总结材料

老君庙初中教务处

上学期工作总结

（20xx－20xx学年度）

老君庙初中教务处

20xx-01-28

上学期教务工作总结

老君庙初中的20xx年，注定，是不平凡的一年；老君庙初中的每一个月，注定，都是不平凡的一月。教育生生不息，改革起承转合；教学润物无声，课改岁月静好。我们都在忙，忙着让学校正常运行，忙着让改革顺利推进。我们忙着让领导满意、让老师顺心、让家长放心、让学生开心。做为教育工作者，也许，没有最忙，但只有更忙。无论再忙，我们静静的思考，静静的做事。又是一年终了时，又是一次回眸望。

一、保证常规教学稳定开展

李校长上任以来，办学思路清晰，办学思想先进，带领老君庙初中在稳定的基础上，谋求发展。教务处按照李校长的要求，在开学前多次召开年级主任会议，并严格按照规章进行学生分班、教师分工，分班公平，分工合理，基本上做到了减少意见；及时的排出较为合理的课程表，并把教材教案发放到师生手中，保证教学稳步开展；起草了各保证教学常规工作计划，保证教学工作的平稳有序运行；组建教科研组，安排好了教研组长和备课组长，保证集体备课积极开展；反复强调课改，让打造高效课堂的理念深入人心；组织老师参加各种学习活动，为打造高效课堂做好充分的准备。

常规教学工作，在庄建峰主任带领下和各位年级主任的努力下，做的有条不紊，上课节节正规，辅导时时有人，教师心态稳定，教学开展有序。对于学生绩和班级教学成绩的量化，教务处一直执行较为科学合理、公正公平的计算方法，有力的激发了师生工作学习的积极性。

年级主任组织班主任做好了学生学籍管理清晰，对学生流动管理严格，努力做到了月月上报县教育局教育股。

平时教务工作稳定，基本做到了对教师引而不扰，减少矛盾，稳定教学，安稳运行，平稳发展。

二、成功评选课改先进个人

本学期课改工作稳中有进，在稳定常规教学的基础上，稳步开展课程改革工作。李军民校长始终坚持在课改第一线，狠抓落实。教务处组织进行了 “先学后教、当堂训练、目标教学”课堂教学模式第一轮推门赛课活动。共有96名教师参赛，做到了全员参与。全体参赛教师认真学习实践 “先学后教，当堂训练，目标教学”的课堂教学模式，努力寻找与我校学情相符合的结合点，精心准备，积极参与。第一轮赛课活动中存在以下几个亮点：1、领导重视，赛课教师热情高。2、较好地体现了“面向全体学生，以学生为主体”的教学理念。3、授课环节明晰，较好地体现了“先学后教，当堂训练，目标教学”的课堂教学模式。4、教学手段纯净，教学效果较好。5、展示了教师不同的教学风格和特色。6、评课认真扎实。经过备课组推荐，结合期中考试成绩，评选出七年级语文：张庆连 杨全喜；数学：徐志强 周 敏；英语：周亚云 史冬果；常识：郭玉慧 谭增选；八年级：语文：李 慧 江 松；数学：刘 鹏 刘香美；英语：杨 慧 韩玉华；物理：付一林；常识：张 霞 黄 辉。九年级：语文：肖艳敏 苗 郁；数学：苏 叶 高 芳；英语：刘青云 杨 蕊；理化：王海丽；常识：张仲峰 温秀荣26位课改先进个人。12月x日，举行了隆重的颁奖仪式。李军民校长发表了热情洋溢的讲话，希望这些获奖老师以此为新的起点，不懈努力，在课改道路上取得新的成绩。

三、成功举办学校课改能手大赛

为了促进教师专业化成长，培养属于自己的课改能手，有力的促进高效课堂打造，教务处在第一轮赛基础上评选出的26名课改先进个人 ，组织开展第二轮赛课活动，评选出校级课改能手。本次赛课活动，教务处出台了切合实际切实可行的赛课方案，成立领导小组，由李军民校长亲任组长；分成文理两科，领导班子成员与年级主任组成评委，公正合理打分；备课组长全程参与并记录听课、说课、评课过程，同年级教师人人听、人人评课，把今年的校级课改能手评选活动开展的有声有色。天寒人心暖，课改迎春天！李军民校长始终坚持参加听、评课，把课改理念深入到每一个教师心中。本次大赛，共有十五名选手获得校级课改能手。并于1月x日成功举办课改能手颁奖大会。

