绿化工作总结
在教育局的精神指引下,园林处专家指导下,在校长的大胆设想与创新下,通过一个阶段的努力,我们学校的绿化工作,已取得了一定的成果,现总结如下:
一、被触动 局领导和专家第一次试点调研,触动了我们要改变惯性做法的想法。虽然每年都在做校园绿化,但往往以感性实施为主,在量上有了“零存整取”的积累,但在质上总是会断不了遗憾。于是就萌生出今年校园绿化要“上点讲究”的想法。
二、快启动 局领导和专家第二次走进我们校园时,我们已经有了一个绿化方案的雏形,经过专家实地指点,形成了成型的方案。在准备向局领导汇报前,我们又想到,能否利用这次机会,把校园绿化与彰显学校文化主题特色结合,按较高标准实施。于是,我们又再次单独邀请园林处两位专家来到校园,对我们修改后的方案进行现场深度指导,在得到专家的肯定后,最终形成了向王局长汇报的方案。
这个方案概括讲就是“丰富品种、提升品位”。所谓丰富品种,就是按照“调整常绿、增添落叶、更换地被、讲究品质”的意见,对常绿乔、灌木进行更换、去除、移位,补充相应的落叶乔木,对平淡无味、凌乱无序、缺乏主题的花园、花带进行重新整合,从基础土层做起,努力让每一处绿化都有独自特点。所谓“提升品位”,就是除了提升绿化本身的档次,还要与校园文化
建设相结合。所以,方案确定,在二号楼后建一“阅读小站”,营造“阅读园”氛围。学生在课余时,在候车时,都可以在其中感受阅读的乐趣,品评阅读的成果。在三号楼后营造“棋乐园”,用以增添传统的棋文化教育特色的味道。这里的棋亭、石桌、小广场,将是学生快乐博弈的场所。
三、措施实 所谓措施实,就是抓方案落实的全程。为此,学校成立了由我任组长的五人工作小组,负责方案制定、市场调研、经费预算、招标投标、施工督查、问题处理等各项具体事务。小组成员都兢兢业业,认真负责,为了保证进度,抓好质量,就连五一节三天休息时间,大家都全部放弃,仍然奔波在中心小学和村小的校园,检查督促工作情况。也正因为有工作小组的努力,才取得了今天的阶段性成果。
四、效果好 现在再走进我们城厢小学,眼前是焕然一新,行道树挺拔茂盛、绿篱整齐、草坪茵茵、色块错落有致,小亭石桌隐约其中,长廊布局彰显文化,整个校园呈现绿化与文化主题特色相结合的浓厚气息。
按照“美化环境——净化心灵——提升素养”的基本设想开展工作。一方面,认真做好花草树木的“管、养、护”工作,新增苗木目前只是“栽下”,还必须保证“存活”,并促进其顺利生长。对原有苗木,继续随季节做好浇水、施肥、除草、修剪、治虫等工作。另一方面,利用好现有环境开展教育实践活动。我们认为,绿化工作不能仅停留在“化物、化环境上”,学校的一切,
最终都要体现其“化人”的功能。
第二篇:郑楼小学绿化工作总结
郑楼中心小学20xx年春季绿化总结
为深入贯彻教育局20xx年春季校园绿化工作的通知精神,进一步巩固教育现代化创建成果,优化学校育人环境,陶冶学生情操,提升办学品位,结合实际,我校以“3.12”植树节为契机,扎实落实通知精神,现将活动情况简要总结如下:
一、 成立中心学校绿化工作领导小组
为加强学校绿化工作管理,加快绿色生态校园建设步伐,成立学校绿化工作领导小组,中心校后勤副校长刘益民任组长,毕长礼以及各教学点负责人为组员,建立健全机制,确保学校绿化工作的发展与落实。
二、具体活动
1、为确保绿化工作适时有效开展,学校充分发挥领导干部的模范带头作用。各校立刻召开会议,宣讲本次植树活动要求,积极开展相关工作。并上报各校具体活动方案和相关材料。
2、强化宣传,增强宣传力度。所有学校通过黑板报、国旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传,在师生中形成宣传攻势,极大地提高学生对植树节的了解和植树的热情,为植树活动做好了充分的舆论准备。
3、相关植树活动。各校在中心校的统一组织安排下,有序对校园进行绿化,全镇各校共栽种杨树、女贞、紫薇、紫荆等乔木8余棵,黄杨球、红叶石楠球等灌木110株,绿篱150米,草坪200平方米,小竹园1个,按计划完成绿化任务。
通过本次植树活动,使广大学生在参与绿化活动中,自我教育,自我提高,增强了绿化意识、环保意识,提高了个人素质,达到了为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。
郑楼中学小学
20xx年x月x日
第三篇:胡金店明德小学绿化工作总结1
胡金店明德小学绿化工作总结
校园绿化,是学校文化建设的重要组成部分。自建校以来我校始终以“创建绿色校园,优化育人环境”为目标,不断加强学校绿化美化建设,在上级有关领导的关心和指导下,在学校统一领导下,积极开拓财源,加大投入,全面规划校园绿化,使学校更具特色,树更绿、花更红、人更美,使我校师生在紧张的工作学习之余舒展一下精神,有一种回归自然的感觉。现在的明德小学已成为孩子学习的乐园、生活的阳光地带和健康成长的家园,优美的育人环境极大促进了学校的文明建设,也促进了教育教学质量的提高,促进了学校的内涵发展和特色发展。现将学校绿化工作总结如下。
一、校园概况
我校坐落在云梦县胡金店镇盛砦村的古寨子上,现有教职工25人,学生460人,由原龚砦小学、四新小学、竹排小学及盛砦小学四所村小合并而成,其服务范围为胡金店北部的九个行政村二十多个自然村。20xx年x月动工兴建,同年x月竣工并投入使用。学校占地面积19980平方米,建筑面积3000多平方米,绿化面积为120xx平方米,覆盖率达100%。今年我校在品种上也因地制宜,力争做到布局合理,层次合理,季节更替合理,新栽树200棵,花卉、树品种共达20多种,面积800多平方米。由于领导高度重视,并狠抓学校绿化工作,使校容校貌发生了日新月异的变化,我校已能做到四季长青,四季飘香到处郁郁葱葱,青翠悦目,为师生提供了优越的生活和学习环境,也为环境育人,陶冶学生情操作出了贡献。
