20xx年秋一年级数学教研组第一学月教研小结

开学的第一个月是忙碌而又辛苦的。在本月里，我组各位老师的工作非常认真，严格按照上级有关精神和制定的计划，有序开展教研教学活动。现把本月的工作检查情况小结如下：

一、加强常规管理。

从本学期开始，我教研组就抓好了教学常规工作，争取让每一项教学常规工作都得到落实。

1、各位老师的教学计划按时制定并上交，完成质量好。

2、教案编写总体情况好。每一个教师都能按要求超周备课，认真详细的编写教案，设计板书。能及时有针对性的进行反思小结。

3、上课认真。各位老师按课表行课，课堂教学要求严格，注重师生互动，教学目标落实较好。

4、作业批改和辅导学生情况好。我组教师比较注重作业的正确率和书写情况，特别加强了作业书写格式的训练。每位教师都能对学生的作业全批全改，并及时进行讲评和辅导。

二、认真开展教研活动。

（1）集体组织学习教材，熟悉教学内容，把握教学目标。

（2）随堂听课，抽查学生作业，了解教师批改和学生数学情况。

（3）经常性的针对教材情况和学生实际进行探讨交流，互相合作，向四十分钟要质量，达到有效教学的目的，促进教学相长。

三、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

我组教师明白：良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。一年级学生刚开始小学生活，学习习惯较差。因此在本学月里，把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，并渗透到具体的教学行为中。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，体现了教学的全面性。

第二篇：六年级数学教研组第一学期工作总结

六年级数学科组教研工作总结

科组长 游见友

20xx-1-5

六年级数学科组教研工作总结

一个学期来，我们六年级教研组在校领导的带动下，全组教师坚

持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和课堂教学研究，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色；全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、团结协作。为不断完善和改进教学方法和手段，我组为提高数学教学质量做了以下工作：

一、深入领悟新课标的精神，切实转变教育教学观念。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活

动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教课程标准”、“教材培训”等教学理论，学习各类学科刊物，如《小学数学新课程标准》修改稿、《小学数学教育》、《小学数学教师》，进一步更新教学观念。

“善学才能善研，善研才能善教”，这一目标已成为全组教师的

共识。为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四上午学习的时间组织教师进行教研，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。通过实实在在的学习研究活动，教研组老师们不但及时解决了教材中的困惑和问题，而且在学习讨论中努力寻找破解众多课改热点和难点问题的良方，进一步提升学习理论知识的水平。每一次的学习与进 步都使得老师们深深体会到，只有不断转变传统的教学观念，提高自

身的知识素养，尽快掌握现代化的教学手段，才能更好适应教育的新形势，提高自己的专业素养。

二、认真制定计划

计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜

子。为此，在学期初，本组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划，制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。

三、积极开展课堂教学研究

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改

革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研

活动。从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

（1）每周四开展的研究活动，大家都能准时参加学习。学习中

大家畅所欲言，相互学习，让每位教师在每次业务学习中取得一点收获。在创建学习型校园、争当学习型教师的活动中，我们组教师积极、自主进行理论学习，做好相关记录，让理论与实践相结合，提高业务水平。

（2）认真上好探索课。上课前，大家都能认真准备、研究教材、

领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视综合能力的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。上课

时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避免课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高教学艺术，能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

四、加强教学管理，促进教学质量的提高

１、每上完一个单元，及时进行单元检测，及时了解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。

2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定三个后进生，及时地进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。

3、学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导后进生，指导订正。

4、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。及时调整教学方法，提出以后努力的方向。

5、加强学生计算能力训练。根据学生实际，本学期，我们科组历经一个学期，按教材内容的先后顺序，组织了计算竞赛，为提高学生的计算能力做了大量工作。

五、今后教研工作还应注意的问题

1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

2、 有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。

六、努力的方向

1、我们的理论水平仍然欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、 我们听课及评课的基本功仍有待于提高，今后多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高教师听评课的能力。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

20xx年x月x日