高一化学研究性学习开展的心得与体会

近一期的高一化学研究性学习的开展，无疑给教师和学生双方都是个全新的理念。教师在参与、组织过程中，其角色、观念、知识结构，乃至个人行为等多方面都得发生变化。它的开展促进了师生双方在教育中互动、互进，使得知识的引发、能力的挖掘、才能的创造在过程中得以提高和实现。给我体会最深的有以下两方面。

一、研究性学习使教师由"独奏到伴奏、协奏"。

研究性学习的必然结果是促使了学生的学习走向开放性、全面性，接踵而至的是它要求教师终身学习，因为教师面对学生不仅是教室里的书本和单一学科的内容，教师针对不同口径，不同学生，就得处理不一样的学习情感，学习态度，学习技能技巧。也就是说教师的角色和以往不同，即由以往教师的'独奏到伴奏，协奏。'研究性学习中的学生，问题的触发点多，知识的原创少，信息处理又不是很强，这样教师就得指导学生怎样学，学什么，什么时候学的问题，如在学习中，学生提出了"化石燃料的形成与所学的哪些化学方程式有关？""燃料燃烧的气味就是SO2吗？""手帕中的污迹能否用化学方法除去它？它的成份又是什么？""臭氧层空洞是否只受CO2的影响？""樟树的施肥中是否有单一特效肥？""如何检验澄清水中的'水'已被污染？""碱金属中的Na2O能否制取出来？"等等，作为研究性学习中的我们，深切体会到教师的工作应由知识的传递者走向学生学习的组织者、促进者和指导者，要求我们要关注本学科知识与实践的联系，本学科的前沿知识、本学科与相关学科的联系，建立终身学习的观念，提高自身综合素质等。

二、学会求知，是师生面对时代变化的新要求。

由课堂--课外--课堂中涉及问题看，知识化社会、信息化社会、经济化社会的最终结果是学习化社会。"学会求知"是使师生融入学习化社会的通行证，它使得教师和学生都有一个更自由、更灵活范围内选择自己的学习方式和教育出路。如同汽车加油站一样，学生在学习中，已经不满足教师单一、标准、刻板的传授，过程必然使得师生是步入图书馆、实验室，甚至山间、田野，要以不同程度的去体验、去发现--"读万卷书，行万里路"，可以说不再是神话了。在研究性学习开展中，作为教师的我们，领略到以下几点最重要：（1）天下没有不求知的孩子；（2）每一个人都有独特的兴趣、能力和教育需要；（3）经验是学习的好老师；（4）发现自己独特的学习方式，很重要；（5）没有闲暇和自由怎么有机会学习；（6）试试，你就知道了；（7）在"做中学"与"玩中学"；（8）学习是建立在"渴望"之上；（9）计算机和互联网能给我们带来许多；（10）合作使人愉快，合作更容易出成绩；（11）和父母一起学习，不光学到了知识，还学到了做人；（12）处境不利，不能"落井下石"，"拉一把"就活了。

总之，在研究性学习中，师生都在感悟，都在过程中探索。似乎学得更容易、更轻松、更快乐，每个人（包括老师）天资、兴趣和性格有无数多的差异，但都有学习上的成功，扮演什么角色都显得不重要，重要的是我们都是主人，都发现和挖掘出其中蕴藏的财富。

第二篇：研究性学习心得与体会

研究性学习心得体会

一

新宁县是我们的生活地，而扶夷江则是我们的母亲河。如今清澈的河流已不复存在，取而代之的是一条遭受诸多污染的河。所以我们成立了这个小组，研究的课题就是新宁县水资源污染。

在同老师交流之后我们就开始实施。于是做了很多的研究，包括实地考察，问卷调查一系列等。终于发现新宁扶夷江的污染已大大多余从前，在采访老人的时候老人都说现在不比从前了，现在的污染让人们都不敢夏天下河冲凉了！

当今社会污染现象越来越严重，其中，河水的污染是大家有目共睹的社会问题，然而，人们似乎并没有意识到此现象的严重性。通过这次调查，我发现新宁的水有不少的污染，其中造纸厂所排出的水都成了红色的了！令我们有不小的震惊。而大部分新宁人的环保意识相对于过去有不小的提高，可是仅仅只是知道，行动上却没有体现出来，还是一如既往的倒垃圾。我希望能够通过政府的宣传是人们真正的爱护水资源。也希望政府能够加大环保工作的力度建设一个美好的新宁。

