就

业

指

导

论

文

系 别： 大众传媒系 学生姓名：

专业班级：

学 号：

十几年的寒窗苦读，我们毕业了，考验我们的时候到了！

你，准备好了吗？

面对竞争激烈的社会，即将面临毕业的我们该怎样面对？我想每一个人对自己以后的道路都已经计划好了。大学生就业，是对未来发展成才道路的选择，是对人生幸福的选择。著名作家柳青曾说过:“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年青的时候”。

下面我们浅谈一下面试

1要有自信

2坚持不懈

3保持良好的心态

中间的我不知道怎么写了，写这三个方面就行了，开头你看着不合适再改改。

谢谢你百忙之中还抽出时间帮我写论文，嘿嘿，真好

下面是一个案例，可以参照他的“总结”但是不能借用他举得列子，嘿嘿

大学生就业指导结课论文 大学生就业指导论文

20xx年x月x日

《大学生就业指导》结课论文 20xx年x月x日

一：求职经历案例........................................... 1

1. 案例一.............................................. 1

1.1 要有自信......................................... 2

1.2 坚持不懈......................................... 2

1.3 保持良好的心态.................................... 2

1.4 马到成功......................................... 3

2. 案例二.............................................. 3

2.1 笔试............................................. 3

2.2 面试............................................. 4

二：案例随想............................................... 4

三：学习就业指导课的感想.................................... 4

面对竞争激烈的社会，即将面临毕业的我们该怎样面对？xx年的寒窗苦读，真正考验我们的时候终于到了。我想每一个人对自己以后的道路都已经计划好了。大学生就业，是对未来发展成才道路的选择，是对人生幸福的选择。著名作家柳青曾说过:“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年青的时候”。为此我特地准备了两个不同人的不同的求职经历供大家借鉴。第一个就是我的姐姐。她目前在江苏省的一所学校当数学老师，而另一个就是我自己的经历。我认为自己经历过的才是最能说明问题的。

一：求职经历案例 1. 案例一 这是我姐姐的求职经历。洪丹：20xx年毕业于吉林省北华大学数学与应用数学系，求职意向：初、高中数学教师。就业地点：江苏省泗阳县桃州中学。招聘信息来源：通过参加招聘会，网上查询等。

1.1 要有自信

这是我第一次参加面试。师范类的毕业生，多数就业去向就是学校当老师。这次是吉林市第七中学到校招聘，招聘步骤大致分三步：领导谈话、试讲、再谈话。当时我把简历交给面试人员，之后坐下来和他们谈话。刚开始问的都是一些简单的个人问题。之后就问了一下，作为一名老师，应该如何处理“问题”学生。做过学生的人都知道，“问题”学生很是让老师头痛，所以我就简单的说了一些处理办法。之后第二天我就去这个学校试讲，因为以前都练过很多次了，所以站在讲台上还是很自然的。但是当时竞争这个位置的人太多了，还有很多名牌大学的学生，所以这次应聘没有成功。

总结：面对上百人如何从众多人中脱颖而出。首先要表现得很自信，不管你的表现是否令自己满意，但说话时都要给人一种底气很足的感觉；另外与领导谈话时，应该考虑他的问话有何用意，可以的话就实话实说，坦诚相待，但也可以适当的结合招聘人的心理稍加迎合。另外在试讲时，要表现的自然大方，尽量控制不要紧张，想象这是在展现自己，放开不要拘束，试讲过后无论结果怎样不要气馁，主要是总结经验和不足为以后争取机会！

1.2 坚持不懈

第二次参加的是天津东丽区的招聘会，记得当时要求的基本条件是有英语四级证、普通话等级要二甲以上，否则连最起码的资格都没有。当时我有个同学和我一起去的招聘会，他的普通话为二级乙等，直接被拒之门外，如果这个时候放弃那就等于彻底失去机会！要是每次都任天由命那机会就不属于你！当时我们磨破了嘴皮终于感动领导为他争取到了机会，虽然经历种种关口最终还是被淘汰，但我们尽力了、经历了，也获得了很多经验。

