20xx—20xx学年第一学期工作计划

以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要和全教会精神，积极实施教育强县战略，深化教育教学改革，坚持以教研为中心，以课堂教学改革为重点，大力推进素质教育，实施教育创新，努力办好让人民满意的教育。我们的工作思路是：坚持科研兴教为先导，强化教学研究，更新教育理念，树立以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度；以课改为重点，努力做好教师培训、课题研究及成果推广工作，及时发现和研究新情况、新问题，不断总结经验，确保课改的顺利进行；深化课堂教学改革，加强教学常规管理与教学评估，优化课堂教学结构；提高课堂教学效率；进一步端正工作作风，牢固树立质量意识和服务意识，面向基层，面向师生，深入实际调查研究，为不断提高我县的教育质量而努力奋斗。

附件：各月主要工作安排

宜阳县教育局基础教育教研室

20xx年x月

附件：

各月主要工作安排

九月份：

1、 制订本期工作计划；

2、 市高中工作会议筹备；

3、组织参加市高二年级思想政治教学研讨会（下旬）；

4、 组织参加高中语文优质课展示活动；

5、 组织参加高中英语教研员和教研组长会议；

6、 组织参加20xx年河南省高、初中地理优质课比赛暨新课程教学专题报告

研讨会；

7、组织参加第28届全国高中物理竞赛（4日预赛，24日复赛）；

8、 组织参加河南省高中化学竞赛（11日，郑州十一中）；

9、 组织参加市初中语文学科课堂教学研讨会（19日、20日）；

10、 组织参加初中数学学科课堂教学研讨会（13日、14日）；

11、 组织参加初中英语学科课堂教学研讨会（15日、16日）；

12、 组织参加市九年级思想品德教学研讨会；

13、 组织参加市思想品德学科七、八年级新教材培训会（16日、17日）；

14、 组织参加洛阳市第二届廉洁教育优质课大赛（9月底）；

15、 参加市初中历史新教材培训会；

16、 参加市初中化学一级、二级题库的建立；

17、 组织初中化学教师参加新课程培训，推进“五点一线”导学案教学模式；

18、 组织参加市小学语文学科习作教学专题培训会；

19、 组织参加小学数学苏教版教材第三届优质课观摩会（20日—25日）；

20、 组织参加小学英语学科课堂教学研讨会（22日、23日）；

21、 组织参加洛阳市中小学美术论文、课件评比；

22、 全国综合实践活动课程优秀论文及优质课推荐工作；

23、 组织参加河南省幼儿教育教学优秀课件评比活动（初评并选送）；

24、 参加河南省中小学生《防震减灾》读本的编写工作。

25、 初中数学教研组长会议。

十月份：

1、高三年级期中考试（13日、14日）；

2、教学常规督查；

3、组织参加高中语文文化小论文评比活动；

4、组织参加全国高中数学联赛(中旬)；

5、组织参加高中生英语演讲比赛；

6、组织参加20xx年河南省初中语文优质课评选观摩活动（13日—16日，南阳赛区）；

7、组织参加市初中英语学科举办赴外地学习教师专题报告会；

8、组织参加河南省第十届初中历史优质课大赛观摩；

9、组织参加河南省初中化学创新实验大赛观摩活动；

10、 组织参加小学英语《新课标》教材培训；

11、 市小学品德与生活优质课大赛选拔推荐；

12、 参加洛阳市中小学综合实践活动优质课评比；

13、 迎接市对各县、区幼儿园园本教研视导工作。

十一月份：

1、高一、高二年级期中考试（9日—11日）；

2、1~9年级期中质量检测（10日—11日）

3、组织参加高中英语青年教师优质课大赛；

4、举行物理学科优秀课件评选活动；

5、组织参加全省高三新课程生物复习备考研讨会（11月—12月）；

6、组织参加初中语文学科河南文化小论文综合性学习、名著阅读评比活动；

7、组织参加河南省初中英语教学活动；

8、组织参加市初中历史优质课观摩会暨历史论文培训会；

9、组织参加初中物理学科优秀课件评选活动；

10、 组织参加市初中生物学科教学研讨会；

11、 迎接洛阳市小学习作教学调研活动；

12、 20xx年小学数学优质课评比选拔推荐；

13、 组织参加小学英语教师教学技能比赛（板书设计）；

14、 组织参加全省中小学音乐示范课评比活动；

15、 参加市小学生创新实验比赛活动；

16、 参加市心理健康优质课观摩活动；

17、 组织参加“中华诵.20xx经典诵读大赛”和“中华诵.20xx全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛” （9月—10月）；

