“向国庆献礼、做一个有道德的人”活动总结

向“国庆献礼、做一个有道德的人”，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。做一个有道德的人是做人的基本准则，根椐市教育局文件要求,以学生和谐发展为培养目标，在促进学生身心健康发展的基础上，我校组织学生开展了“向国庆献礼，做一个有道德的人”活动。结合学校活动要求，同学们积极参与，充分体现出了良好的道德素养。现将活动总结如下：

一、召开主题班会，深化同学们的认识，做到人人参与，创设氛围。

1、利用升旗仪式的机会，在学校的倡议下，从情感上认识到必须做一个有道德的人。

2、为了使这次活动能够更好的进行，学校要求各班召开了关于“向国庆献礼，做一个有道德的人”的主题班会，班主任对班会课进行设计，对学生进行活动动员，布置安排活动的内容，并组织制作相关内容的黑板报，使学生通过自己的认真思考、动手实践对本次活动的目的和要求形成正确的认识，为活动的顺利进行做好充分的准备。

二、开展"向国庆献礼，做一个有道德的人"网上签名活动。

利用学校网站链接，班组群空间宣传等多种途径，号召同学们进行登录签名，发表感言、表达心声。这次活动充分发挥了网络受众面广、吸引力感染力强的优势，充分展示了孩子们积极投身道德实践、"做一个有道德的人"的良好精神风貌，通过此次网上签名，吸引更多孩子参与道德实践，从而让他们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，真正成长为一个有道德的人！

三、开展了“感恩父母”亲情体验活动——为父母做一件事。

这是本次活动开展的重要内容之一。主要是让学生利用假期的时间，主动为父母做一件事，例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等。从身边的点滴小事做起，体会父母的辛劳，。从各班反馈的情况看，活动所起到的效果非常好。

孩子能在家里帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。同时，也增进了家校联系，加强了家长对学校的信任。

四、开展“做志愿者”活动——为社会爱心奉献。

以班级为单位，号召学生走进敬老院为孤寡患病老人提供服务，积极投身社会建设，参与清洁卫生、环境保护，培养学生承担社会责任的意识。在此过程中，学生热情高涨，积极参加。在活动过程中，学生工作认真负责，不怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动，同学们体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了同学间的友谊。当地群众给予学生极高的评价，这向社会展示了我校学生文明向上的良好风貌！

五、开展“向国庆献礼，做一个有道德的人”征文活动——发表自己的感言。 在活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。学校少先队部进行评优展示。在这次征文中，同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。同学们从什么才是有道德的人，怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、我们青少年该怎么做

等许多方面表达了自己的想法和实际做法。通过开展本次活动在学生身心产生了深刻的影响。

六、表彰奖励——发挥榜样的作用。

学校团委结合平时涌现出的好人好事进行表彰奖励，分别设立了“爱心天使”、“孝心天使”“礼仪标兵”等相关奖项，对学生进行支持鼓励。

通过开展这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。学会感恩父母，感恩他人，感恩社会。培养了他们的社会责任感，树立正确的人生价值观！希望我们的青少年学生，早日成为国家的栋梁之才！

第二篇：做一个有道德的人总结

学校

“做一个有道德的人”活动工作总结

为深入贯彻落实市文明办、市教育局《关于开展“做一个有道德的人”》的主题活动精神，我校依据未成年人的身心发展规律和成长特点，大力宣传“做一个有道德的人”的主题，从孩子们关心、喜欢的事入手，用他们易于接受的方式，深入浅出，寓教于乐，充分调动他们的参与热情， 引导他们从身边的事情做起、从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。一年来，我们突出社会主义核心价值体系建设这个根本，注重在实践中抓行为习惯和道德意识的养成，先后围绕其主题开展了一系列形式多样的道德实践活动，引导未成年人广泛参与，取得了明显的成效。现将活动简要总结如下：

一、狠抓组织领导，强化工作责任

1、健全组织机构。

成立了以校长、书记为正副组长，由德育队伍为主要成员的领导小组，建立了校、处、班三级管理网，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延伸，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调一致，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺利实施。

2、强化教职工队伍建设。

为给主题活动提供保障，使活动有效进行，我校按照活动部署，分层、分类培训了班主任辅导员、科任老师及行政后勤人员，使其明

确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到校本考核当中。

3、加大对学生干部的培养力度。

实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。我校通过每周培训，树立典范，放手让小干部自理策划少先队队务及各项活动，提高了他们的责任意识及工作能力。一批班队干部和各类“文明使者”岗位员、志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

1、营造德育育人校园环境。

我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、地面、走廊、教室等文化氛围做到让每一寸花草、每一处场所都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

2、抓好宣传阵地建设。

为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，我校加大了宣传力度，通过鲁中晨刊小记者站，开设了“做一个有道德的人”专版、专题、专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。

3，重视升旗演讲。

升旗仪式作为校本课程的一部分，历来是对全体学生进行爱国主

义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，各班轮流宣传活动意义，达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要性这一目的。

4、利用课堂主渠道渗透道德教育。

学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门课、教导处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是思想品德、语文、数学、周会等学科采取重点查。同时对学校开发的相关校本课程，也列入到了考核项目当中。

5、狠抓典型培育，做好示范引路。

我校通过培育和评选“礼仪之星”、“纪律之星”等各类活动， 通过评选“优秀少先队员”、“优秀队干部”、“优秀辅导员”等形式，推动先进少先队文化的建设和传播，有效推动了道德建设的进程。我校每年受表彰人数要达到全校人数的1/2以上，大队部将这些校园明星在校园中广为宣传，上墙、登报、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样,激励了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。

三、把握活动内涵，丰富活动载体

1、开展行为规范教育。

在开展“做一个有道德的人”主题实践活动过程中，我们除利用主题班队会组织学生学习《小学生行为规范》等各种法规。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大督促

力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。

2、利用纪念日进行教育。

学校充分利用雷锋纪念日、三八节、清明节、儿童节、教师节、国庆节等重大节日和“历史上的今天”等内容对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。并利用每周升旗仪式的机会，结合国旗下演讲，激发同学们“做一个有理想、富亲情、有道德的人”。

3、开展系列主题教育活动。

为了使主题实践活动富有成效，我校力求围绕学校整体工作制定相应的主题活动计划，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注重实效。如：通过组织主题班会、队会、演讲、征集道德格言以及征文比赛等活动，引导广大学生在参与活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵认识的提高；通过组织开展向灾区人民捐款捐物及对本校白血病患者捐助等系列活动，极大的唤醒了孩子们的关爱心和同情心；通过开展 “弯弯腰，捡起一片文明”、“小手拉大手，城乡清洁我带头” 和“啄木鸟在行动”等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。

4、开展家校及社区活动。

我校利用每月家长学校公益讲座与每学期的家长会时间，与广大家长取得共识，力图改变“5小于2”现象。一年来，在家长委员会的大力协助下，开展了丰富多彩的校外实践活动。如：在“爱心奉献”活动中，组织学生慰问敬老院、福利院及社区的孤寡患病老人和军烈

属，并提供力所能及的服务；在盛夏为民警叔叔送上自己熬的一杯绿豆汤；在家校共同参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿和文化活动过程中，做“环保小卫士”、做“社区小义工”，做“文明小使者”宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物??。

一年来，通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。

下一步我校将继续带领全校广大学生践行社会主义荣辱观，在实践中进一步理解道德要求，强化道德意识，规范道德行为，使同学们树立正确的人生价值观，使思想道德品质能得到更大的提升。