20##年秋季学校安全集中宣传活动，现将我中心校各校宣传贯彻情况总结如下：

一、指导思想

我校坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实中央、省、市、县政法工作会议精神，紧紧围绕“平安校园创建、打造美好凤庆教育、促进社会和谐稳定”这一主题，结合党的群众路线教育实践活动，按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，组织开展集中宣传教育活动，为促进校园和谐稳定营造浓厚的舆论氛围。

二、活动目的

加强安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防和减少各类安全事故的发生，保障学生健康快乐地成长。

三、活动时间

20##年10月下旬至11月上旬。

四、组织领导

为确保集中宣传活动的正常开展，取得实效，我校成立了以校长为组长，其他各办室人员、各村教师组长、各年级组长、各班主任为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室在中心校办公室，由计文亮同志具体负责宣传活动的相关业务。

五、活动内容

我校紧紧围绕“平安校园创建、打造美好凤庆教育、促进社会和谐稳定”活动主题，主要开展了以下工作，取得了一定的效果：

1、在学校悬挂安全宣传横幅，营造安全教育氛围。

2、利用校园板报、橱窗、专栏等宣传阵地，要求各完小出好一期以安全教育为主题的黑板报，对广大师生进行内容广泛的安全宣传教育。

3、各村组、各班结合实际，确保利用升旗仪式和班会时间对学生进行一次安全主题教育。

4、以村组为单位，分别举办一次安全教育主题班队会，让师生体验重视校园安全的意义。

5、各村组有序组织各年级、各班开展有关安全教育的宣传语征集活动，并对有创意的“安全宣传标语”进行展览。

6、各村组利用班会时间，使用“模式二”教学，组织师生观看一次安全知识讲座。

7、各年级各班分别利用三生课时间，组织各班组织开展了一次以养成教育主题的班会课。

8、活动期间，中心校组织人员对各校进行一次校园安全检查，做到有检查、有记录、有落实整改措施。

9、在校园内设置了一个安全意见箱，广泛收集校园安全隐患及整改建议。

10、结合此次活动开展情况，进一步完善学校应急预案，开展了一系列安全技能演练活动。

附：部分活动照片

凤庆县雪山镇新民中心学校

二〇##年十一月十日

校长在国旗下作安全知识专题讲座

学校加强地震逃生演练

总务主任计文亮作安全知识培训

                                   学校作消防演练

第二篇：新民中心学校学生“成长树”工程活动总结

新民中心学校

学生“成长树”工程活动总结

为深入贯彻落实《凤庆县教育局转发《临沧市教育局关于印发临沧市学生“成长树”工程实施方案的通知》精神和要求，构建环境优美、生态和谐的校园环境，提高校园文化品位，我中心校结合实际，做了大量的工作，现将活动情况总结如下：

一、成立中心学校学生成长树工作领导小组

为加强学校绿化工作管理，加快绿色生态校园建设步伐，经中心学校研究决定，特成立中心学校绿化成长树工作领导小组： 组 长：习天国（新民中心校校长）

全面负责学生成长树工作的组织领导。

副组长：计文亮（新民中心校总务主任）

负责学生成长树工作的管理落实。

组 员：铁仕山（新民中心校教导主任）

戴映伟（新民中心校教科室主任）

李忠富（新民中心校会计、营养餐负责人） 祝新发（新民中心校出纳、食堂管理负责人） 唐银军（新民村教学组长）

杨建华（新化村教学组长）

王力民（新联村教学组长）

负责学校学生成长树工作的具体落实。

领导组下设安全工作办公室在总务处，由计文亮兼任办公室主任，负责日常业务的处理。

二、分析现状，统筹规划，制定实事求是的学生成长树工作绿化方案

我中心学校三所完小绿化面积比率高，有着较好的绿化基础，学校集中组织植树大型活动不现实。

鉴于上述学校绿化现状分析，根据实事求是的原则，今年我中心校的学生成长树工作绿化原则是，积极宣传植树绿化家园，并在原有基础上向精细化提升，向整体合理布局和立体绿化发展。

1、根据我中心校占地面积大，但活动空间有限的特点（大部分校园面积已被植被覆盖），在既不影响学生的活动空间，又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。

2、学校原有大型乔灌木较多，不宜再种植大型乔灌木，本次以种植攀援植物和阔叶树苗木为主，绿化设计向块状和立体绿化发展。

三、具体活动

1、为确保绿化工作适时有效开展，学校充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。

2、自己动手，劳动创造。新生在教师和管理人员的组织、指导下，让学生从育苗开始，到移植栽种，再到日常管。护，自己

动手，亲自参与，通过切切实实的劳动，从中体验劳动的幸福，不断增强学校=生植树造林的积极性和主动性，激发学生爱学习爱劳动爱祖国的内在动力。

3、因地制宜，就地取材。

根据学校所在地海拔和年均温度、湿度、光照、雨量以及学校地形、地貌、植被、建筑等条件，我校尽量选择绿化效果好，成本不高，好种易活的树进行种植。

4、立足现实，着眼长远。

我中心校结合学校未来发展规划，制定切实可行的学生成长树实施方案。在坚持“乔木为主，灌木为辅”花草点缀”要求的同时，注意树木种类科学合理搭配，争取在有限的可绿化用地内，取得最佳的生态效应和景观效果。

总之，我中心学校学生成长树活动以植树绿化为载体，使广大学生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强了绿化意识、环保意识，提高了个人素质，达到了为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

附：学生“成长树”工程实施基本情况报表

20xx年x月x日