学习《中小学教师专业标准(试行)》心得体会

在最近的学习中，我意识到，教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。《中小学教师专业标准》明确了一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念。

“以生为本”是我们必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。我们要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。 “师德为先”是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。

“终身学习”是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。在21世纪的今天，科学技术日新月异，知识更新层出不穷，我们必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求。

我们还要通过不断的学习提高自己的能力，拓展自己的知识面，真正做到“能力为重”，提高专业能力，改善教育教学工作，做到上述的这些，才能真正的达到教书育人的目的。

第二篇：《中小学教师专业标准(试行)》学习心得体会

《中小学教师专业标准（试行）》学习心得 这一学期，通过对《中小学教师专业标准（试行）》的深入学习，让我更加深刻地理解了教师的职责和含义，让我的教学视野变得更加开阔，教书育人的理念也变得更加丰富多彩。这次校本学习也不断地促使我对自己的教学工作进行深刻反思，让我深深地意识到自身的缺点和不足，值得我今后长期进行学习改正，现将学习心得体会做一下浅谈，如有不恰当的地方，还望批评指正。

一、教学一切为了学生。

学生是学习的主体，我们要学会尊重每一名学生，关爱每一名学生，充分发挥学生学习的积极性和主动性，让每个学生学会自主、探究学习。我们的心中要时刻装着学生，关注学生学习的点点滴滴，让学生真正成为课堂的主人。

二、通过创新激发学生学习语文的浓厚兴趣。

语文课程具有灵活性、开放性等特点。传统的填鸭式的满堂灌教学方法已经不适应现代教学的需要。这就要求我们每一名教师通过方法创新，内容创新，组织形式创新等多种途径探索语文教学创新。我们要从听说读写等四方面着手，设计巧妙而精彩的活动，让学生体会学习语文的乐趣，进而增强学习语文的兴趣。如：我们可以通过看电影、游戏等来激发学生学习的兴趣。还可以通过语文竞赛等来激发学生学习语文的积极性和主动性，让课堂真正成为学生进行学习的乐园。

三、加强自身学习，努力做到活到老，学到老。

每一名教师都要树立终身学习的目标，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力，刻苦钻研业务，提升自己的人格魅力，让学生更加的喜欢自己的教学。

在这里，我首先要感谢学校给了我们这次自我学习的机会，让我又一次成长，又一次收获。通过这本书的学习，让我对教师岗位有了更为深刻的了解，准确地把握文本教学的重难点，对我今后的教育教学产生了深远的影响，今后，我打算自己一定要好好运用《中小学教师专业标准（试行）》的标准，严格要求自己，不断丰富自身的教学经验，提高自身的教学素养，

改进以往自身教学过程中的缺点和不足，让我健康、快速地成长为一名优秀教师打下坚实的基础。

胡 丽

20xx年x月