吉林市第二实验小学

20xx年领导班子工作总结

20xx年，学校领导班子坚持以科学发展观的理念为指导，按照“构建和谐、普惠、优质、均衡和人民满意教育”的工作要求，全面践行学校“创建现代学校、奠基幸福人生”的办学理念，通过精细化管理，全面提升了学校办学水平。现将主要工作总结如下：

一、坚持价值引领，打造学习型的领导班子

二实验的领导班子是特别爱学习的领导班子。一年来理论中心组通过集体学习文件、学习汇报、交流讨论，观看录象等形式，共组织集体学习10次，结合学校实际工作进行学习讨论6次，班子成员的学习笔记、心得体会都在3万字以上。

陈福校长作为吉林省唯一被推荐参加教育部组织的全国优秀小学校长培训班的小学校长，先后两次赴北京学习。通过学习，陈校长结合学校工作和教师队伍等实际情况，针对存在的困难与问题，陈校长在领导班子中提出了实行价值领导和精细化管理的新举措。

为提升领导班子的价值领导力，将领导班子个人的学习成果扩大为全体教师的集体智慧，学校结合学习实践科学发展观活动，将每周五定为全校的集体学习日，由学校领导为全体教师作学习辅导。

陈福校长为全校教师作了题为“实现价值引领，促进学校科学发展”的专题报告。报告具有很强的针对性和启发性，对广大党员、教师准确把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，指导教育教学工作具有重要意义。路增垚书记为全校教师作了题为“学习实践科学发展观，促进

学校和谐发展”和精细化管理的专题辅导讲座。辅导讲座引用经典的小故事，深入浅出，赢得了教师阵阵掌声。张晓华、龚秀芬、张楠副校长也分别为教师进行了业务辅导讲座和外出学习的汇报讲座。

在全校开展“文化早餐”学习活动，班子成员带头推荐文章、带头学习，营造了浓厚的学习氛围。通过领导的一系列辅导讲座和“文化早餐”的精神引领，实现了领导、教师思想和行动上的统一。

二、坚持科学发展，打造务实工作的领导班子

20xx年对于二实验来说，是经过奋力拼搏喜获丰收的一年。成功接待了全国优秀小学校长高级研修班到我校的考察活动，学校学习实践科学发展观活动圆满完成，精细化管理初见成效等等，这是领导班子和全校师生共同智慧和汗水的结晶。

（一）扎实开展学习实践活动，达成科学发展共识。

领导班子高度重视学习实践活动，将此次活动作为推动学校工作向前发展的“源动力”和提升工作水平的“助推器”。本着对学校发展负责的精神，揭露问题不怕丑，深入剖析了学校工作的“痛点”和“难点”，非常客观的指出了学校工作中存在的诸多问题。领导班子真心实意的希望以此为契机，推动学校工作。因此领导班子成员先后做报告5次，召开中层以上领导、家长和学生座谈会4个，在教师和学生中开展问卷调查7次，梳理出的文字有1万余字。制定整改措施12项， 并以2年为期，逐一在工作中落实改进。

（二）以开展团队活动为依托，打造学生喜欢、家长满意的教师队伍。 开展了以团队为单位开展了师德演讲活动，并在此基础上推选出具有

敬业精神、钻研精神、创新精神和协作精神四个方面的师德典型，并组织

召开了师德典型事迹报告会，在教师中开展了学习师德典型的交流活动。校刊《成长》每期都会刊发一位典型教师的优秀事迹，宣传他们敬业奉献、爱生如子的感人事迹。同时对家长测评进行了调整，引导家长真实反映教师的工作。从整体上，家长对我校教师的工作比较满意。任课教师中有23人的优秀率达到了100%；还有72位老师的合格率达到了100%。

（三）以构建和谐实效课堂为载体，提升学校教学科研水平。

教学科研工作以实施校本课程为切入点，以和谐杯课堂教学大赛为载体，着眼于学生发展，关注教师成长，为实现我校教学质量的可持续发展奠定了坚实的基础。

我们积极进行校本课程的开发与实施。仅20xx年，我们就开设了器乐、舞蹈、合唱、陶艺、剪纸、篮球、电脑机器人、电子摆拼、英语点读技术等校本课程，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的特长。语文学科印制了《积累诵读达标手册》、数学学科印制了《数学思维训练册》，体育学科自行编制了学生篮球操，已投入使用。这些课程的开发，使每一位二实验的小学生逐渐向合格+特长方向全面发展。