总结：在求职过程中，难免遇到挫折与打击：面试不过关、试讲不合格、证件不齐全等。不放弃任何一个机会是我们的宗旨，相信到最后经验丰富的你一定会成功！

1.3 保持良好的心态

这次是在寒冬腊月参加东北师大万人招聘会，人山人海的会场内何处是你的立足之处？外面风雪交加，此时是一种什么心情，是进是退，不进则退！记得这一次的失败就是因为中途退场，其实当时有很多能力不如我的同学都应聘成功。她们一直跟着招聘单位甚至打车跟踪，在宾馆门口等了一夜，第二天的结果让人觉得这一切的付出都是值得的——被录取！

总结：千万不要把进招聘会看做是逛街，也不要觉得希望渺茫，相信机会是争取的而不是等来的！此时的你就应该勇往直前，人再多也要给自己开辟一条道路争取一线机会，不要站在原地埋怨现实的残酷，多用点心想在面对招聘人时如何展现自己。除此之外，还要有耐心，等到最后的人才有可能笑到最后，所以说成功与否和你的毅力也是成正比的！

1.4 马到成功

决定走出家乡外出找工作，更是一种让人心酸的滋味！火车启动的那一刻，泪流直下！心想着火车在一个人生地不熟的地方停下后，下车后我该奔向何方？此时的你就不要再怀念在家的感觉，想想你出来的目的，既然倍受现实的折磨那就坚定不要白付出，一定要有所收获才肯罢休！冷静地想一想，确定自己的方向，无论是风俗不习惯还是气候不适应都坚持一下吧，不能连经验都攒不下就回头。如今的吃苦就是为了应聘成功的喜悦，那一刻苦尽甘来！在一次又一次的安慰与调解下，我终于成功了，证明了自己的实力。

总结：其实不管干什么，我们都应该感到知足，正所谓知足者长乐，不要要求太高，我们还年轻，体验社会才是最重要的，社会虽然竞争激烈，但留给我们的机会还是很多的，只要坚持不懈，一定会成功！ 2. 案例二 这是我自己的经历，虽然我还没有毕业，但我上学期参加了3+1考试，在经过笔试和面试后，我通过了，毕业后可以进入到东软公司工作。所以这也应该算是我的一次求职经历。

2.1 笔试

其实我早就有参加这次考试的想法，所以在大三上学期我就开始准备。当时只是听别人说这门考试有什么内容，知道肯定会考有关于计算机方面的知识。但我对自己的“功底”还是有一些信心的，所以我没有认真复习计算机的知识。只是粗略的复习了一下数学方面的知识。可是当考试临近的时候，得到的通知却和我的想法大相径庭。它考的全部都是计算机和英语方面的知识。考试的结果我自己认为很不理想，一些学过的知识有很多都忘记了，并且有很多知识使我没有学过的，我想这次估计是没戏了，可是第二天却通知我可以去参加面试了。就这样，我又重拾信心，准备面试。

总结：有很多公司在招聘人才时都会采取笔试的形式，只有笔试通过了才有进入公司的机会，所以我们一定要认真准备，提前打听好考试的内容，做到有的放矢，未雨绸缪。这样才能有更大的机会。

2.2 面试

稀里糊涂的通过笔试之后，紧接着就是面试。大家最想知道的可能就是面试官会问一些什么问题，如果问的问题自己不知道怎么办。其实我当时心里也是忐忑不安。恰好我面试的顺序排在众多面试者的后面，所以每次面试完的人出来，我们就迫不及待的询问他，从中得到一些信息。终于轮到我了，我深吸一口气走进试场，坐在考官的对面，等待他发问。他首先让我做一下自我介绍，我早有准备，简单的介绍了一下之后，他就拿起我的成绩表看了一下，找到几门和计算机有关的课程，然后就问我有关那一门课程的一个问题，可能是我当时太紧张了，一时间想不起来答案，只好让老师换题目。这次我吸取教训，没有等老师先发问，我自己向他建议，让他问我另一门课的问题，因为这一门我比较拿手。不出所料，他问我的那个问题我很顺利就答完了。之后他又问了我一些其他的问题，像家住哪里，英语四、六级是否通过，想在哪里工做等等，不到10分钟，我的第一次面试就结束了。出来后，浑身轻松，之前的压力全部烟消云散。最后，我被告知——录取了。

