PPT2010课件高效制作学习总结

一、学习方式

学期伊始，我选择了课件制作的网络培训课程，是抱着汲取技术的初心来的。在平时的课件制作中，比起同学科的同事，我的课件整洁度和表现力欠佳。因为所教的生物学科对PPT的利用很频繁，很多生物现象都要通过它来展现，我很希望通过网络课学有所获，在课堂上向我的学生们呈现制作精炼的课件。在10月学校领导听评我的生物课堂后，提出了加强课件制作的连贯性，尤其是视频插入和动画制作技术要跟进，我对这门培训课程的重视不亚于大学时生物专业课的学习。和办公室的同事一起开始了学习，我利用在线学习和传统记笔记的方法，一边看课程，一遍动笔记，一边在电脑上操作。不舍得漏掉一个小细节，很多内容对实际的课堂教学很有帮助，除了画面色彩搭配（专业我没有领会到技巧）、动画中汉字描红制作（课堂上几乎用不到），我给每一个知识点的讲解都留下了记录，并用另外颜色的笔在一旁备注我尝试操作时候遇到的问题和解决方法。

在学习的过程中，我有所收获，也会像学生一样期待每一次作业的评分，第一次85、第二次90、第三次很遗憾又变成了85，拿到95的梦想破灭了。

二、学有所获

在课程学习中，我学会了自定义曲线，学习了其他学员的奇思妙想，用内容相关的图片来填充不规则图形。下图是我的图形制作，其中的河流是我绘出的不规则图形，里面采用了渐变填充，我还把云朵的图片裁剪出来，边缘柔化放在了河流中，作为倒影，不知道批改作业的老师有没有发现我的用意。太阳做的很普通，就是用渐变色来表现辐射的光泽感。对于文本框，我真的学到了好法宝，以前在背景色很花时，文字混迹其中，很不清晰。这里我学会了使用半透明的文本框，虽然看起来很简单，我也调试了好久，渐变，透明度，柔化边缘，我尝试了多次，最后的效果是不是自然成一体呢？(开心，虽然分数只有85。

下面的图片节选自第二次提交的作业，这一次我学会了排版，就像学生要注意卷面整洁一样，排版的整洁也很重要。字体设置也有讲究，字体加粗和放大能够强调重点。不同的字体，尤其是手写体的温馨提示能够让孩子们枯燥的视觉眼前一亮。 还有表格中文字，我之前一直是正中居中的，这次经过课程点拨发现，尤其在内容字数不统一时候，左对齐很整洁，美丽呀~

最后的作业很遗憾，因为字体文件的原因，没有炫成功还倒扣分了，拿了85分，真的好难过，用心奋斗了5个小时才完成的作业。评语：很认真，效果很好，可是文件有问题。啊啊啊啊，心都碎了，为了弥补分数的遗憾，我自己又啃吃啃吃地修改了，我把特殊的字体改成图片格式了，再也不会乱码了。这里不能看动图，我简单介绍下效果，这幅图片是触发器，最近上课就用上了，让学生点击器官的部分（我利用了图片片段重叠来设置热区，很细的工作量，还有消化系统模式图也在网上找到了唯一一幅没有标注的，本来PS的果断弃用，因为画质太差拿不出手），就会将器官的缩略图移动到左边的名称旁边。

最后的动画我以樱花树开花为线索，第一批开放的花朵引出第一组标题与图片与文本框的自动播放。第二批绽放的花朵引出第二组，最后再次出现樱花，只是樱花飘零了，相聚总是别离，但是逝如秋叶之静美，感谢一路大家各位学员的陪伴，感谢观看，致敬认真学习的小伙伴们。

三、致谢

感谢苏州教师培训网、网培班的各位学神、学霸、学弱们的交流互助，感谢学校提供的报名机会，感谢自己这么开心学下去，哈哈哈，感谢大家，祝看到此文的您笑口常开，工作顺心，健康幸福哦~

                        

                                   

第二篇：课件制作总结

课件制作培训总结

9月20日下午，我校在多媒体教室举行了教师课件制作培训，全校35名任课教师按时参加了培训。在整个培训过程中，绝大部分教师学习热情高，态度端正，纪律观念强。 本次培训，由我校信息管理员钱平吉老师担任主讲。 这次培训的主要内容是Flash的制作，主讲教师打破了传统教学方式，通过一些实例，让学员们逐渐熟悉工具栏、菜单栏的使用。从逐帧动画入门，到补间动画的展开，再到引导动画和遮罩动画的自然过度，最后讲到了按钮对动画，声音，视频，幻灯片的控制，完整地体现了知识架构的层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。

尽管本次培训时间短，但由于重点突出，教法得当，大家掌握了一些初步知识，了解了运用Flash制作课件的一般方法，会运用Flash制作一些简单的电脑动画，能够对动画课件进行修改，为在今后的整合教学中选用课件、根据教学内容修改课件奠定了基础。

今后，学校将建立教师培训应用档案，对培训学习的情况、学习效果、应用情况等进行连续记载，跟踪考察，同时学校将举行多样化的课件制作竞赛，鼓励先进，促进教师专业成长。

开发区三中

2012、9

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