四、与课改基地携手前行

为向我县课改先进学校学习，促进教师专业化成长，把高效课堂打造活动推向纵深，李军民校长邀请县课改示范基地——双语学校来我校交流，共话课改。12月x日，在初中部任水红校长的带领下，双语学校初中部领导和三位课能手来到老君庙初中。课改能手刘玲、张春霞、马艳璞为我校上了三节示范课，她们精心备课、精彩演绎的示范课，把两校交流活动推向了高潮。课后，两校老师坐在一起进行了深入评课。课改能手的精彩课堂，带给老君庙初中老师一个巨大惊喜，也引发了我们对课改的深入思考。任水红校长等双语学校领导也深入到我校课堂，进行了推门听课，同时提出了宝贵的意见和建议，我们定将针对我校在教育教学中存在的种种问题不断进行自我反省与改进。他们的鞭策和鼓励，永远是我们前进的持久动力，让我们共同向着明亮的前方，携手共圆新教育之梦，过一种幸福完整的教育生活。

五、推进小组合作学习建设工作

对于小组合作建设，教务处深入思考，制定了较为合理完善的方案。为了深入打造高效课堂，把课堂的主体地位和学习过程还给学生，让课堂焕发新的生命活力，12月x日召开“推进课堂教学改革、实施小组合作自主学习”动员会。 会上，李军民校长谈了去安徽铜陵双语考察学习会议的体会，并就小组合作、自主学习模式的优势所在，强调进行小组合作班级管理的重要性。他指出，要让学生投身到自主学习的模式中，大胆创新，自主、合作、探究，积极交流，变被动为主动，让学生真正成为渴求知识的主人。学校抽取试点班进行实验，以便积累经验，逐步推广。班主任要根据学校的工作方案，对班内小组进行科学划分，加强小组合作管理模式的学习。并要求教师备课时就要突出体现小组合作课堂教学需求。在实施的基础上，总结出成功的经验。同时，他指出：我校走课改这条路上已经走了很远，我们要继续激发学生学习的积极性、主动性，把课堂还给学生，让学生做主人，让学生独立思辨,大胆争先,合作竞争，生教生，兵帮兵，共同提高，共同超越。要求老师更加注重课堂教学的细节，既要考虑课堂教学的预设，也要考虑目标的即时生成性；既要考虑课堂的容量，又要采取有思想的教学方式。他激励老师们：减轻过重课业负担、提高课堂教学效率是现在教育的主流思想，我们应该与时俱进，开拓创新，积极进取，大胆实践，只要我们稳妥扎实，分步推进，积累经验，逐步全校铺开，我们就一定能成功。

六、进行电子白板应用培训

为让老师们熟练掌握电子白板的使用与操作，提高使用多媒体上课能力，20xx年x月x日上午，老君庙初中在东校区会议室举行了电子白板应用培训。培训师生动清晰的讲解，老师们仔细认真的学习，让培训变得轻松而富有成效。李军民校长亲自参加了培训。老师们开心的说：“教学条件已经具备了现代化，

我们要做的，就是好好学习、迅速掌握，让电子白板在我们的打造高效课堂的路上发挥更大的作用！”

七、积极组织参加县教育局组织的各种比赛活动

我们组织教师参加了县电子教案设计大赛、音美舞蹈教师基本功大赛、广播操比赛等大型活动，项项得奖，没有落空。其中，吕可峰获得电子教案设计大赛二等奖，刘芳、方二玲老师获得基本功大赛三等奖，广播操比赛获得三等奖。

八、继续推进青年教师专业化成长

教务处制定了《青年教师专业化成长方案》，从实施青蓝工程（师徒结对）、建立青年教师成长库、建立青年教师成长开展专项档案、开展校级课改能手评选、加强校本研修与培训、加强与我县课改先进单位的联系、请上级教研部门来校指导、组织好教师参加省市县级培训与学习活动、学校加大奖励力度、组织青年教师参加各类业务比赛等进行我校的教师专业化成长的实施，并在许可的情况下，对教师进行置换教学，让教师在新环境中成长、提高。

我们把教师专业化成长日常化规范化，让青年教师时时感受到学校的温暖，激发自我前进的动力。在校课改能手大赛中，刘青云老师获得文科组第一名，其他青年教师，也都有许多不俗的表现，这一系列的活动，很好的促进了专业成长。

九、加强校际交流

在李校带领下，实现与韩庄初中进行了你来我往的交流活动。交流活动中，关于教学管理、关于小组合作，关于如何上好复习课，两校教务处人员进行了深入的沟通。

与县一中等龙头学校继续保持密切交往，“月清”考试实现七校联考，为学学生成绩搭建大的比较与展示平台。

十、继续做好“四清”工作

除“月清”外，教务处继续采用比较合理的堂清、日清、周清工作方案，应用“老君庙初中堂清日清工作手册”进行学生的学习过程梳理，不增教师负担，不引起抵触情绪，在年级主任带领下，在班主任配合下，让课任老师与学生主动参与。