通过本次课题活动，会提高我们的社会实践能力及实验设计与操作能力，会提高我们的交往与合作能力，会提高我们的环保意识，促使我们自觉参与环保活动。

通过本次课题活动获得的结果可能会为政府、环保部门制定环境治理方案提供事实依据，更可唤醒公民环保意识，增加环保效果。

二

在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。

这是我对本次研究性学习的真实体会。

在组长的策划组织下，我们组员参与调查研究了《新宁县周边水污染情况》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到与我们生活息息相关的“水”，因此我们需要在组员的积极配合下进行部分水源的实地看访，以及关于水污染的看法的问卷调查。最后，在我们每个组员的积极投入与奋斗下，使我们最后的研究取得了成功。

下面我就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。

首先，应该准备充分，目标明确。

刚开始，大家都很盲目，不知从何着手。但是后来，每个人都静下心来，从确定课题想起。接着，通过大家的讨论，课题确定下来后，我们就开始明确调查的对象，目的，以及意义。之后，就一步步落实下来！

还有团队精神，合作至上也是必不可少的。

由于我们选取的是问卷调查的调查方式，所以需要进行区域分工调查。从分工到调查再到总结与分析，都需要大家的紧密团结。是的，团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。

另外，体会其中的好处。

原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。

高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。、

我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

以上就是我在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

三

通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、固步自封、迷信权威的学习习惯。

研究性学习鼓励我们自主选择主动探究，所以在研究的过程中我们的是学习的主导者，我们发现问题，想办法解决问题；在研究性学习的过程中，我们学会理论意义的知道，这就给我们亲身参与研究探索的体验；在运用理论指导中，使我们一次比一次的熟练应用理论知识，而且还在不停地把知识转化到实际应用。通过对研究性学习，提高了我们发现问题和解决问题的能力；培养了我们收集、分析和利用信息的能力；学会了与人交往合作一集培养科学态度和科学道德。辨认知识的真伪，实用性是在这一过程中的一大收获。

在组长的策划组织下，我们组员参与调查研究了《新宁县周边水污染情况》这一研究课题。未来中国的发展将面临多重水危机：一是水问题的范围从农业社会的防洪、灌溉等传统水问题发展成为水资源、水环境、水生态、水灾害等问题并存的多重危机：而是水问题的规模已从局地性或部分和端问题扩展为流域性、区域性问题，甚至产生全球影响：三是每类水问题内部也都存在不同的转型，呈现出高度的复杂性。

研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学学以致用，它重在知识技能的应用，而不在于掌握知识的量。一个人的创造性思维离不开一定的知识基础。

在合作学习中，我们通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制定方案。收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。这样有利于全体同学主动参与研究性学习，开发每一位的创造潜能，提高教学效率。随着研究的深入，我们获得了新知识，提高了研究、创新能力。

所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式，更有利于培养我们的合作精神，也提供了更多锻炼的机会。

四

通过此次活动，我深深感受到水污 染给人们生活所带来的极大的负面影响，并 深深地体会到保护水资源的重要性。

（1） 在调查中我们发现市民环保意识不强 也是水质污染的一个重要原因，一些居民随 意往河中扔生活垃圾，造成水质的一定程度 的污染。

（2） 近年来农药、化肥 的使用量日益增多，而使用的农药和化 肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部 分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降 雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和 渗入地表水形成污染。

（3）在调查中我们更是发现造纸厂等工场的污水排向河流中直接让河水变了红色，看起来像是血流成河一般。看到那鲜红的河流在想想我们平时喝的水，不由的胆战心惊。 经过这次研究性学习，我深深的体会到保护水资源的重要性了，也更是体会到水资源

污染对我们生活的危X害，我们应该估计政府和市民努力做好水资源保护的工作 加强污水排放监管力度，适当提高城市水 价和工厂排污费，来制约市民浪费水资源 现象和工厂的用水量，实行排放污染物总 量的控制，而改善句容水资源环境。

让我们行动起来吧，让那些漂浮在河面上的塑料袋消失，让工场的“红水“变清澈， 让养育我们的扶夷江不再浑浊。我们应该行动起来，从我们做起，从自己做起 。

五

水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去，人类就不能生存。今天，我们的研究课题就是“关于新宁水污染的调查”

扶夷江水浪滔滔。扶夷江是所有新宁人的母亲河，虽然我们县城不是一个用水紧张的地方，但水污染却存在，扶夷江就是最好的见证。

听老人们说，以前的扶夷江可美了，河水清澈见底，三五成群的小孩子在河里打闹、抓鱼，那时候的扶夷江是新宁人的全部，可是现在，河边垃圾成堆，在工厂附近的水资源更是污染严重，谁都成了红色的！

据我们调查所知，工业废水、生活废弃物不经过专业处理，直接排入河里，就会造成严重的水污染，有些人随便的把一次性饭盒、塑料杯网河里一扔，就一走了之，人们往往伟了图省事，造成了白色污染。