总结：可能面试是很多面试者很头疼的问题，它有太多的不确定性，你不知道在面试的时候会发生什么状况。最重要的是在面试的时候要保持冷静，尽量让考官跟着你的思路走，而不是跟着考官的思路走，那样你会很被动，同时自己也会更加紧张。 二：案例随想 在高等教育日趋大众化的中国，即便是传统意义上的优秀毕业生，想找到一份令人满意的工作也并非易事。如何找到自己的立足之地，都是我们需要思考的问题。而如何解决这个问题才是最重要的，也是我们现在努力的重点，只有把自身发展和社会需要密切结合，才能真正成为社会的栋梁。

三：学习就业指导课的感想

通过学习这门课程，我懂得了求职择业过程本身就是探索的人生经历，其中充满了艰辛、狂热，自私、烦恼和痛苦，要围绕心中真正的需要进行系统的训练和准备，永远不言弃，不管有多困难，不管有多沮丧，相信付出就会有回报。

第二篇：就业指导论文

大学生就业指导论文

摘 要:近几年,高校贫困大学生的就业问题,已成为人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。本文通过分析高校贫困大学生就业问题及其原因,提出解决贫困大学生就业困难的对策。

关键词:贫困大学生 就业 对策

大学生就业难已成为社会普遍关注的话题，尤其是高校扩招学生涌入就业市场后，无论是政府、社会、学校、还是家长、学生都感到了就业形式的严峻，大学生就业难已成为一个不可忽视的社会问题。近几年,国家、社会、学校各方面对高校贫困大学生的就业问题给予了高度关注,也做出了许多努力,但由于各种原因,在工作中仍然存在各种各样的问题。如何解决贫困大学生的就业,是我们高校工作者必须认真思考的问题。

高校大学生就业工作中存在的问题：

政策上偏重资金资助,在就业能力培养方面的促进措施较少

目前高校对贫困大学生扶助工作的重点更多地放在构建和完善物质资助体系上,一般是以资金资助为主,最典型的是“奖、贷、助、减、补、保”六位一体的贫困生资助体系,虽然资金资助可以在一定程度上缓解贫困生的经济困难,并能有效鼓励他们刻苦学习,报效社会。但从长远上说这些都难以维持贫困生四年的大学学习生活,而且对贫困毕业生的人生规划难以产生非常积极的意义。但是从现实情况上看,社会和高校对于贫困生最根本的综合能力培养、顺利就业等问题上的关注恰恰是很不够的。因此,随着毕业生就业市场竞争的加剧和贫困大学生就业人数的急剧增多,高等学校应重新调整贫困大学生扶助工作的目标,转变单一的资金扶助思维,加强贫困大学生自身综合素质的培养,拓展他们的生存能力、社交能力和创新能力,以切实帮助他们充分就业。

一、高校贫困大学生就业的影响因素

1.家庭经济的困难,影响就业能力培养

在七八十年代,大学生的教育费用是由国家统包的,不仅不必交学费,每月还有生活补贴,毕业后统一分配。而现如今,上大学要交学费,毕业后要自己找工作。且不说上民办大学要交高额的学费,就是国家计划内招生的,每年学费也在3600元至6000元左右,另加住宿费、伙食费、代管费及日常费用,每年的总支出至少在l万元以上。这对一个年经济收入只有几千元甚至更少的贫困家庭来说,负担可想而知。随着就业竞争的激烈化,学生无论是考研、考公务员还是到企业求职,都要付出大量的精力和财力,而不断攀升的求职成本又成为摆在贫困大学生面前的“拦路虎”。这样就限制了他们择业的范围,使他们失去了很多与命运抗争的机会。