开展了以“创造性使用教材和教学模式探究”为主题的第二届“和谐杯”课堂教学汇报展示活动。研究中将创新教学模式、学生参与度、双主体体现、学习习惯培养等列为本次教学活动的关注点。教师们通过动手操作（拼一拼、摆一摆、安装、制作等）、小组合作（探究、发现等）等学习方式的指导，使课堂参与度达85%以上。并且能够从学生地学习兴趣和学习需要出发，大胆地创造性使用国标教材，通过对国标教材地调适、补充、整合、拓展及校本教材地使用，使课堂异彩纷呈。尤其是师徒共教共研，开辟了我校教学研究的新途径。最大发挥了优质资源的共享。

（四）以社会实践活动为突破口，不断强化学校德育工作。

一年来，学校开展了丰富多彩的社会实践活动，让学生在体验中成长。走进丰电博物馆；来到“春光乳业”基地；参观鹿场，蔬菜大棚，使学生更加了解家乡热爱家乡；丰富多彩的生活技能“露一手”活动，提高了学生的生存能力和动手能力；以学会购物、学会理财、学会节约、学会资源共享为理念的红领巾大卖场活动，让学生在买卖体验中学习了在课本上学不到的知识。

同时以国家级绿色学校为载体、以自主参与社会实践体验活动为途径，充分利用一网（德育资源网）、一刊（《成长》杂志）、一站（与亲爱603合作的红领巾广播站）、一岗（家长委员驻校参与管理）的优势，探索学校、家庭、社会三位一体的德育工作机制，实现着全面育人、学生和谐发展的终极目标。

（五）以完善学校硬件建设为重点，营造安全健康的校园环境。

秉承 “制度管理、服务至上、优质高效、安全第一”的工作理念，学校加强了后勤和安全工作管理，对整个校园进行了重新修整和规化。在资金非常紧张的情况下，更换供热管线，改造电线电缆，增添了现化化教学的新设备，保证每一分钱都用在了促进学校发展的刀刃上。

四、坚持精细管理，打造廉洁自律的领导班子

学校建立了领导班子议事规则，廉洁工作要求等相关制度。要求老师做到的，学校领导首先做到，要求老师学习的，学校领导首先学习。领导班子全体成员始终坚持7点以前到校，在甲流防控期间和教师一起为学生测体温等，时时处处严格要求自己，成为广大教师的表率。

精细化管理是以陈福校长为首的领导班子为促进学校发展而采取的新

举措，以考勤、会风、学生管理、课堂细节为突破口，建立了工作反馈制度。各项工作坚持透明、公开，严格公正的评价每位教师的工作状态，并及时将检查评比情况反馈给老师。方便教师调整自己的工作，体现管理为教师服务。

完善了信息平台、建立了二实验QQ工作群和家校沟通群、畅通了学校与教师、家长的沟通渠道。坚持将学校各项工作在校园网和QQ群中发布，落实校务公开，让交流更通畅，让权利更透明。

一年来，我校领导班子成员先后和教师谈话40多人次；建立了领导干部联系点5个，深入教师中征求意见，了解情况，调研工作。根据群众的意见和建议，共完善工作制度6个，落实为群众办实事的具体措施10多项。通过领导率先示范，广大教师看到了领导加强学校管理的决心，增强了对办好学校的信心，进一步激发了广大教师的责任心和使命感。一年来，全校上下心往一处想，劲往一处使，为各项工作的顺利开展打下了坚实的基础。

五、坚持以人为本，打造和谐向上的领导班子

工作中，领导班子坚持以人为本，以教师、学生为本，以学校发展、教师成长和学生成才为一切工作的出发点和落脚点。

学校领导考虑到教师的工作性质，每天为教师增加一次营养餐，一个水果，一袋牛奶或一块蛋糕，体现了学校领导对教师的一份关爱。同时，领导班子坚持为教师送生日祝福，开展了为教师送生日蛋糕、煮生日面活动，让工作在二实验的教师都能体会到家一般的温暖。