二、加强领导,健全绿化工作运行机制
1、完善学校绿化工作网络
组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立校园绿化工作领导小组,形成了由校长总负责,工会具体管理,各班挂牌分班管理,学生巡查管理的管理机制。绿化领导小组坚持“创建绿色校园,弘扬生态文明”的思想,定期召开会议,总结经验,研究布置工作,制定绿化计划。在队伍建设方面,工会作为职能部门,选派了一名有绿化专长的教师负责绿化工作,并聘请一名绿化技术人员作指导,为我校搞好校园绿化工作创造了必要条件。在校园绿化实践中,学校领导身先士卒,带头实干,增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心,提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质,这对我校搞好校园绿化工作起到了促进作用。
2、保证创建活动运行机制的畅通。
学校根据上级要求,联系本校实际,把校园绿化与保护列入学校发展规划,制订学校创绿、环教计划,确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。各职能部门根据学校计划,联系本部门工作制订相应的环境教育计划和职责。构建了“校--班--组”为活动系统的环保工作网络,并形成了全校师生人人参与的绿化新格局。层层制订创绿、环教计划,开展相应的活动,使学校创绿和环保教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道。
3、构建保障体系,健全和完善各种绿化工作制度。
学校开展创建“绿色生态校园”工作以来,建立和完善了一系列的管理规章制度,切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结,促进全校师生积极参与,把绿化工作开展得有声有色,共同搞好我校“绿色生态校园”的创建工作。
三、加大投入,营造绿色生态校园氛围
保护人类赖以生存的环境,爱护我们学习生活的校园,是我们每个师生义不容辞的责任。而校园环境是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因此,学校一贯注重校园环境的绿化、美化建设。近几年来学校多方筹措资金投入了8多万元资金,对校区进行全面绿化、美化建设工作。学校将每学期的绿化建设项目列入学校工作计划的后勤工作之中,经校务会议研究讨论资金的投入及规划情况,由总务部门具体实施,每学期的环境建设工作都按计划得到落实。在学校的努力下,绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交,树木与花卉并存,盆栽与地栽互补,大片绿化与小景布置结合,使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时,学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当,美观大方,又是一道美丽的风景线。
四、丰富载体,注重弘扬生态文明
活动是增强绿化工作实效性,引导师生参与环保教育的最有效载体。一年来,在学校的统一计划下,有序地开展了一系列的弘扬生态文明的实践活动。
1、充分利用橱窗、黑板报、画廊积极开展环境教育。结合一年不同的纪念日、活动周,进行不同内容重点的环保宣传,组织学生观看,发动学生自己设计、写稿,进行丰富多彩宣传画比赛。
2、在少队活动中广泛开展生态环保主题活动。学校每学期组织学生以少先队大队为单位,开展环保主题活动,植树节开展爱绿、护绿、识绿活动。平时在生活中把废电池回收后集中上交处理,结合社会主义新农村创建活动,组织少先队员开展创建活动,人人有责的宣传活动,到附近村打扫卫生,绿化环境。
3、结合不同纪念日、活动周开展环境教育。全体学生除在学科教学开展环境教育之外,平时结合纪念日、活动周也能组织师生积极参与进去,学校利用媒体等宣传阵地,营造环境教育的氛围,用标语、横幅等醒目形式,启迪全体师生的环保意识。如3月x日植树节,组织师生参与社会绿化活动;4月x日世界卫生日、5月x日世界无烟日、6月x日世界环境日、6月x日国际禁毒日等都广泛开展专题性的教育,并印发宣传材料,深入各村进行各种宣传活动。
五、总结经验,续写绿色生态校园创建新篇章
一分耕耘,一分收获。我校通过开展创建“绿色生态校园”的活动,师生们的环境素养有了显著提高,在实践中学会了关注自然,保护环境,造福人类。广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。校园更绿、更美了。如今,漫步校区,空气清新,地面洁净,杨柳依依,鸟语花香??学校常年有绿荫,四季有花香,体现了人与自然的和谐统一。
当然我们也清醒地认识到,绿色学校的发展是一个长期的过程,是一个保护并发展的过程,没有最好,只有更好。我们的工作还存在着一些薄弱环节,今后我校在创建活动时在教育形式方面,应坚持现有的制度化,系列化的前提下,加强目标层次管理。在继续创造生动活泼新形式的同时,探索更为成熟、更为有效的形式,逐步向规范化、制度化、定型化的方向发展。把环境道德的教育逐步升华到环境美育的境界,在教育内容方面,探索由课堂内外的“融合”、“引伸”、“扩展”、“补充”逐步向统筹安排、系统化、序列化和不断更新的方向发展。同时还要不断投入资金,改造薄弱地方,加强以科技、人文、环境为内容的绿色教育,走校园绿色教育与生态文明教育相结合的发展之路。我们将在新的起点上继续努力,开拓进取,让学校里所有师生员工从关心学校环境到关心周围、关心社会环境,将把我们学校再添新绿,让我们的校园、社会的家园更加美好。