大班美术活动——男孩和女孩

活动目标：

1、 关注图片中男孩和女孩动作、表情的不同点，体验艺术作品的形象美。

2、 尝试在规定的时间里画出同伴的特征。

3、 体验绘画的乐趣，获得美的感受。

活动准备：

图片、水彩笔、纸

活动过程：

1、 导入：

老师：老师先问女小朋友们，你们希不希望自己变美啊？

幼儿：希望。

老师：那男小朋友想不想变得更帅呢？

幼儿：想。

老师：哦，看来孩子们都希望自己变得越来越漂亮，越来越帅气，那下面老师请大家看几张图片，小朋友们觉得图中哪个女孩子最美丽，为什么。

2、 老师出示两幅女孩图片。

老师：孩子们你们觉得图中哪个女孩子最美丽呢？

幼儿：

老师：我们这两幅图中的女孩子表情有什么不同呢？

幼儿：

老师：老师请女小朋友按老师的提示来做表情和动作，我们的男小朋友来观察她们做得对不对。

幼儿：

老师：高兴。

幼儿：

老师：悲伤。

3、 老师出示两幅男孩图片。

老师：好，接下来，大家请看男孩子的图片，看看又有什么特点呢？

幼儿：

老师：孩子们觉得图片中的男孩子帅不帅？

幼儿：

老师：你觉得他哪里帅？

幼儿：

老师：下面老师请男孩子来做一个英俊、帅的表情。

幼儿：

老师：老师再请一个小朋友来做一个勇敢的动作。

幼儿：

4、 幼儿面对面绘画。

第二篇：大班美术活动

大班美术活动——我的好朋友

设计人：1090400078 任月姣

活动时间：30分钟。

活动背景

幼儿园中的大班幼儿很快就要升入小学，大多数会和现在的好朋友分开，所以我设计了这样一个活动，引导幼儿将自己在幼儿园里的好朋友画出来，锻炼幼儿的观察能力和想象能力，促进幼儿之间的友谊之情。

活动目标：

1、能大胆的描述自己的好朋友，表达喜爱之情。

2、运用绘画的形式将自己的好朋友呈现出来，扩展绘画表现力；

3、乐于参与活动，增进友谊之情。

活动准备：

物质准备：《找朋友》的儿歌，水彩笔，白纸

精神准备：幼儿会唱《找朋友》这首儿歌。幼儿分成四组。

活动过程：

1、引入3分钟

播放《找朋友》的儿歌，教师与幼儿一起边唱儿歌边做相应动作，引导幼儿与身边的小朋友一起边唱边跳。儿歌结束后，教师指导幼儿按顺序回到自己的座位，安静做好。

2、描述自己的好朋友（10分钟）

师：小朋友们刚刚我们一起唱了《找朋友》这首儿歌，那你们在幼儿园里有没有自己的好朋友啊？

幼：有。

师：下面啊，我们一起做个猜谜游戏，我请几个小朋友到前面描述一下好朋友的特征，其他小朋友猜猜他描述的是谁。在前面描述的小朋友要大声的描述，下面的小朋友要安静的听，这样我们才能更快更准的猜出她描述的是谁？下面老师先描述一个小朋友，你们猜猜是谁？ （老师描述幼儿特征，引导幼儿猜想）“我有一个好朋友，~”

师：好，小朋友们都知道怎么玩了，那下面谁想到前面来描述自己的一个好朋友呢？（说完，老师做出举手动作，引导幼儿安静举手）

幼：（在描述前，教师提醒幼儿描述的时候不要盯着自己所描述的好朋友，要面向全体幼儿）幼儿描述。“我的好朋友，性别，长相，今天穿了什么颜色的衣服，平时喜欢玩什么等等。”

教师和其他幼儿一起猜测所描述的好朋友是谁。此环节分别请3个小朋友到前面描述自己的一个好朋友。

3、画出自己的好朋友（12分钟）

师：小朋友们每个人都想说说自己的好朋友，下面啊，我们换一种方式来描述自己的好朋友，

小朋友们看，我们每一组的桌子上都有什么材料啊？

幼：水笔，白纸。

师：那我们可以用笔和白纸做什么呢？

幼：画画，画自己的好朋友。

师：对了，下面啊，小朋友们就将自己的好朋友画出来，画出一个好朋友就可以了。仔细想想好朋友的样子，特征，或者偷偷的观察一下，但是不要被其他小朋友发现，画完以后先不要写好朋友的名字，和自己小组的朋友分享一下，让他们猜猜你画的是谁？

幼儿开始画画，教师可以到各个组去观察，但不要指导，幼儿画完后可以与小组成员交流分享。

3、交流分享（3分钟）

师：好，小朋友们都画完了，而且有的小组之间也交流过了，下面我们再请每组请出一名小朋友到前面和全班幼儿分享一下自己画的好朋友吧，同样，下面的小朋友要猜一猜她画的是谁？同组的小朋友如果已经知道了千万不要说出来。

每组请一名幼儿到前面来，边说边呈现自己的画，下面小朋友进行猜测，过程中教师注意维持班级气氛。

4、总结（2分钟）

师：好，今天小朋友们每人都画出了自己的一个好朋友，最后我们可以把好朋友的名字和自己的名字写在画上了。把画放进自己的小书包，晚上带回家和爸爸妈妈介绍一下自己的好朋友。