学校领导还特别关心教师身体健康和工作保健。为教师购买了雾化器、胖大海、金嗓子喉宝等保健用品。鼓励教师采用每天坚持跳绳、做工间操

等方式丰富业余生活，增强身体素质。学校建立了每年为教师体检一次的制度。今天又为教职工在市总工会办理了医疗保险。

在党员中开展了“爱与责任”的送温暖，献爱心活动。坚持定期对老教师的走访工作，向离退休教师发放学习资料，关心老干部生活。同时，积极宣传我校的办学思想，发展思路，让老同志在学校的发展上献计献策，充分发挥他们的作用。20xx年教师节还在全校师生的庆祝活动中，为工作三十年教龄的老教师颁发了证书。通过领导关注，努力增强教师的职业幸福感，提升二实验小学的凝聚力。

20xx年，学校各项工作取得了可喜的成绩。先后被教育部命名为“全国优秀红旗大队” 、“全国科技教育优秀示范校”、市综合治理先进单位等。16位教师在国家、省市各级教学大赛中获奖。特别是20xx年x月我校成功接待了全国小学优秀校长高级研究班在我校的现场观摩活动，40多位来自全国各地的教育专家和小学校长参加了我们的会议。教师论坛、课堂教学和教师业绩展览赢得了来宾的一致好评，极大提升了学校的办学影响力。

以上就是我校领导班子一年来的主要工作，请上级领导批评指正。

二○一○年x月x日

第二篇：吉林市第二实验小学20xx年工作总结

抓和谐 促发展

实现办人民满意教育新目标

——20xx年目标责任书检查汇报

吉林市第二实验小学 陈福

一年来，吉林市第二实验小学在上级主管部门的正确领导下，学校校坚持以人为本，落实科学发展观，实现普惠和谐优质均衡和人民满意教育。坚持以信息化带动教育现代化，努力构建我校教育现代化的创新体系，即理念创新、体制创新、制度创新、课程创新、教育技术创新，从而实现学生的个性全面健康发展、教师专业发展、学校特色发展，学校在教育教学、科研、管理、后勤等各方面均取得了优异的成绩。

一、坚持以德立校、和谐育人的理念，切实加强思想文化建设。

1.学校群策群力，谋划学校发展。制订了三年发展规划，坚持“稳定、和谐、发展”的工作方针，明确“同心同德促和谐，一心一意谋发展”的工作要求，以“办人民满意学校、育全面发展人才”为宗旨。确立了“培养面向世界的现代中国人”的培养目标。树立了“乐学、勤思、善问、实践”的良好学风。构建了“理解、宽容、沟通、自主”的校园人际氛围，培育了“底气、文气、正气、大气”的二实验人气质。

2.加强学习与实践，提高教师师德修养。一是理论中心组定期学习政治业务理论，并为全体教师辅导，学校还邀请了李魁军律师进行《小学生伤害事故的处理办法》专题讲座，请五中优秀教师张丽梅、廉淑文做主题报告。二是开展“争做师德模范，尽展教师风采”为主题的师德建设活动，组织团队师德演讲比赛，全体教师开展个性承诺活动，教师节致家长一封信拒收礼物礼金，全体党员和教师为汶川大地震捐款10余万元。三是加强行风建设，每学期都召开家长代表行风座谈会，家长和学生开展行风问卷测评，每学期召开教育教学管理开放日，开办家长绿色通道，家长可以预约持证到校听课，建立家校信息沟通平台（网络、校刊成长杂志党刊、收发室家长意见建议登记簿），公开周带班领导及校长接待日的时间、人员地点、电话，开辟党务宣传阵地，创办了党务专刊《先锋》，在《成长》一刊中开辟了“党务专栏”。

3.重视学校教工文化建设。学校充分发挥了工会和作用，依法维护了学校教职工的合法权益，建立了教工申诉制度，强化了教工的保健意识，

坚持每年一次的教工体检，而且结合女教工特殊情况，不断增加体检项目，教工的婚丧嫁娶，家庭困难，各种疾病学校都有相应的福利待遇。在逐年增加教工的福利待遇的基础上，工会开展了跳绳、踢毽、推拍球、演讲、工间操等丰富多彩的文体活动，成立了教工活动队，为教工营造了“沟通、理解、和谐、民主”的工作氛围，提高了教工的工作乐趣，提升了教工的幸福指数。