为了改善水资源，应尽快开展治理工作，首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场地污水、废渣直接排放到河流中，在几中处理。然后，对河边、河道进行清除，进一步将河内垃圾淤泥清除，最后应对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识。

我们要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，虽然我们的调查研究也许不够成熟，中间调查的时候也遇到很多问题，但希望把环境问题，水污染问题在人们脑海中的地位提高。 通过这次研究性学习让我们懂得了很多在课堂上学不到的东西，使我们每一个成员都亲身体验到这次活动的困难和乐趣！

面对水污染，我想提一个小小的建议，不管大家以前是怎样的，我只希望知道以上情况后的人都要合理来利用水资源，不得随意的浪费和破坏其中的一点一滴。在此我也希望环保部门工作人员一定要加大宣传力度和监督工作。

同志们，保护好我们的扶夷江，保护好水资源吧！

六

作为新时代的我们，我们有责任保护好生态，虽然现在我们并不能完全遏制人们对环境的破坏，但此项研究可有助于我们正确地认识生态环境的严峻形势，更加明确我们今后应如何对待环境，不仅如此，它还能是我们在目前为环境保护做些力所能及的事

这是我们第二次的调查了，调查的基本都是污染，污染是世界主题之一，这次我们调查的是水污染。

因为是第二次，所以没有多大的难题，坐车都很顺利，但是等组员就没有那么容易了，这可能是最大的问题之一，大家住的地方不同，有的在乡里，不好汇合，不过我们还是克服困难，一起边走边向当地居民发调查问卷，同他们交谈，在他们与他们的交谈中深入了解了深受水污染影响的当地居民的苦衷，对于水污染他们也了解一些，只是解决的方法了解的人很少。

我们直接来到了水污染的地方，我看着小河成了红河有一种说不出的害怕，它的源头是造纸厂，我们顺着小河来到它最终流向的地方，那么我们这最大的河流，看着红绿对比的水的

颜色，我突然觉得，不能再这样污染下去了，不然有一样再也没有山清水绿了。

作为大自然的朋友，我们有责任保护好生态，虽然现在我们并不能完全遏制人们对环境的破坏，但此项研究可有助于我们正确地认识生态环境的严峻形势，更加明确我们今后应如何对待环境，不仅如此，它还能是我们在目前为环境保护做些力所能及的事，比如积极宣传保护水资源，去河道边捡垃圾等。行动起来吧！

七

生活中的水污染实在是太严重了，经过我们研究性学习小组的调查，发现水污染主要是因为生活垃圾、废水的排放处理未达标，工业废水的肆意排放，导致了水资源严重污染。 现今，环境污染已成为民生的一大重要问题，水源污染会直接或间接导致认得身体的健康。工业废水排放需经过处理达到一定的排放标准才可以排放，因工业废水含有大量对人体、懂、植物有害的金属，会导致一系列的疾病发生。

生活废水未经处理就排放的话，生活废水含有的病菌会慢慢地侵 我们的健康，同时农药的使用及排放也是一个重要的问题，人们大量的使用农药，经水是流动，最终威海路的还是我们自己！

八

大家都知道，水是生命之源，没有水，就没有人，没有动物，没有植物，没有地球，没有我们赖以生存的家园。

可是现如今水污染的现象却越来越严重，而罪魁祸首却是丝毫离不开水的人类。 我们难道不应该深思一下吗？

我们这次成立了一个研究小组，研究课题就是关于水污染的调查。

我们新宁是靠着扶夷江长大的，扶夷江可以说是我们的母亲河，可经我们调查扶夷江也存在着眼中钉水污染现象，这次我们调查问过很多住在江畔老人，他们都说以前他们小的时候最喜欢在河里抓鱼了，曾经那条河里是他们童年的全部，可是现在的扶夷江充满着废水、废渣，还有成堆的垃圾漂浮，以前的清澈见底哪去了？

扶夷江的水，是生我们养我们的人，可是我们却报以无尽的垃圾。这些污染，都是我们新宁人造成的，工业废水往河里排，生活废渣也往河边倒，路人也随随便便乱扔垃圾。 我们应该明确，这样下去对我们自己没有丝毫好处，反而会海里自己，我们应该尽快改善水资源，我在这里有几点建议。

一：通过相关部门杜绝工厂将废渣废水直接排入河内；

二：不得随意在河内外乱倒垃圾或扔塑料。

如今水污染问题已经越来越迫切，改善水污染已经是势在必行。

通过这次研究调查我明白许多，希望大家能够重视水污染问题共同保卫我们的家园。