学校科研工作阶段总结

“立足科研、服务教学、引领发展、培养高素质人才”一直是我校教育科研的原则。本学期，我校的教育科研工作遵循着以“贴近教育教学，注重研究实效”为基本出发点，按照上级教育科研部门的有关要求，自20xx年x月《高效课堂行动策略研究》课题立项以来，学校教育科研工作在学校相关领导的关注和支持下，取得了阶段性进展，现将这半年来的科研工作总结如下：

一、领导重视，使教科研工作顺利开展。

半年以来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。开学后学校领导深入课堂，参加“推门”听课活动，并与教师进行交流。学校领导包各教研组（备课组），督查并参加集体备课活动。同时在学校经费紧张的情况下，学校都能对教科研工作一如概往的支持，大力投入培训经费，要求教师参加各级各类培训，在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的指导，对教师获得教科研成果，都能按照规定，对教师进行奖励，对教师取得突出成绩，由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利。

二、采用多种方式对教师进行培训

为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训：

１．立足学校，做好校本培训。按照开学初要求，每位教师都能完成每学期16节以上听课记录，开展了校级的三课活动，每个备课组都能完成3次以上集体备课活动。教师积极参与市、县在我校举行各

类教研活动。同时，不定期邀请外面专家到学校讲座。校本教研气氛活跃，效果明显。

2．走出学校，多渠道安排教师外出培训。本学期，利用节假日、暑期时间已安排教师外出学习和培训，开阔了教师视野，提高了教师业务水平和专业素养。

3．开展师徒结对活动，促进教师队伍持续发展。为了使年轻教师更好更快的发展，我校在在本学期开展师徒结对活动，有老教师和青年教师结为师徒帮扶对子，并按照师徒结对协议书要求进行定期考核。通过实施“青蓝工程”，开展师徒结对的传、帮、带，同伴互助，加快教师教育教学能力和业务水平提高。

三、建立学习体制，改变教师的教育理念

学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还为每位教师订制了许多有关教育理论的刊物，供大家阅读学习。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，学期末要求教师至少写一篇读书心得体会。

四、 取得的阶段性成果

各课题组已经在立项之后做了课题的实践研究工作并取得了一定的成果，已经把实验跟踪记录和阶段性总结整理归档，同时已有

一些教师在相关的刊物上发表了课题的论文， 为了更好进行校本培训管理，规范校本培训工作，按照上级要求，把校本培训安排、过程、评价、考核作好记录，使教师学习活动过程公开化、规范化，做好教师培训及阶段性指导、总结工作，及时完成上级交代相关任务。

回顾半年来的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进，在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

三井子镇职业中学

20xx年x月

第二篇：科研总结

历时一年的科研立项接近尾声了，一年的耕耘，收获颇多，想到我们一起努力出谋划策，一起面对各项困难，虽然工作过程中受过累，但我们收获了很多，我学会了如何在团队中协作，工作期间小组成员分工合作、配合融洽，保质保量地按计划完成了每项工作，科研立项活动结束后，大家拥有一份珍贵的回忆。

在这次科研立项活动中，我们深刻的感受到项目实施过程中应多与老师沟通，遇有经验的学长交流，要充分利用学校的资源，比如，利用电子阅览室进行网上查找信息。通过我们自己的学习，了解关于项目研究的基本方法及实施步骤，学会了SPSS分析软件；在结题报告及论文写作过程中，通过查阅资料，这我们开拓了视野，有利于我们成长；团队合作有着非常重要的作用。其次，团队成员要分工合理，责任明确，目标明确，共同努力，拧成一条绳，工作才能达到事半功倍的效果，团队成员要多沟通，集思广益，众志成城。再者，做事情前要有充分的准备和计划，进程中要适时做好下一步规划。

总的来说在参与这次科研立项活动过程中，拉近了我与社会的距离，也让自己在科研立项中开拓了视野，增长了才干。我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。大家在丰富了自身理论知识的同时，也提高了团队协作能力、组织管理能力、人际沟通能力，每个人都受益匪浅。