18、 参加洛阳市基础教育科研课题立项申报工作；

19、 洛阳市幼儿园“中国优秀传统文化”环境创设评比活动。

十二月份：

1、高三年级“一练”（8日、9日）；

2、参加高三年级学科“一练”研讨会（中旬）；

3、组织参加高一高二英语教师课堂教学研讨会；

4、组织参加河南省初中英语素质教育论文评选；

5、组织参加市初中英语文艺汇演；

6、参加全市初中化学创新教学现场研讨会；

7、组织参加小学习作教学研讨会；

8、洛阳市基础教育科研课题立项评审；

一月份：

1、高一、高二年级期末考试（11日—13日）；

2、高三年级期末考试（14日、15日）；

3、9年级第一次中招模拟考试（5日—6日）

4、1~8年级期末质量检测（11日—12日）

5、参加市初中英语复习教学研讨会；

第二篇：20xx-20xx学年教学工作计划

教学工作计划

（20xx—20xx学年第一学期）

一、指导思想：

依据朝阳教委“完善学校管理机制，促进学校优质、均衡、内涵发展，提升办学品质”的总要求，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以研究教学方式和学法指导为突破口，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作目标：

以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、培训一体化的教研工作新机制，全面提升学校的教学质量力争达到常态课教学100%达标，优秀课达到30%。力争在市、区、学区的“学生学科质量检测”中取得良好成绩。即：力争考试学科及考查学科的合格率达到100%。考试学科的优秀率、平均分达到区、学区平均水平，缩小班级间的差距，实现年级均衡发展。

三、工作重点：

1．落实科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为，确保教学的有效性。

2．以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

3．以课题研究为突破口，以专家引领、同伴互助为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、常态性。

4.落实教学过程质量监控，促进教学质量的提高。

四、工作措施：

（一）加强队伍建设，提升专业能力水平。

1.开展专题学习活动，提升教师的学习能力。

(1)围绕本年级制定的“教、学”目标，立足“教、学”进行具有本班特点的行动研究。

(2)结合研究内容，组织教师围绕相关主题的深入学习。

(3)组织开展主题学习交流活动。

(4)结合本年级研究重点，进行课题研究的过程性展示。

(5)征集相关主题论文和案例，集结成册。

(6)为课题汇报做好相应的准备工作。

2．推进校本培训，提高教师教学能力。

(1)聘请专家对教师进行专题培训及课堂教学指导。

(2)组织开展骨干引领、同伴互助的培训方式，开展系列培训活动，培训后及时梳理，教师定期进行交流，落实培训内容。（主题一：将课标的理念及要求落实在课堂教学中。主题二：课堂上开展有效的师生交流活动；主题三：有效课堂的实施策略；主题四：作业留法的研究。）

