郑楼中心小学20xx年春季绿化总结
为深入贯彻教育局20xx年春季校园绿化工作的通知精神,进一步巩固教育现代化创建成果,优化学校育人环境,陶冶学生情操,提升办学品位,结合实际,我校以“3.12”植树节为契机,扎实落实通知精神,现将活动情况简要总结如下:
一、 成立中心学校绿化工作领导小组
为加强学校绿化工作管理,加快绿色生态校园建设步伐,成立学校绿化工作领导小组,中心校后勤副校长刘益民任组长,毕长礼以及各教学点负责人为组员,建立健全机制,确保学校绿化工作的发展与落实。
二、具体活动
1、为确保绿化工作适时有效开展,学校充分发挥领导干部的模范带头作用。各校立刻召开会议,宣讲本次植树活动要求,积极开展相关工作。并上报各校具体活动方案和相关材料。
2、强化宣传,增强宣传力度。所有学校通过黑板报、国旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传,在师生中形成宣传攻势,极大地提高学生对植树节的了解和植树的热情,为植树活动做好了充分的舆论准备。
3、相关植树活动。各校在中心校的统一组织安排下,有序对校园进行绿化,全镇各校共栽种杨树、女贞、紫薇、紫荆等乔木8余棵,黄杨球、红叶石楠球等灌木110株,绿篱150米,草坪200平方米,小竹园1个,按计划完成绿化任务。
通过本次植树活动,使广大学生在参与绿化活动中,自我教育,自我提高,增强了绿化意识、环保意识,提高了个人素质,达到了为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。
郑楼中学小学
20xx年x月x日
第二篇:城厢小学绿化工作总结
绿化工作总结
在教育局的精神指引下,园林处专家指导下,在校长的大胆设想与创新下,通过一个阶段的努力,我们学校的绿化工作,已取得了一定的成果,现总结如下:
一、被触动 局领导和专家第一次试点调研,触动了我们要改变惯性做法的想法。虽然每年都在做校园绿化,但往往以感性实施为主,在量上有了“零存整取”的积累,但在质上总是会断不了遗憾。于是就萌生出今年校园绿化要“上点讲究”的想法。
二、快启动 局领导和专家第二次走进我们校园时,我们已经有了一个绿化方案的雏形,经过专家实地指点,形成了成型的方案。在准备向局领导汇报前,我们又想到,能否利用这次机会,把校园绿化与彰显学校文化主题特色结合,按较高标准实施。于是,我们又再次单独邀请园林处两位专家来到校园,对我们修改后的方案进行现场深度指导,在得到专家的肯定后,最终形成了向王局长汇报的方案。
这个方案概括讲就是“丰富品种、提升品位”。所谓丰富品种,就是按照“调整常绿、增添落叶、更换地被、讲究品质”的意见,对常绿乔、灌木进行更换、去除、移位,补充相应的落叶乔木,对平淡无味、凌乱无序、缺乏主题的花园、花带进行重新整合,从基础土层做起,努力让每一处绿化都有独自特点。所谓“提升品位”,就是除了提升绿化本身的档次,还要与校园文化
建设相结合。所以,方案确定,在二号楼后建一“阅读小站”,营造“阅读园”氛围。学生在课余时,在候车时,都可以在其中感受阅读的乐趣,品评阅读的成果。在三号楼后营造“棋乐园”,用以增添传统的棋文化教育特色的味道。这里的棋亭、石桌、小广场,将是学生快乐博弈的场所。
三、措施实 所谓措施实,就是抓方案落实的全程。为此,学校成立了由我任组长的五人工作小组,负责方案制定、市场调研、经费预算、招标投标、施工督查、问题处理等各项具体事务。小组成员都兢兢业业,认真负责,为了保证进度,抓好质量,就连五一节三天休息时间,大家都全部放弃,仍然奔波在中心小学和村小的校园,检查督促工作情况。也正因为有工作小组的努力,才取得了今天的阶段性成果。
四、效果好 现在再走进我们城厢小学,眼前是焕然一新,行道树挺拔茂盛、绿篱整齐、草坪茵茵、色块错落有致,小亭石桌隐约其中,长廊布局彰显文化,整个校园呈现绿化与文化主题特色相结合的浓厚气息。
按照“美化环境——净化心灵——提升素养”的基本设想开展工作。一方面,认真做好花草树木的“管、养、护”工作,新增苗木目前只是“栽下”,还必须保证“存活”,并促进其顺利生长。对原有苗木,继续随季节做好浇水、施肥、除草、修剪、治虫等工作。另一方面,利用好现有环境开展教育实践活动。我们认为,绿化工作不能仅停留在“化物、化环境上”,学校的一切,
最终都要体现其“化人”的功能。