学习经验交流会总结

小学“分小组学习“经验交流总结

本学期我校进行“分小组学习“的经验交流会，18名教师，于11月6日下午在梦想空间进行，学习讨论的题目是：《分小组教学—合作学习在课程中怎样应用》，这次讨论德化小学的18位教师及六(1)班的23名学生，这次讨论教师和学生的参与和发言的积极性非常高。通过这次讨论让学员们不光在线上学到了理论知识，更清楚怎样利用这些理论知识运用到实际教学中去，现将其总结如下：

一、校长在做开场白：如何更好的进行小组合作学习发言：

二、讨论先由教师开始：

xx主任王松柏老师发言：

xx老师发言：

三、学生发言：

xx小组长发言：

这次讨论会在热烈的气氛中进行，教师和学生们普遍认为，在这次讨论中学到了许多在课本和线上学习中学不到的知识。这次讨论学员们一致认为在教学中要运用好小组合作学习必须做到以下几点：

一、要激发学生参与的兴趣，因为兴趣是最好的老师，因为小学生往往对新奇、新鲜的事物怀有强烈的好奇心和探究欲，对任何事情都要探个明白。小组合作学习也是一样，但最重要的是教师在课堂中利用小组学习的方法来激起学生的学习兴趣。

二、进行好合作学习，应该指导学生养成良好的“倾听”习惯。合作学习要求学生能够非常专注而且有耐心地聆听其他同学的发言, 所以教师要加强学生倾听行为的培养。要培养学生良好的倾听的习惯要从以下三个方面入手: 一是指导学生专心地听别人发言。要求学生听到人发言时, 眼睛要注视对方, 并且要用微笑、点头等方式给对方以积极的暗示。二是指导学生努力听懂别人的发言。要求学生边听边想;三是指导学生尊重别人的发言。要求学生不随便打断别人的发言, 有不同意见必须等别人讲完后再提出来; 听取别人发言时, 如果有疑问需要请对方解释说明时, 要使用礼貌用语。

三、小组合作学习应组织要严密。活动要有一定的程序和规则，使每一个学习小组成长为一个比较正式的群体，而不是松散的非正式群体，这样才能保证小组活动的正常开展。

四、小组合作学习让每个小组中的成员，都有较强的集体荣誉感，每个人既是为个人而努力，又是为自己的小组而奋斗，这就是形成了正式群体的结果。

五、小组合作学习应关注每个组员的进步，关注每个组员的闪光点，给每个人以信心，使每个人都有尊严、自信、快乐的成长。让每个人都确实得到了锻炼和培养。

六、小组合作学习应把小组合作学习由课堂延伸至课外，多数的学习小组可能只存在于课堂上，而课外则不再存在。

七、小组合作学习最重要的是选好小组长，因为小组长是怎过合作学习的领导者，如果小组长不得力，你的合作学习就无法进行下去。

学习经验交流会总结报告

由于大部分同学反映：大二学年以来，课业压力较重，学习方面无法找到侧重点;还有一部分同学对考研、考公务员的相关知识感兴趣。为了帮助同学解决学习生活中遇到的种种问题，在争得班主任杜老师的赞成下，我班与二班于10月30日在机电b座415室，举办了一次围绕上述问题的学习经验交流会。

会议七点准时召开，同学们准时到场。

会议请到了政法学院原学生会副主席徐垚师姐，现任学生会主席董建森学姐，及材料学院窦妍学姐，为大家做经验介绍。

xx学姐首先发言，介绍了她平时对学习与工作的合理安排，并向大家介绍了在大学做好长远规划的重要性。

随即是董xx学姐发言，介绍了她平时在学生会的工作，日常的学习习惯，对考研与考公务员的看法与打算。

最后是徐xx学姐发言，作为即将大学毕业的她，回顾大学的学习与工作经验，毫无保留的与同学做了分享，对同学启发很大。

整场经验交流会，节奏紧凑。各位学姐在紧张的学习和工作中抽出时间，给我们带来的是一场头脑的风暴。同时，各位学姐对同学们积极的学习态度给予了高度的评价。

最后交流会在和谐的氛围下落下了帷幕。

第二篇：学习经验交流会总结书

指学途迷津，畅学海自由

——学习经验交流会

总

结

书

计算机科学与技术系

学习部

20xx年11月10日

一、活动背景

九月的日子渐渐离去，大一的新生也逐渐融入了大学生活之中，但他们对于大学的学习仍然很茫然，希望知道大学要如何学习，怎样才能高效的学习。

二、活动目的

通过本次交流会，让老生带新生，传授经验和方法，使新生同学对大学有一个比较全面的认识。在学习生活方面少走弯路，争取尽快掌握大学的学习规律，明确学习的目标，积极调整自身，处理好工作、学习、生活之间的关系，从而尽情投身于学习和展现自己的才华，达到发展的目的。

三、活动时间

20xx年11月3日至20xx年11月5日

四、活动地点

王通教学楼D区4416教室，4414教室和4409教室

五、活动负责

主持人: 刁维凡

负责人：总指挥总策划——张佳敏、俞志忠

会场布置——柳琦、李敏、王馨贤、常育玮、闫擘、韦斌、徐航洋、常育玮、曹晓慧、王晓嵩、刁维凡

六、活动效果

1、此次活动学长学姐们准备充分，有效的解决了大一新生们在

学习中遇到的一些困惑

2、本次交流会帮助大一新生们确立了目标，端正了学习态度，并懂得了学习方法

3、通过此次活动，学习部干事能力得到了提升，有助于我们学习部干事默契的提高

七、活动不足

1、座位表安排不合理，没有从人性的角度上出发，

2、会场刚开始比较混乱，学习部干事没有维持好纪律

3、细节想得不够周到，每个人分工比较混乱

4、提问环节气氛不够活跃，导致学长学姐围着新生们转，与预期效果不符

5、第三场交流会板报过于单一

6、主持人注意时间的掌握及活动现场的气氛控制。

八、活动评价

通过这次学习经验交流会，大一新生充分获取了学习经验，对大学生活有了进一步的了解，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。但就此次会议而言，还存在问题，首先时间把我的不尽人意，一些同学的问题没能得到答案，有时调动场上气氛方面还有所不足。但总体来说，此次学习经验交流会完整地按计划进行，主持人自然大方，嘉宾有条不紊，并收到了良好的效果。相信新生此时对大学的四年生活已经充满了希望和信心。自此，计科系学习部为新生举办的为期三天的学习经验交流会圆满结束!

九、活动花费

矿泉水：15×1.5=22.5 购物袋：0.5× 2=1