(3)启动新一轮基本功达标创优活动。制定学校活动方案，做好培训、考核工作，充分发挥骨干教师的引领作用，达到练队伍、提能力的目的。

(4)加强新教师的培养，学校继续开展师带徒工作，加强对新教师的课堂追踪，从管理到教学全方位关注新教师。学校组织开展工作1-3年的教师进行综合素质展示活动。

3．围绕校长领导力研究课题，深入推进校本教研，提高教师教研能力。

(1)语文学科以同伴互助的形式，延续上学期的“语文学科课堂练习与课外作业的有效结合”课题，开展第二课时的模式研究。

(2)数学学科以专家引领的形式，开展新授课中的概念教学、计算教学、解决问题教学、几何与图形教学策略的研究。

(3)科任学科以骨干引领的形式，开展课堂实效性的研究——学生学科学习能力培养。

(4)期中推出课题展示课6—9节，充分展示校本教研的效果。课后上交课堂反思的电子版教案。

（二）落实教学管理，提高教学质量。

1.加强课堂教学的规范管理，提高课堂实效。

(1)建立并完善常态课管理监控机制，落实巡课制、视导制、研讨制、反思制、奖惩制，确保40分钟的课堂质量。

(2)开展对工作1-2年的新任教师的常态课验收工作，落实课堂教学常规。

(3)落实作业留法的研究，学生课内、课外的作业要做到省时、精选、精批。

2．严把备、教、辅、批教学常规的落实，规范教学行为。

(1)每月教研组内对教师的教学常规工作进行专项检查，每次检查后都要认真地做好记录并及时反馈、总结。

(2)教导处依据各组检查情况进行抽查。抽查情况与组内检查情况不符，该组将由学校直接监控。

(3)对教学常规工作存在不规范行为的教师进行面谈，指出问题并监督改进情况，一周后进行复查。

3.强化教学质量监控管理，保证教学质量稳步提升。

(1)针对上学期考试情况，召开教学质量分析会，发挥好考试导教导学的作用。

(2)分学科关注成绩较弱的班级，帮助查找问题，制定整改措施。通过听、测、查等手段进行追踪视导，借助校内骨干教师资源和外聘专家，加强指导与帮扶，促其改观，促进班级间质量的均衡。

(3)做好语数英专项检测检测。

①检测安排：2-6年级每月进行语数英三个学科的单项检测。语文：字词积累；数学：计算、解决问题；英语：单词。

②教研组内确定本年级语数分项检测的命题人，做好一月一次的命题工作，英语组有任课教师命题。要求命题人做到了解教材，准确把握教材，落实教材分析内容，按学校要求按时上传试卷。

③检测时间：每月最后一周周二、周三、周四中午1:00-1:20。

(4)追踪各年级各学科教学状况。

①三至六年级语文、数学、英语学科根据每周的教学内容进行周监控。

教师要在每周一设计出周测的内容（应知应会的基础知识和基本能力题），以课堂作业的形式周五进行检测。各班各学科要统计出未达标的学生名单，教师及时进行补救及补测。

②随进度单元检测。

统一时间完成检测，集中阅卷，完成质量分析，查找问题。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。

学校进行月测质量调研，并安排部分年级、学科的单元质量分析会。

实施单元质量预警制（标准：语数合格率100%，优秀率：一年级80%，二年级70%，三年级65%，四年级60%，20xx年级50%以上，英语合格率95%以上，优秀率：20xx年级50%，20xx年级40%，20xx年级35%以上，未达标的班级共同分析试卷中存在的问题并制定切实可行的改进措施。

③做好迎接第一学期六年级语数英三科全样本检测工作。

(5)做好学困生转化工作，积极探索提升学困生学习的有效方法，并进行案例的交流。

（三）开展专题研究，促进全面发展。

1.研读新教材，进行英语课教学模式的研究，努力提升英语教师的课堂教学水平。

2.落实“语文学科课堂练习与课外作业的有效结合”创新项目研究，减轻学生课业负担。

3.充分利用本地区和学校的课程资源，开展全国课题《学校劳动技术教育特色策划研究》。

4.以科技节为平台，开展全国课题《中小学科技创新教育的实践研究》。

5.实施与评价的管理体系，开展全国课题《“以勤铸行 成就未来”育人体系的实践与研究》。

（四）推进资源教室建设，强化特殊教育工作。

1.做好特殊学生筛查工作，做好我校特殊学生基本情况的统计工作。

2.依据学生个体情况制定个别教育计划，开展学业辅导和康复训练。

3.开展协调性训练——“纸箱”游戏研发工作，丰富学校训练资源。

（五）其他工作。

1.积极参加区校本课程优秀课例评选、展示交流活动及“课程建设先进单位和课程建设优秀成果”评选工作。

2.抓好一年级新生的常规习惯培养。

3.做好学籍管理工作。

4.做好继教管理工作。

附：月工作安排

九月份:

1．制定教研组工作计划。制定教学进度。

2．召开质量提升工作会。

3．普查备课。

4．普听课。

5．教学常规工作检查——学生作业的数量、学生书写、完成质量、教师批阅情况。

6．学生专项检测。

7．第一次单元检测。

十月份：

1．教学常态视导。

2．组织1-3年新教师教学常规工作的展评活动——备课、作业。

3．开展专题研究情况的听评课活动。

4．开展新一轮的基本功考核工作。

5．教学常规工作检查——教师备课情况。

6．学生专项检测。

7．第二次单元检测。

十一月份：

1. 召开校长领导力研究课题现场会。

2. 追踪视导，完成1-3年教龄的新教师 “常态课”达标验收工作。

3. 学生专项检测。

4. 第三次单元检测。

十二月份：

1. 召开学困生转化案例交流会。

2. 学生专项检测。

4. 第四次单元检测。

5. 家长开放活动——开放一节语文或数学课；亲子活动（跳绳比赛）。

一月份：

1. 期末复习。

2. 期末检测。