肥西县学前教育县区结对合作工作实施方案

为深入贯彻落实全国及省教育工作精神，进一步落实合肥市《关于开展城乡教育结对合作工作的指导意见》（合教〔20xx〕45号） 、《开展城乡教育结对合作工作的指导意见》（合教〔20xx〕188号）文件精神，实现互帮互助，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提升我县学前教育保教质量和管理水平，现就肥西县与包河区学前教育县区结对合作工作安排如下：

一、指导思想

努力落实合肥市《关于开展城乡教育结对合作工作的指导意见》（合教〔20xx〕45号） 、《合肥市开展城乡教育结对合作工作的指导意见》（合教〔20xx〕188号）文件精神，本着提高幼儿园保教质量的指导思想，围绕同步提升、和谐发展的总目标，采取多样化的方式组织交流，促进协作，共同发展。20xx年x月，我县六所幼儿园与合肥市包河区六所幼儿园开展结对活动。9月调整为五所结对幼儿园。

二、结对对象

1、肥西县直机关幼儿园（园长：应吉凤）——安徽省军区机关幼儿园（园长：方卫平）

2、肥西县清平幼儿园（园长：赵诚）——合工大幼儿园（园长：李莉）

3、肥西县紫蓬镇幼儿园（园长：闵媛）——合肥市康园幼儿园（园长：彭敏）

4、肥西县紫蓬山管委会幼儿园（园长：赵钱芝）——合肥市仁和佳园幼儿园（园长：张蓓）

5、紫蓬镇新博幼儿园（园长：赵宜芳）——合肥市少年宫幼儿园（尹红）

三、工作目标

1、根据结对幼儿园目前状况，结合各园的优势，改善和提高结对园的教育理念、保教质量。

2、优势互补，取长补短，促进结对幼儿园发展的同时，进一步提升 我县学前教育科学管理、科学保教的水平，办人民满意的学前教育。

四、工作内容

1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式。通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流，依托市区幼儿园优质教育资源，结合我县幼儿园

的实际情况，完善各项规章制度，更新教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面加强学习、同步提升。

2、通过管理结对、保教结对、师资结对、活动结对等多方面结对合作和学习。

五、实施步骤：

第一阶段：创建阶段

1、建立结对合作工作协调机制，制定《学前教育结对合作工作实施方案》。

2、成立我县幼儿园结对工作领导小组

组长：结对园园长

副组长：结对园业务园长

成员：结对园的骨干教师

3、与结对园签订结对帮扶协议。

责任人：结对园园长

4、邀请结对园进行首次交流活动。

负责人：结对园园长

5、第一阶段结对工作小结。

第二阶段：实施阶段

1、开展管理结对，提高管理水平。市区幼儿园把管理合作作为结对合作的重要内容，帮助农村幼儿园健全各项管理制度，用先进的管理理念和科学的管理方法帮助农村幼儿园提高管理水平。农村幼儿园派管理人员到市区幼儿园挂职锻炼或学习，每年2人次以上。

责任人：结对园园长、业务园长

2、开展保教结对，提高保教质量。市区幼儿园定期或不定期地组织教师到农村幼儿园上课、听课、评课，举办专题讲座，参与并指导农村幼儿园实施科学保教，开展教研教改活动。农村幼儿园要分期分批组织教师到城区幼儿园听课、观摩、互动交流，参与城区幼儿园教研活动，共同提升保教质量。市区幼儿园每年2次以上对结对幼儿园开展教学专业培训活动（包括示范课教学、听课评课活动、专题讲座等）。

责任人：结对园园长、业务园长

3、开展师资结对，提升幼儿教师素质。县教育主管部门与区教体局联合开展师资合作培训。市区幼儿园选派中青年骨干教师，轮流到农村幼儿园支教，帮助农村幼儿园开展园本培训和青年教师业务培训。农村幼儿园派教师到城区幼儿园任教学习，实现互动交流。结对园共同制定教师和幼教管理干部合作培训实施方案，每年开展2次以上师资合作培训活动。

责任人：结对园园长、业务园长

4、开展活动结对，促进幼儿健康、快乐成长。市区幼儿园可联合农村幼儿园共同举办“六一”等大型活动，农村幼儿园在开展相关活动时可聘请市区幼儿园相关人员到园指导。结对幼儿园共同组织教学研讨活动，每年2次以上。

责任人：结对园园长、业务园长

5、组织结对幼儿园积极申报城乡教育结对合作奖补资金。

6、第二阶段结对工作小结。

第三阶段：总结阶段

1、根据实际情况和园所条件，结对幼儿园形成鲜明的办园特色。 责任人：结对园园长、业务园长

2、结对工作交流、总结座谈会。

责任人：结对园园长

3、整理结对档案资料

责任人：结对园园长、业务园长

4、第三阶段结对工作小结。

肥西县教育局学前办

20xx年x月x日

第二篇：幼儿园区角活动方案

一、幼儿园区角游戏内容

区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则

区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排

小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间

进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求

1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。

2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导