学 前 教 育 宣 传月

活

动

总

结

三 时 小 学

二020xx年x月

学前教育宣传月活动总结

20xx年x月为我校学前教育的宣传月。根据上级工作布署，我

校积极扎实开展宣传活动，现将一个月的活动情况总结如下：

一、建立教育机制，提高法制观念。

1、为了使学前教育意识深入到每个师生的心里，并形成长效的

机制，学前教育成立了宣传教育领导小组，根据“谁主管，谁负责”

的原则，校长全面负责，制定了学前教育宣传月的实施方案，努力确

保学前教育的有效性。

2、组织全校的教职工学习有关学前教育的一系列文件和会议精

神，大家明确这次活动的重要性和意义，要求全体职工共同参与。

二、开展了丰富多彩的安全教育活动

寓教与乐是对幼儿开展教育活动的基本方式，也是取得教育效果

的方法与途径。我校学前教育围绕安全教育主题开展了丰富多彩的安

全教育宣传活动，并将安全教育活动渗透到五到领域和日常生活的各

个环节当中。

1、以“安全伴我行”开展了相应的安全主题教育活动，如以消

防安全、以交通安全、以幼儿自我保护等开展了相应的安全教育活动。

2、通过观看安全图片、讲故事、情景表演、游戏、逃生演练等

多种形式的教育方法，丰富了幼儿安全常识，提高了师生们的防范安

全意识。

3、在安全教育课上对幼儿进行了安全为主题的知识问答，包括交通安全、地震逃生、自我保护、自救能力、防火、防水电、防暴力、防偷、防抢等话题。

4、开展消防地震逃生演习演练，让全体教职工和幼儿通过身临其境地参加逃生演习活动，提高教师幼儿的安全消防知识，熟悉逃生通道，提高了积极疏散的能力，而且还教会了孩子们自救逃生的方法。

三、加大投入、避免幼儿小学化。

根据上级要求，为避免幼儿小学化。我校特为学前班的小朋友购买了幼儿读物每人三套，计算器、积木、七巧板、魔方等开发智力的学习玩具。还有塑料拼图、机器人、小红花、塑料高跷等娱乐玩具。除此之外还为每个幼儿配备了毛巾和不锈钢口杯。让学生有流动水洗手和开水饮用，从而避免了传染病的发生。

第二篇：学前班总结

学前班班务工作总结

时间飞逝，转眼间过了一学年。在这个学期里，各位老师团结协作、共同努力，做好班内的各项工作，圆满地完成了各项教学任务。幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能英语等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。

现将一学年班务工作总结如下：

一、本班情况分析：我班共有幼儿21人。其中男孩3人，女孩13人。幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较熟悉学校的环境。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，总是希望自己多学知识，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。

二、班级管理目标：

1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。从中培养了一批能干的班级小干部，以老师监督“小干部”，“小干部”监督小朋友的一种连环模式，进行层层管理，能快婕地了解到班级的基本情况，老师能根据孩子提供的现象及时调整管理方式，收到了好的效果。

2、继续加强学生安全教育工作，强化安全管理措施。学校张贴了许多安全宣传图片，我们向学生传授了简易的安全知识，教会学生识别安全标志，学会拔打求救和报警电话，重点加强了学生的交通安全常识教育，使学生掌握交通安全部分必备知识；并结合学校组织的法律知识讲座，让孩子进一步懂得了怎样更好的保护自己。

3、关心学生身心健康。每天早中餐我们班都提前20分钟发放，孩子们依次

排好队老师一一分发饭菜。为了安全，老师坚持每次将汤送到座位处分发，并嘱咐孩子不要烫伤。老师还督促孩子吃饱，耐心做工作让他们不要挑食。中午带孩子们午休时，教师一直陪在他们身边，维持纪律，帮他们盖被子。

4、圆满完成教学任务。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。一学期来，我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿语言优达98.5%，数学优达95%，拼音优达91.5%。

5、激发孩子学英语的兴趣。我们坚持一周一节英语课，没到这个时候，孩子们就、可高兴啦。现在孩子们会说一些英语单词，唱英语歌。

6、开展丰富多彩的课外活动。我们我们带孩子在活动中成长，在游戏中学习。我还带孩子们吃完午饭后在操场的地面上画画、兔子跳、单脚跳、丢手绢、滑滑梯、跳方块、跳绳等，他们学会了谦让、明白游戏有规则，懂得团结协作，更重要的是体会到了快乐。

三、热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。

本学期我们开展了家访活动。有的进家庭、有的电话联系、有的请到学校交流，形式多样。班级教育和管理活动得到了家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见。当学生有错时与家长取得联系，与家长商讨原因，找到解决的办法，不把学生的错误怪罪于家长，当学生进步了我也会送去欣喜的话语，让家长心中扬起希望的风帆——我的孩子有进步啦！家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题。与家长交流期间，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交谈孩子的得与失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待，甚至更多的沟通。家长对班主任有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度、耐心地听取意见。一年来，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息，还增进了情感的交流。对于一些家长对教育孩子无从下手时，我们不怕花时间，与家长推心置腹地讲怎样教更好一些。

学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班几位教师对幼儿要求较严格，在今后的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！