教师培训心得体会

20xx年8月25日开始，祁县教育局进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。为期一周的培训，是一次难忘的充电机会。作为一个新踏入教师岗位的老师来说，培训显得格外重要。由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。

每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的 。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

我也明白了祁县是个发展的大县，教育也没有落后。特别是微课的讲解，让我知道了教师应该与时俱进，吸收优秀的教学形式，以下是通过培训我对微课的认识。

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求 ，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒

体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

微课四微特点：微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。

“微课”的意义：1. 对学生而言，“微课”能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识， 是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。调查发现，如果是网络课堂，学生的注意力集中最佳时间是10分钟内。学生认为网络课堂通常都是45分钟左右，很难集中精力，通常是打开视频几分钟就关掉了。通过微课视频的播放，学生清晰地明白某一知识点别人有着怎样的观点和思考，可以拓展学生的视野，提高学生学业水平。2. 对教师而言，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。微课研究的优点很明显，就是课例简单，学习内容与目标单一，学习和研究时间节约，教师从“微课”中可以受到启发，有些甚至可以照搬或者迁移到自己的教育教学之中。广大教师在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现对“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习，并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。

培训结束后，我对教材的理解有了新的认识，也知道了新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

第二篇：教师培训心得

新任教师岗前培训心得

内容摘要：“那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”。崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献；“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”——人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操；“学为人师、行为世范”——人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高，从古至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传，生生不息。

关键词：教师 课堂 内心有爱 五好教师 努力方向 感悟

20xx年x月25号到8月3号在郑州师范学院参加了郑州市教育局举办的新任教师岗前培训，我已经是参加工作一年的教师了，听了几位一线教授、校长、名师的讲座收获感受颇丰，受益匪浅。本次教师岗前培训的内容十分丰富,形式也多种多样,其中很多老师都是结合自己的亲身体会和经验，对我们年轻老师未来工作中可能会遇到的问题一一进行指点并给出自己的建议或实实在在地做法，语重心长，尊尊教诲。 首先，这次培训使我对教师这一职业和课堂有了更加清楚的认识.

以前听到的最多的是把老师比作“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”,而现在人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是人类灵魂的工程师”，

“教师是太阳底下最光辉神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的代身”??可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。

黄光教授也讲过：课堂是实施教育教学的重要场所，但不是唯一的；课堂是教师实现自我价值的地方；课堂是学生的幸福乐园；课堂是教师学生沟通情感、交流思想、传递信息的场所。这就要求教师要有一定的引导、组织能力，引发学生的兴趣，加速认知的过程，根据学生智商高低、兴趣爱好不同，求知的欲望在课堂和学生之间起到一个桥梁作用 ，满足学生各方面发展需求，一切为了学生，为了学生的一切。

我在想：有多少人知道在这光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水？在这道美丽神圣的光环背后教师的身上同时又肩负着多少崇高而艰巨的职责？就像夏令老师所讲的知识的获得像“输血”？还是像“吃东西”?老师在课堂上除了促进学生知识的掌握外，教师的任务还要创设开放、相互接纳的课堂气氛，换一种提问的方式，让学生表达出自己的观点，鼓励学生交流讨论… …

其次，老师内心要有爱，留一份心意给青春，一路前行。

“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。

懋征老师从教六十年，深刻感悟到：“没有爱就没有教育”；邹有云老师提出“让爱的阳光照亮森山”；黄静华老师”用心去爱每一个学生”；林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。

学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母.要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样，"要爱生如子",时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生，让学生亲近你。

我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点。于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师。 希望有一天能在平凡的工作中，平凡而又伟大的奉献能铸就闪光的师德之魂。

最后，这次培训使我了解了如何做一名五好教师。

1、总体印象好，是可交心的朋友和学习的楷模。

2、工作、为人、生活态度好，令学生佩服，可谓“亲其师，乐其道”。

3、教学效果好，课堂教学生动、风趣、幽默，令学生听得进、听得懂、听得会，进而产生兴趣、产生动力、产生志向。

4、对学生评价好，无论是表扬或是批语或是评语，要准确真实、公平公正、打动人心、令人诚服。

5、知识水准好，古人所言“听君一席话，胜读十年书”正是说明这个道理，师识广则生信服，生信服则扬师名，所谓“名师出高徒”的良性循环正缘于此。

因此，教师要从小事入手，以自己的好思想、好作风、好品格去影响教育学生，争做一名五好教师！

感悟

——高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。

——我不是一个诗人，却要追求一种诗意的人生。

我们虽然是工作了一年的教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

作为一名教师，尤其是作为一名新教师，终身学习是必须的！完善自我，丰富自己的人生！不管是专业知识方面还是其他领域或是能力方面，我们都需要不断学习，不断反思，不断进步，不断完善自己，做到快乐学习，学习快乐！我相信态度决定一切！通过这次培训让我学会了调整自己的心情，保持良好心态重新出发，在新课改的道路上积极探索！我将以“学高为师，德高为范”来要求自己！千教万教教人求真，千学万学学做真人！

杨卫平老师说过：“充满激情、爱和希望，工作着是美丽的。”“有

人羡慕你是因为你年轻！”爱心、耐心，敬业意识、行为能更好的达成现有的教育，给自己的教育经历留点什么，当我们摆脱了通过职业来解决衣食问题的时候，不妨增加一点精神气儿，为我们的孩子多做一些事。

我相信郑州的教育因为有了我们这群年轻的新老师而沸腾起来！因为我们是新鲜的血液！我们充满热情！我们热血沸腾！未来会因为我们的奋斗而变得更加美丽多彩！