二、内外兼修、强基促能，班子和教师队伍稳步发展

1.以“三学一建一创”活动为统领，以建和谐的班子，实力型中层团队，模范的党员队伍，建积极向上（自觉修德、修心、修能、修业）的员工队伍为目标。一是建和谐的班子，坚持理论中心组学习和个人学习相结合，外出学习和汇报体会结合的方式，有效地提高了领导的理论素养，坚持谈心制度、民主集中制度、民主生活会制度、重大项目重大事项重大采购公开制度等。二是建实力型中层团队，为中层领导搭建相互学习的平台，通过主题活动、相互交流、实践锻炼等形式，充分发挥了中层领导的思考力，执行力，表达力。三是建模范的党员队伍，开展党员学习汇报活动，在市党员理论知识竞赛中我校获每一名的好成绩，建先锋模范岗位，积极参加教育教学管理服务活动，开展创先进党支部，大力倡导学习之风，建积极向上的员工队伍。使学习工作化，工作学习化。

2.认真推进教育人事制度改革，优化学校人才队伍建设。完成了全员的首次聘用工作，组织全校教师进行聘用合同的首次签订工作。组织了大学生的聘用工作，从各种评价表格的设计、到评聘现场的准备，最后到试讲、核分，各各环节紧凑有序，实现了公平、公正、公开的预期目的。完成了首次职称“评聘结合”工作，我们实现了名额、条件、业绩、人员、结果五公开，实现真正阳光操作。在十月份的由市委组织部和市教育局人事处联合组织的人事档案检查中，我校被树为管理先进单位，取得令人满意的效果。

3.加强班主任培训，提高班主任素质。进一步完善了班主任培训制度，坚持班主任例会、《班主任工作记录》和理论学习，提高了班主任的理论素养学校加大了对班主任外出学习的力度，通过学习考察，拓宽班主任管理思路，培养班主任的创新意识。从而在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，不断改进了班级管理或教育学生的新方法、新思路，班级管理更具特色，德育工作有实效。

4.全面实施教师专业发展促进工程，打造一流教师团队。为全面落实《吉林市教师专业发展促进工程实施意见》的文件要求，出台了《吉林市

第二实验小学教师专业发展促进工程》实施方案，按照自修、反思、实践、研究、评价的模式，老师全员参加综合培训。专任教师100%参加文本教材培训，超过50%的教师参加了“网络联盟学习”，并全部通过考核，有四十位教师被评为网络联盟学习优秀学员。五月份学校接受了市教育学院的调研工作，100%任课教师接受了教研员的听课、评价，各学科、年组以此做为教师培训的契机开展丰富多彩的教研活动、专题汇报活动。学校把教师培训工作看作是保障学校可持续发展的大事来抓，在教师培训上肯投资，仅20xx年就先后派40余人次参加省级以上的各级培训。在我市首批“名师”、“教育教学专家”培养对象认定工作中，我校有5位教师被评为“教育教学专家”培养对象”、14位教师被评为“名师培养对象”。在20xx年“学苑杯”5个学科教师教学技能大赛中均获一等奖好成绩。在20xx年“学苑杯”专题教学大赛中，各学科参赛教师均取得优异成绩。其中6位教师的课堂教学做为精品课被推荐到国家参赛。有10位教师参与了学会及市教育局纪检委组织的支教活动，获得好评。我校李劲锋老师被评为“市十大杰出青年教师”，杨波主任、蔡晓晶老师被评为“省学科带头人”。

三、加强德育工作，注重实效，全面提高育人质量

1.注重“以人为本”，加强德育的常规管理。组织学生学习《学生守则》，我校还通过班会、晨会、升旗、板报等多种形式，强化了品德修养。完善了班会制度，每月统一组织安排一次主题班会，五年六班和三年四班的班会被市教育局评为特等奖。加强了班级文化建设，每月开展一次板报检查评比。充分利用广播站宣传好人好事，学校在校园门口的新设对外广播，在家长接送孩子时进行广播，既占领了这块面向社会的宣传阵地，也使更多的人对学校的内部工作多了一份了解，博得了所有家长的好评。

2.开展体验教育活动。我校以国家级绿色学校的活动为载体，以生态道德教育为内容，以自主参与实践体验教育为方法，充分发挥我校“绿色体验基地”、“少儿科技馆、天文观测台、希望电视台、对口实践班”等基地教育的作用，探索综合实践课与生态道德体验教育的有效结合的规律和方法，增强了道德教育的实效性。学校组织学生去团结小学开展扶贫活动，效果显著。

3.积极参加各类比赛。学校积极参加精神文明先进校，德育先进校的评比，获市班主任论坛第一名，获“福娃杯”迎奥运展风采"比赛第一名，百人集体舞大赛，合唱比赛，机器人比赛，都是全市的最高奖项。在凇城水韵看江城知识竞赛中我校获得第一名的好成绩。