2.用人机制的不健全,影响贫困生的公平就业

据有关调查和统计资料显示,贫困群体集中在农民阶层和城镇普通市民阶层,这两个阶层的社会经济地位相对低下,他们所受的教育程度较低,仅仅通过比较简单的体力劳动来获得报酬,导致了他们在文化、社会资源占有量上明显处于劣势,这又反过来影响他们的子女在就业机会上的不平等。由于就业身份的限制,贫困生可以支配和使用的社会资源有限,难以获得可

以适合其发展需求的工作。贫困学生家庭为他们提供的就业信息就要少得多,来自老、少、边、穷地区的贫困家庭更是没有能力给其子女就业提供帮助。

二、大学生就业难的原因分析：

(1)毕业生供需矛盾加剧。据教育部统计，随着大学扩招的展开，大学毕业生人数正以每年近百万的数量高速增长。20xx年中国大学毕业生人数为280万，20xx年已增至495万，20xx年达到559万，而20xx年全国普通高校毕业生人数再创新高，将超过600万。毕业生人数每年的大量增加造成市场供过于求，势必增加了毕业生就业的难度。

(2)就业模式的转变与就业市场不完善间的矛盾。从20世纪xx年代开始建立的“双向选择”的高校毕业生就业制度，是以市场为导向的就业机制，其一方面能满足用人单位的要求，另一方面又能满足学生的个体需要。但就目前的情况来看，大学生就业市场还不够完善、不够成熟。

1.从高校来看

(1)学校的专业设置与社会需求脱节，造成供需结构不平衡的矛盾突出。从总量上看，我们的大学毕业生并不算多，远远不能满足社会主义现代化建设的需要。但具体到毕业生所学的专业，结构性不平衡的矛盾就突出起来。许多高校为了提高办学效益，盲目追逐热门专业，一哄而上，致使专业趋同现象十分严重。

(2)高校培养的部分学生质量不过硬。许多高校扩招后学校的各项软、硬件设施都不能满足需要，其中反映最突出的问题就是师资力量短缺，教师队伍的素质下降，直接影响了学生的培养质量，从而无法满足用人单位的需求。

(3)高校的就业指导力度不够。一些高校只是口头上重视就业指导，导致许多毕业生根本就不懂如何根据自身的个性特点、职业倾向来选择适合自己的职业，而是在人才市场上盲目找工作，这样自然容易遭到用人单位的拒绝。高校就业指导缺乏对学生在求职方法、技巧、何如进行科学、合理的职业生涯设计与规划等方面的指导。

2.从用人单位看

(1)盲目提高用人标准，人才高消费现象严重。用人单位的生存和发展离不开人才，吸纳、储备人才本来是无可非议的事情，但有些单位不从自身的实际出发，按需求才，一味地追求高学历。人才高消费现象愈演愈烈，不仅造成人才资源的浪费，也极大的挫伤了毕业生的积极性。

(2)过分看重工作经验，不能及时置换冗员。有的单位在招聘时特别看重工作经验，明确表示不要应届毕业生。他们认为应届毕业生动手能力差，招聘后需要经过长时间的培训才能正常上岗。因此，他们更青睐那些有一定工作经验的大学生。用人单位的这种短期行为，大大增加了毕业生的就业压力。

3.从毕业生来看

(1)过高的就业期望值和落后的择业观与现实的需求反差太大。部分大学生的就业观念仍停留在以前——高薪、大城市、环境优越。大学生的这些就业观念与新形势下的就业需求是极不相称的，它们之间的矛盾导致了一部分人找不到相应的工作位。

(2)部分大学生的综合素质欠缺。当今社会所需要的是全面发展的复合型人才，企业希望所招收的大学毕业不仅要有扎实的专业知识，还应具有良好的心理素质和社交协作能力以及适应时代发展的创新能力。而一些学生在大学里只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识积累和解决实际问题的能力，思维狭隘，动手能力差，语言表达能力欠佳，适应性不强。社会的期望值与学生自身素质的这一差距也影响着学生的最终就业。