十一、做好教育教学改革月总结与上报工作

今年学校组织开展的各项活动，及时发表新闻稿件，学校的动作做的好，亮得出，有力促进了学校活动的开展。对于教育教学改革活动，每月总结，及时上报县教育局教育股。

十二、做好假期业务培训学习

一学期已经圆满完成，下学期现在开始准备。20xx年x月x日下午两点，老君庙初中召开了假期业务培训与学习动员会。会上，李军民校长进行了热情洋溢的动员。李校长首先传达了汝南县教育局的相关文件精神，更加明确了老君庙初中的发展方向，要求每一位教师，都要利用好宝贵的学习时间，深入学习小组合作相关知识，重新学习新课标，为下学期稳步开展小组合作建设打好基础。业务副校长吕可峰就三天的学习做了安排，并强调了学习纪律要求。现在，全体老君庙教师，正在积极充电，努力学习。

十三、工作存在问题：

1、教学改革推进速度较慢。

2、各项检查因顾及大局不想激发矛盾而缺乏力度。

3、年级组管理略显缺失。

年末岁首，回首而静思：

静思无碍敏行。校风要改，要改得更重视教育教学的长远与可持续发展；教风要改，要改得知道“教什么”和“怎么教”；学风要改，要知道“学什么”和“怎么学”；作风要改，要改到骨髓深处，各界都瞪大眼睛看着教育，这个时代，谁也蒙不了谁。

静思推动敏行。学校的宏观运行，终究要落实得细入毫发。老君庙初中的梦，终究也是每一个老君庙教师的梦，每一个老君庙家庭的梦，每一个老君庙学子的梦。遇到改革难题时，要多想想怎么创造创新；小有收获时，要多想想怎么持之以恒。课改初见成效时，要多想想何去何从；纠结迷惘时，要多想想什么是更高教育追求。

静思引领敏行。发展路上正孔武有力时，莫忘教育教学改革面临的矛盾，也仍会带给很多人的无奈感；对教育教学规律的把握逐渐丰富时，莫忘仍大量存在的认知盲点。更莫忘，我们谁都不是老君庙初中的外人。凡人底色，亦可书写将相襟怀；立足方寸，亦能走出四海格局。

这是一个充满希望的群体，我们充满青春活力，我们争先恐后做好课改。 老君庙初中

20xx-01-28

第二篇：科学课课改总结材料

科学课课改总结材料

我县小学自然课自20xx年初月来改为小学科学课至今已经历了一轮的实验，其中用了两个版本，先使用教科版材料，第二年改成冀人版教材，两种版本教材在不同年级并行使用。我县广大科学教师在20xx年间研究学习两个版本的教材，也同时实施了两个版本的教学，渡过了既艰辛又快乐的教改时光。在教体局教研室的正确领导下，小学科学课程改革成绩效果明显取得了一些成绩，但还存在一些问题，现总结如下：

一、 坚决执行国家的课程计划，落实我县隆教体（20xx）第19号文件《隆化县教体局至于调整义务教育改为新课程标准课程设置及课时安排的通知》精神，督查各校开全开齐小学科学课程，有条件的学校配备科学全职教师对课程实施进行有效管理。

二、 积极进行课程标准，实验教材的培训，为使科学课改顺利实施，我县教研室在实施新课程的最初阶段对科学骨干教师，教导主任进行了培训，20xx年x月x日——11日在回民小学举办了第一次培训会议。20xx年x月x日小学科学教研员参加了我省教科所在石家庄市举办的小学科学课级研修班的培训会，回来后向我县各中心校主管教学的领导及时传达了会议精神，并在开学后不久教研员深入到各校对科学教师进行培训。

三、 积极进行实验教师培训，为打造一支能够担负起小学科学课改任务的教师队伍，我县教研室举办了两次小学科学课实验教师培训会，20xx年x月中旬主要培训新课标，20xx年春季与电教仪器站联合举办小学科学教师实验技能培训及机能活动比赛。20xx年x月暑假期间组织了各中心校送派骨干教师参加市教研室举行的小学科学课教材培训会议，这些骨干教师回来后在各校领导的支持下及时对本校的科学教师分别进行了二级培训。实践证明我县对实验教师培训是及时的有效地，如果我们都照这样做这一新课改就会顺利实施，也会受到较理想的效果。

四、 课标教材实验过程研究，随着新教材和实验教师的培训，教研室从课改伊始每年都对全县各小学新教材使用情况进行全面的教研，教研员深入到各校对课程计划的实施，课程的管理进行检查督导，深入的课堂通过听评课与一线

教师共同研究，把研究的重点放在课堂教学中是全体教学新理念，县级新课标精神等方面上指导促进科学课教师从落后的传统观念转变到新的教学思想和方法上来为了加深课标教材实验过程的研究，20xx年冬，县教研室举行了全县小学科学课研讨活动。把53所小学的科学教师和教导主任分成七组，分别在七个地点集中举行研讨会议，针对当时的科学课改情况，提出三个主题即：（ ）进行研讨，会上通过课堂教学的实施，论文交流，经验介绍等形式进行有效研讨，开展这个活动以后，各校的科学教学又向新水平迈进了一步。