4.注重家庭、学校、社会三位一体的教育方针，以家庭教育指导《成

长》为载体，对全校家长进行培训。健全完善家长委员会，真正发挥家长对学校教育教学工作的指导作用。学校重视学校心理健康教育，设专职教师，重视心理教师的培养，外出培训，考资格证书，一律学校投资。我们建设了52平方米的心理咨询室，开展经常性的心理咨询活动。

四、坚持以科研为先导，推进课程改革，促进校本研究

学校将“和谐教育的实施研究”确定为统领学校科研工作的主线，各部门工作以课题研究引领常规工作，以常规工作为研究提供载体，将工作与科研紧密结合起来，切实提高了研究的实效性，使科研真正成为学校的“先导”，同时保证了教育科研工作的有序、稳步推进。

1.以“构建和谐课堂”的研究引领教学工作的全面推进。开展“教师研究现状调查”，摸清了教师的教学研究现状，针对现奖将今年课堂教学工作的重心确定为“构建和谐课堂”的研究与实践上，学校科研处引领教师自主进行“和谐课堂研究”的理论学习，开展“我心中的和谐课堂”教师论坛活动，并以“构建和谐课堂需要处理好的关系”为题进行了专题辅导。在理论学习基础上，组织了“和谐杯”课堂教学研究成果汇报活动，全校全学科103位教师参与了本次活动。又以集体教研、优秀成果展示等形式对所有教学活动进行了总结、研讨。

2.倡导“草根式”小课题研究，探索校本研究的有效途径。校科研处先后以“如何开展校本研究”、“如何选择研究课题与撰写开题报告”、“教学反思的问题检视与对策研究”为主题做专题讲座，聘请由市教科所、教育学院学科教研员组成的专家组为课题方向、研究形式等的确定提供指导及支持。在今年有四个团队课题、两个个人课题经过充分的前期准备，顺利地通过了答辩活动，目前已进入研究的实质阶段。研究过程中聘请专家名师到校指导。仅20xx年度，我校先后聘请东北师大教授、博士生导师远、北京师范大学教授、博士生导师肖川吉林市第一实验小学张曼凌老师到我校做专题报告，并与我校教师就大家关心的共性问题开展座谈活动，对教师的成长提供了有效的推进作用。

3.做好课题的整合，保证各项课题的同步推进。学校目前承担多项国家、省、市各级课题，为保证课题研究力量集中，学校科研处引领教师做好课题的整合，保证各项课题的同步推进。我校“家庭教育指导”研究组于十月上旬接受了市教科所领导的督导检查，他们清晰的研究方向、扎实的研究过程、著有成效的研究成果受到了督导组的一致好评。“剪纸艺术指导”课题组的研究工作先后被江城日报、吉林市电视台报道。“城乡中小学教师双教一课”、“城乡中小学网上模拟创业”成果的应用研究、“城乡中小

学视频综合教育”的研究均已通过中期评估，获阶段优秀成果奖励。

4. 学校全面 “露一手”素质教育系列活动，学校开设40多个学生特色活动队，并坚持经常活动，开展集体舞、跳绳、冬季长跑等阳光体育系列活动，集中开展“露一手”文化节，为学生在读书、艺术特长、科技制作、生活技能等方面搭建展示的舞台，并举行了盛大隆重的“露一手”综合汇报演出，受到了市局领导的好评。在吉林市集体舞、合唱比赛中荣获一等奖。学校获吉林省首批科技示范校，本年度在国家级电脑机器人竞赛、省市的科技周活动、首届中小学古典数学益智玩具竞赛等活动中都取得了令人注目的成绩。

五、努力改善办学条件，加强细节管理，营造安全文明校园。

1.着眼学生的健康与发展，改善办学条件。投资50余万元，新建了600余平米学校食堂。投资180万余元，改建了学校大门，新建了收发室，为整个教学楼的地面铺设了LG高级复合地板，更换了塑钢门窗，为每个班级及办公室安装了上下水，粉刷了楼外墙体，教学楼楼顶房檐进行了维修；操场地面砖重新铺垫，维修学校供热外网管线……校园焕然一新。投资4万余元，购买了电脑足球机器人，孩子们不负重望，在8月份由中央电教馆主办的全国竞赛中，获得大赛银奖。投资2万余元，购置了硬件防火墙，保障了校园网络的畅通，为网络安全提供了有力保障。在市教育局装备处的协助下，今年我校又投资改造了一个机房，添置了5台电脑笔记本，现代化的教学设施的不断增多，使学生的优秀电脑作品层出不穷，教师的新课堂也变得越来越形式多样。