而对于贫困大学生来讲影响其就业的因素有几点：

1.贫困生就业心理压力大,就业期望值过高

贫困大学生心理健康状况与非贫困学生相比存在着比较明显的问题。高校大学生容易出现的心理问题主要表现在抑郁、焦虑、强迫、人际关系敏感、偏执以及敌对等。相比之下,贫困学生心理异常人数比例偏高。同时,高校贫困生大多存在择业期望值过高的现象。这些贫困生大多从小生活在贫困的家庭中,他们从小就希望将来通过自己考个好大学、找份好工作来改变家庭的困境,于是他们在大学毕业后求职期望值比一般大学生更高。

2.贫困生冷门专业比例高,择业范围局限性大

经济的困难直接影响了贫困生高考志愿的填报方向,由于热门专业的学费往往高于一般专业,而国家在政策上对冷门专业有一定的倾斜,吸引了不少贫困考生,致使贫困生多集中分布在冷门专业,就业面本身较为狭窄。由于所承担的家庭责任相比一般学生要重,迫使他们不得不首先考虑谋求生计,尽快找到工作以分担家庭的重担,考研对他们来说是一种奢求,也没有经济实力考各种证书。于是大多数人选择了直接就业,一定程度上减少了就业的途径,限制了贫困大学生的求职范围。

3.贫困生就业实力较弱,职业生涯规划缺失

贫困大学生大多接受的是相对薄弱的基础教育,教育观念较落后,对孩子的培养目标就是为了考大学,很多学生的计算机水平、英语的应用水平、文体技能等综合素质的培养被忽视,在创新实践、组织协调、语言表达、人际交流等方面体验的较少。考入大学以后,由于性格孤僻内向,缺乏与老师、同学的交流和沟通,在这种长期封闭的心理状态下,影响了自身的全面发展。而且对自我的职业生涯茫然,在知识面、各方面综合素质、人际交往能力方面比较欠缺,对他们的应聘造成了一定的影响。

三、促进高校大学生就业的对策探讨

(一)社会层面的措施

我国经济发展极不平衡,地区差别、城乡差别很大,行业差别也较大,事业单位、垄断性行业和国有大中型企业与非垄断性行业、中小企业的收入、福利待遇差异较大,这就造成一些发达地区和经济效益好的行业成为贫困大学生难以涉及的领域。因此,要通过制定更加优惠的政策,尤其是对经济欠发达地区和经济效益差的行业,要有倾斜政策,给予重点扶持,以便缓解经济发达地区和经济效益好的行业的就业压力,增加贫困大学生在这些地区和行业的就业机会。

1.政府相关部门要深化体制改革，为毕业生就业提供政策支持

(1)政策引导，鼓励毕业生到中小企业、偏远地区及基层单位就业。目前，中小企业的发展，急需大量的人才，这是毕业生就业的主渠道之一。另外，政府要积极为毕业生到偏远地区及基层单位工作创造条件：开辟常年性、规范化的渠道，并加强宣传引导工作；为到基层单位工作的毕业生提供一些优惠政策。

(2)建立和完善就业信息网络系统，实现资源共享。利用准确、高效、全面的收集、筛选、分析评估各类信息，实现供需双方的资源共享。充分发挥网络在毕业生就业中的作用，各级政府、教育主管部门及各高校应抓紧就业信息网络建设，建立全国统一的需求信息库，提高毕业生就业工作的信息化水平和信息资源的利用率。

2.用人单位要按需择人，合理置换冗员

(1)要根据需要引进不同层次的毕业生。用人单位要转变选人观念，按需择人。高层次的毕业生是培养科研、技术开发的人才，中低层次的毕业生是培养具体使用操作方面的人才。

只有合理地引进不同层次的毕业生，才会满足用人单位各个层次对人才的需求，使得各类人才都有用武之地。

(2)要加强人才储备，合理置换冗员。企业是吸纳大学毕业生的主力军，尽管许多企业面临着人员过剩的问题，但高层次人才仍显不足，企业的科技创新能力不强，导致企业竞争力低下。因此，企业应抓住有利时机，积极吸纳大学毕业生，加强人才储备，调整人才结构，同时置换不能适应自身发展的冗员，从而增强企业的活力。

