20xx年上期七年级下册历史教学计划

岳麓区莲花镇双枫中学 刘泓杏

李建平

一、指导思想

着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

二、教学目标：

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、 学生基本情况分析

今年我所教的两个班，学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，经过一学期的学习，大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠自觉性。

四、教材分析

1、教材特点

本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价

五、教学目标：

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，树立学生为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设

者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

六、主要措施

实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点：

1、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

2、同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与个性发展统一。

4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

5、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

7、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

七、教学进度：

初一《历史》课程设置为2课时/周，全学期约36课时，现将教学进度安排如下： 二月三月份:第一、二单元

四月份:第二单元

五月份:第三单元

六月份:第四单元

七月份:复习迎考

第二篇：20xx年暑假教师培训总结

加强校企合作，加快“双师型”教师建设

—— 20xx年“双师型”教师培训总结

为了全面提高教师的实践水平和业务素质，进一步加强校企合作，加快我校“双师型”教师的培养，20xx年学校组织了专业老师到企业和兄弟学校进行培训学习。培训由教务科负责，实验实训中心和专业建设科协助，参加培训的有高、中、初级职称的老师，也有学校今年新进来的老师。对于这次培训，老师们普遍反映学习效果好，收获大，受益多。

20xx年暑假培训分三条线，湖南康普制药有限公司汉寿分公司（药品生产企业，组长：胡梦红）；长沙方胜制药厂（药品生产企业，组长：高琴君）；学校GMP模拟制药车间（校本培训，组长：叶云华）；长沙市20xx年职业教育课程改革及英语、语文新大纲、新教材培训（长沙市教科院培训，组长：李时菊）。

参加药品生产企业培训的人员有今年新进来的老师为主，也有具一定的教学经验的老师（如高琴君、杨芳等）。老师们主要熟悉了药厂的生产质量管理规范、药品的生产工艺过程（包括胶囊剂、片剂、小容量注射剂等剂型及原料药的生产等）、主要制药设备的操作、药品质量检验的要求和常用检验仪器、设备的操作等。

参加学校GMP模拟制药车间培训的人员主要是学校上《药物制剂技术》、《中药制剂》课程的老师，这条线主要是针对老师们对常用的制剂设备缺乏实际操作经验而进行的培训。负责培训授课的老师经验丰富，讲解清楚，在培训过程中手把手的传授，并且对每一个岗位的操作进行了考核。参加培训的老师对学校的GMP模拟制药车间的设备有了一个清楚、全面的了解，基本都能单独操作，为以后《药物制剂技术》等课程教学的进一步改革奠定了基础。

为切实加强中等职业教育教材建设，促进长沙市职业学校使用好国家规划新教材，有效推进职业教育质量和科研、学术水平长沙市教科院举办了“中职职业教育课程改革及英语、语文新大纲、新教材培训”，参加培训的老师主要有从事语文、英语教学的17名老师。

今年上半年，学校对新购置的仪器设备进行了系统的培训，主要参加人员为相关的专业老师，培训的老师均为仪器设备厂家的安装调试工程师，我校的老师们积极参与，并认真记录，做到人人都能独立使用，培训内容为“双光束紫外可见分光光度计”、“高效液相”、“红外光谱”、“气相色谱”等仪器的使用与维护。

同时，我校还选派了赖玲波老师参加了上海医疗器械高等专科学校举办的医学影像设备管理培训班；选派了罗冲、肖秀春两位老师参加了中国职业技术教育学会组织的“职业教育课堂教学模式创新与实践暨职业院校教学管理人员及骨干教师”培训研讨会。选派了20多名专业老师参加了湖南食品药品监督管理局组织的新药研发和知识产权培训。

职业教育是面向生产、服务一线培养技能型人才。提高教师的技能和实践水平已成为当务之急。通过这次培训，老师们对药品生产企业、药品经营企业及中职语文、英语教学有了进一步的了解，对我校毕业生的就业岗位有了更清楚的认识，为学校教学计划的修订、教学改革及老师们的课堂教学奠定了一定的基础，为职业教育的持续发展提供了可靠的保障。

对于这次培训，湖南康普制药有限公司汉寿分公司、长沙市方胜制药厂、长沙市教科院及学校领导给予了大力支持，在此表示衷心的感谢！

教 务 科

20xx年x月x日