2.明确职责，细节管理。对后勤工作进行规范化管理，加强后勤制度建设，完善多项管理制度。真正做到后勤工作有计划，分工明确，责任到人。实行了购物有人经手、验收，领导逐层把关，严格按学校的各项制度执行；特别制定了对学校的用水、用电的安全制度；物品采购制度；食堂管理制度等。而且做到严格执行，一丝不苟，有条不紊，为教育教学做好服务工作打下了坚实的基础。

3.在校园安全的管理中，加强责任意识，做组织、制度、措施“三个落实”。制定了《吉林市第二实验小学社会治安综合治理目标管理责任书》、《紧急情况安全预案》、《学校内部保卫条例》等各类计划方案。并在此基础上与各科室签定安全责任状，做到层层落实。添置了安全防范设备，灭火器已达65只，按安全规定要求各楼梯均挂安全出口标志，并配更换29盏应急灯。学校安全教育经常化，利用道德早餐、班会及红领巾校园广播站等进行安全教育。聘请站前派出所孙铁刚为法制副校长，邢磊警官为法

制辅导员，同时市公安局消防支队防火处、昌邑消防大队以及东局子中队来学校，对全体师生进行消防知识培训和模拟演练。

4.卫生工作做到实处。坚持预防为主，制定并完善了相关制度，抓好制度的落实和检查工作。在今年x月份及九月份两次全省学校卫生保健检查工作中，我校的卫生保健工作受到了省、市领导的高度赞扬。在全省卫生工作总结大会上，我校是吉林市唯一一所受到表扬的学校。在20xx-20xx年度卫生保健工作中，我校幼儿园被评为昌邑区卫生保健先进单位，校医被评为先进个人。

六、创新幼儿园工作，办园质量和效益明显提高。

1．改善办园环境，扩大招生范围和数量。新建了防寒门，购置了幼儿书架，与IBM电脑合作，安装了教学软硬件系统，添置了大量的蒙特梭利教具和奥尔夫音乐光盘。随着环境的不断改善，幼儿的入园数量不断增加，今年，我校幼儿园又新开设2岁班和3岁班，幼儿数量达360人，创历史新高，并且，由于班额有限，很多家长由于错过了报名时间，只能是望“园”兴叹。

2．认真开展幼教科研工作，不断提高保教质量。重视常规管理，进行了教学常规展示，开展了环境创设评比、手指操创编评比、教师赛课评比、学员调研评比、家长开放日等活动。3月，我校承办了市幼教系统“学苑杯”教学大赛启动大会暨省业务能手优秀课汇报会。10月，承办了市“学苑杯”教学大赛幼儿教育专场比赛暨总结大会，我校幼儿教师园在大赛中取得了优异的成绩。陈红薇老师代表吉林市到省里参加手指操大赛，在68个参赛队中获得大赛一等奖。

3．推进课题研究，努力实现科研兴园。我校幼儿教师参加了教育回归100点和蒙特索利园本培训，在教师的努力下取得了阶段性成果。目前，我校又全面地投入了园本课程的改革，对“幼小衔接教育”等课题进行着有益的探索，以此来推进我校幼儿园的科研工作向着“科学化、交流化、可操作化”的方向发展。学校重视对幼儿家庭教育指导，召开全园家长会；举办了卫生保健关于手足口病预防知识讲座；举办家长开放日，提高了家长的育儿水平，让家长感受到了孩子们每天在这里快乐的成长。家园共育，拓展了幼儿教育的空间，同时，家长教育水平的提高，也使幼儿园的教育起到了事半功倍的效果。

第三篇：学校领导班子工作总结

问城中学20xx-20xx学年度学校领导班子工作总结

本学年，在县教育局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以“让农村的孩子也享受一流的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成绩。具体总结如下。

一、主要工作

1.学校管理方面

一是“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。我们提倡四个关注―关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导学生、管理学生有了保障，学生的精神面貌焕