(二)学校层面的对策

1.高校要适应市场办学，加强毕业生的就业指导和服务工作

(1)深化教育教学改革，使专业设置更加符合社会需要。高校必须密切关注就业市场的发展变化，要在广泛调研的基础上，对就业形势及各专业人才需求趋势做出科学的预测，从而确定自己的办学模式、办学层次、专业设置和教学内容，大力发展社会需求量大的特色专业。

(2)加强就业指导，广开就业渠道，为毕业生创造良好的择业平台。高校要通过就业指导课、就业咨询、讲座、座谈等多种形式，加强毕业生求职择业指导，为学生进行职业发展规划设计，帮助他们转变就业观念，确定合理的择业目标。同时，要广开渠道，主动加强与用人单位的广泛联系，充分发挥自身既了解学生，又熟悉用人单位的优势，积极主动地为他们牵线搭桥，为毕业生提供更广阔的就业空间。

2.毕业生要更新就业观念，培养良好的择业素质

(1)注重综合技能的培养，提高整体素质。毕业生要想在激烈的就业竞争中取得成功，必须自觉地通过专业学习、社会实践等方式，不断提高自己的综合素质，培养自己的创新精神和实践能力，以满足社会对人才的需要。

(2)更新就业观念，确定恰当的就业期望值。在高等教育“大众化”时代，毕业生要不断更新就业观念，树立“先就业、后择业、再创业”的就业意识。

(三)个体层面上的措施

1.正确认识自我,做好职业生涯规划

贫困大学生在择业前,要学会全面了解社会,客观分析和认识自己,充分意识到自己的优势在哪、劣势在哪,从社会的角度、他人的角度、全面的角度来认识自己在择业中的角色,确立切实可行的择业目标,找准自己和社会的结合点。

2.转变就业观念,调适就业心理与就业期望值

贫困生大学生要想顺利就业,必须转变就业观念,树立全新就业择业观和成才观,调适就业期望值,这样才能适应激烈的市场竞争,才能实现充分就业。首先,要树立“大学生就是老百姓”的观念,要摒弃精英教育阶段的就业观。其次,要树立到基层、到农村、到中小企业、非公有制企业、到西部地区建功立业的观念,这也是今后一个时期高校毕业生就业的主渠道。再次,要树立先就业、后择业、再立业的观念

。

3.培养综合素质,提高自身的求职择业能力

随着知识经济时代的到来,仅靠单一的专业知识已不能适应社会对大学毕业生的要求,大学生应成为既懂专业基础知识又通览各方面知识的复合人才。因此,贫困生在校期间要认真学习,不断优化和完善自身的知识结构,积极参加各类校园文化活动,培养团结协作、吃苦耐劳、勇往直前的奋斗精神,不断提高自己的思想道德素质、职业道德素质、科学文化素质和

健康素质,克服自卑胆怯的心理,强化竞争意识,以形成面对就业不畏挫折的进取心态,积极融入社会。

4.树立创业意识,尝试走创业之路

贫困毕业生应该在长期实践的基础上,了解市场,了解社会,树立正确的创业世界观、创业理想,激发创业需要,端正创业动机,培养创业兴趣,坚定创业信念,努力培养自主创业的风险意识、团队意识、挫折意识、创新意识、法制意识、自信意识和终身学习意识在实践创业中积累经验,增长才干,及时了解国家对自主创业的政策和支持。同时,应通过参加社会实践和实习活动,对专业的社会需求和发展前景深入了解,根据实践中自我适应度的反馈信息,反思和调整自己的职业取向,初步确定出与自己能力相吻合的职业选择。贫困毕业生还应配合学校开展的各种创新团队活动,培养创业精神、开拓精神及动手能力,了解自己的兴趣、特长和专业背景,为今后选择创业、确定职业目标奠定基础。

随着实践经验的不断总结,高校贫困生就业体系也将不断趋于完善,包括贫困生在内的全体高校毕业生培养工作都将大大加强,高校贫困生不仅不会因为家庭经济困难而难圆上大学的梦想,而且他们顺利成才、充分就业也决非是梦想,寒门学子也将和广大同学一道茁壮成长。◆