2、为了深化实验过程研究，教研员为各校提供课题研究信息，并积极参与一起研究。例如大沈屯中心小学的《科学课如何利用和开发好各种教学资源》现已结题，总结的经验已在推广应用中。

3、以评优促课改。通过评优课的形式促进课改的深入。20xx年月举行了全县科学课课堂评优活动。20xx年x月我县出了3名优秀教师并参加了市级评优活动分别荣获了一二三等奖，20xx年月又举行了全县科学课教学评优活动，每次活动都有新的优秀教师出现，有力的促进了全县科学教学向高层次新水准的方向发展。

4、全县开展“八个一”校本研修活动，（八个一的内容）有效地促进了科学课课标教材实验过程研究整体水平的提高。使得各中心小学科学课教研活动落到实处，讲求实效，通过多次下乡参与学校的教研活动我们真正的看到这一点。

5、加强常态课的研究和指导。根据全县兼职科学教师多，校点分散教师包班的特点，要普遍提高科学课课堂教学水平，我们必须采取相应的培训措施及组织这些教师经常开展平常状态下的科学教学教研活动，保证每一节科学课都能对路，都能较好的完成教学任务由低水平向中高水平攀升达到基本目标的落实。

6、为更有效地提高科学课教学水平，教研室自课改以来每年都多次安排送教下乡活动，教研员代领骨干教师利用星期天到乡下学校为科学教师上示范课、引路课，这项活动对我县农村小学科学课教学水平的挺高起到了极大的促进作用，同时也锻炼了一批科学课骨干教师，他们本身也得到了提高。

7、2xx年月日教研室与电议站在回民小学联合开展了小学科学知识竞赛活动，竞赛题全部由科学教研员出的形式有必学题、抢学题等，全县24个中心校代表队参加竞赛活动，活动后评出一二三等奖，冠军队代表隆化县参加了市级竞

赛活动也获得了好成绩。这项活动的开展对我县师生更积极更主动的学习科学知识，阅读科普书籍促进科学素养的形成也起到了一定的作用。

五、课堂教学现状

目前我县科学课课堂教学比较乐观，大多数科学课教师都能上好常态课，骨干教师都能上好合格课，示范课，这来源于教体局、教研室的正确领导，得益于广大科学教师的敬业精神，具有我县教研室特色的“八个一”校本研修活动，是促进各科课堂教学整体水平提升的最佳举措，每周上一节合格课，每月上一节优质课，每周写一个教学反思这些能掌握，好操作，易落实的研修目标，让教师的自觉与自觉中提高了课堂教学水平，研讨，评优，竞赛，外出培训等活动的开展，更新了科学教师的理念，扩大了他们的视野，在教学活动中都不同程度的体现新课标的要求和课改的新理念，五年来，我县科学课教学参加省市举行的现场评优课，录像课，整合课，都获得了较好的成绩，（白艳华，杜玉香，史红艳）

课堂教学当中仍存在着一些问题，例如：教学方法不当，不能够正常发挥教师的组织，引导作用，有的教师不能充当学生学习的合作伙伴，课堂上不能让学生充分的进行科学探究，教师讲的多，学生活动少等等。

六、 学业水平发展及评价。在教体局主管局长的关怀指导下教研室在每个学期对学生科学课学习进行试题答卷考查，特别是六年级毕业考试尤为严格，全面。使教师学生及家长认识到科学课的重要性重视科学课的教学。通过成绩统计和实际调研，我县学生发展水平有所提高，例如：回民小学xx年科学考试总分（）xx年上升到（）而学生学科学的积极性和主动性也不断增长。老师们反映，现在的学生一到要上科学课时，一蹦老高的往实验室跑，上课时的高兴劲一直不落。

七、 教师专业发展及评价。随着科学课课改的进行也给教师专业发展带来了好多契机，他们被动和主动的要认真学习新课标，更新理念、钻研业务，把握教材尽可能做到用教材教而不是等教教材积极搜集资料阅读书籍撰写教学论文，充实自己、发展自己，成为我县科学教师的自觉行为我县20xx年有县级科学骨干教师12名，市级2名，到现在已有县级骨干教师50名，市级骨干教师4名，教学能手4名，县级名师1名，有的骨干教师被提拔为教导主任。

八、 新课改实验成果。六年来我县科学课课改实验取得了较好成绩，教

师在成长进步，学生学业成绩得到提高，学生科学素养在不断形成。各校及社会对科学课高度重视这些都呈现了课改的勃勃生机和无穷的生命力。大沈屯中心校《 》课题研究已出成果已全面推广应用。

虽然课改实验取得了一些成绩但通过仔细回顾与反思，六年课改的进程当中还存在较多问题和不足。