然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣：一是通过教代会完善学校的奖惩制度，让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展；二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛，丰富了教工生活，增强了凝聚力；三是关注老师的身体健康，组织倡导教师参加体检，慰问救助困难教师；四是提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。

2.教师发展方面

我们修订了《问城中学教职工一日常规》、《问城中学教职工考勤规定》、《问城中学教育教学工作考核办法》等工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求教师写工作日志，教学案例，把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。加强与县教研室的联系，发挥专业引领作用。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学年教导处副主任被派出到兰州学习，引进先进的教学管理经验与教研思路。通过校本研修，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学

习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。今年我们还组织教师认真研读了各级各科《新课程标准解读》。

3.学生成长方面

首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，《门卫值班制度》等，并层层签定责任书，明确要求。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。

其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举值周评比小结，开展争夺流动红旗活动，并对学生进行爱国主义教育。一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。三是开展了“卫生，纪律”每周一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，多次召开家长联系会，形成教育合力。

4.重视德育工作，加强精神文明建设。

一学期来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。本学年我校开展了书画展览，歌咏比赛，体操表演，班级篮球赛，拔河比赛，乒乓球比赛等活动。每周的学生思想教育和主题班会从不间断，各班的黑板报每期及时刊出，并及时进行评比。年级组、团委会对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生

进行耐心的长期的帮教。不歧视和不放弃每一个后进的学生。团支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子，学科竞赛优胜个人每个学期都进行两次表彰。建立留守儿童档案，强化对问题儿童的管理工作。

5.教育教学理念新，教学质量明显改观。

教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，在今年新课改继续教育活动中，全体教师外出到西峰齐家楼中学学习，促使老师对新课程改革的理念深刻领会并不断创新，对教科研工作长抓不懈，全体教师努力钻研教学和科研，努力提高教学质量，平时学校注重教学管理，健全考评办法和奖励制度，完善绩效工资制度。面向全体学生，既努力提高学生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组织及阅卷均由教导处统一组织进行。由于采取了上述行之有效的措施，教学质量明显提高。

6.校本教研特色

一是加强了校际交流，先后和泾明中学，齐家楼中学等兄弟学校进行课改交流，多次安排教师外出听课评课。先后有王红娟赴咸阳，赵四军去兰州参加培训，王秀霞在兰州置换培训生物2个多月，这些都为我校教研工作注入新的血液，二是加强了校本培训。我校今年的校本培训有了新的突破：在校内先后开展了骨干教师示范课。新手汇报课，教学评估，教学经验交流等活动，在教研组的积极努力下，充

分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作，新课改理论学习，课题研究和开发，师德、班主任的常规日常管理等，在教研中收获了大批的论文与案例，参与了县级的评选活动。本学年，在全县新课改大赛中，我校英语教师高鹏飞，化学教师童红洲均获得名次奖。三是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。

7.安全和卫生工作

一学年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不理想，但想方设法去改善，上学期完善了门卫制度，本学期又新安装了监控系统。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。

二、存在的主要问题

1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校面积小，建筑较乱的问题一直没有解决，尤其学生公寓和学校的矛盾，成了制约学校发展的瓶颈。学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与县其他优秀乡镇中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。

2、个别领导和部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化。

3、教育科研水平不高，教师队伍建设需进一步加强。虽然经过近来的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一点可喜成绩，但距离引领、促进学校不断发展、提升层次的要求还有很大差距。加上我校优秀教师的不多，教育科研领头人缺乏，又没有优秀老师的补充，不能形成梯队，发展受到了严重影响。尤其是英语教学新手教学，学校教学科研队伍建设薄弱，高层次领军人物越来越少，有的学科已是空白，中青年学科教师骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件愈加缺乏，促进优秀人才脱颖而出和发挥聪明才智的激励制度尚不完善。更加令人担心的是优秀生源严重缺乏，教师队伍建设和教科研工作一直存在着严重的问题，丢掉了与外校竞争教学质量的最基础的砝码。目前在校教师队伍大部分人爱岗敬业，业务素质尚可，但也存在一些问题：一是学科教师不配套；二是教学水平参差不齐，少数教师难以胜任：这些因素都会造成“短板效应”，拖累我们教学水平的进一步提升。

三、今后努力方向

1.加强师德师风建设，提高教书育人意识。

2.加强教师业务能力培养，促进教师成长。

3.对教育质量和安全工作常抓不懈

4.完善执行激励制度，提高教师积极性。

问城中学

二〇20xx年x月x日