求实创新 再续辉煌

——堵城中学20xx年复习备考策略

堵城中学20xx届中考再续辉煌：全年级159人参考，有3人被黄冈中学录取，42名同学被区一中录取。初三年级实现了参考率100%，巩固率90%以上的新突破。我们的具体作法是：

一、突出一个中心

狠抓毕业班教学常规管理，突出提升教学质量这个中心，以管理促质量，以质量防生源流失，以质量谋发展。

一流的教学质量是学校生存、发展的根本已成为全体教师的共识，这是20xx届我校中考胜之动力根本。

二、实行四大改革

1、人性化管理，提高巩固率

我校一直本着创建和谐校园的宗旨，为老师和学生创造一个宽松而舒心的工作学习环境。强化管理，营造浓厚的教学氛围。九年级工作的好坏直接关系到中考的成败。因此，我们举全校之力，打好九年级的攻坚战。学校在人力、财力向毕业班倾斜。为我们的老师排忧解难，让我们的教师更好地全身心投入教学工作中去，让我们的老师感受到了组织的关怀、大家庭的温暖。

到了九年级，时间紧，任务重，学生的思想波动比较大。稳定学生思想，让学生安下心，是当务之急。因此，进入九年级第一学期初，让班主任摸清学生的思想动向，掌握每个学生的心里想法，利用校会、班会等课余时间，对学生进行有针对性的思想教育。通过这些交流，让学生明确目标，增强他们的信心，从而使学生端正了态度，为中考复习备考打下了扎实的基础。中考不仅要靠几个尖子生，更要合格率。为了提高合格率，我们一直坚持低起点，精讲精练的原则，不搞题海战术，再针对他们的不同情况个别对待，单独辅导，学生哪一科成绩差，我们就让他主攻这一学科，查漏补缺。同时，注意做好了后进生的思想工作，在课外和这些后进生交心谈心，引导他们的思想导向，多发现他们的“闪光点”，多些“暖处理”。减少了流失，提高了巩固率。加强班主任、科任教师与家长之间的经常“合力教育”，让全体学生学习、纪律步入正轨。

2、实行绩效改革，提高竞争意识

为了充分调动教师积极性，努力提高教育教学质量，学校在认真听取广大一线教师意见的基础上，制订了《20xx年中考绩效奖励方案》，进一步明确、细化了工作目标，做到了学校有目标、班级有目标、教师有目标，层层分解，落实到人，落实到分数，达标就有奖，落后要受罚，一切与中考挂钩，一切凭业绩说话，全面提高教师的竞争意识，切实调动教师工作积极性。

3、在“准、实、活”字上下工夫

①把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法。

②抓住一个“实”字。初三年级的总复习结束后，我们先后进行了五次模拟考试，考后，我们的老师认真地对试题和考试结果进行分析，切实地做好了学生知识的疏缺补漏工作，学生整体综合应考能力有了显著的提高。

③体现一个“活”字，即工作措施灵活，典型例题讲活，基础知识练活，信息经验用活，切实做到以变应变，活学活用。

4、加强信息研究，提高复习效率。

①做好复习方法研究

要求教师精心准备，把旧知识讲出新意、讲出规律，提高课堂教学效益，试题讲评不能就题讲题，要做到举一反三，触类旁通。

②加强试题信息筛选

用好试题是提高复习效率的有效手段。所以，我们加强了对来自于城区各校各种试卷的筛选，只有严把试题质量关，才能避免学生陷入毫无意义的重复、无价值的付出。同时，我们密切关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息渠道，实现资源共享。

三、做好各项动员工作

1、百日誓师大会

距中考百日之际，初三就召开了毕业班学生百日誓师大会。会上任校长号召全体毕业班师生明确目标，勇克难关，争创辉煌；汪校长分析学情、教情，以饱满的激情为毕业班学生明确目了标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生，鼓舞了每一个学生的信心。

2、教师动员大会

为了打好中考这一仗，初三先后召开了三次毕业班教师动员大会和学情、考情分析会，研讨教学当中存在的实际问题和遇到的困难，商讨培优和临界学生的应对策略及解决办法，进行质量分析、阶段小结；加强与教师学科与学科之间的沟通，确保了信息渠道畅通。

3、家长动员会

学生的成长，是学校和家庭互为配合作用的结果，只有调动了家长的积极性，初三复习备考工作才能顺利地开展。我们坚持两个月召开一次家长动员会，向家长详细汇报九年级复习备考工作安排，就家长如何配合学校调整孩子心态，做好复习备考提出具体的要求，并仔细听取家长的意见，密切联系家校关系，这样就确保了学生摆下心理包袱应考，轻轻松松答题。

总之，在过去的一年里，我们全体班子成员和教师们心往一块想，劲往一处使，团结协作，互相配合，共同努力，形成了一股不可战胜的合力，才取得了可喜成绩。20xx年中考工作已圆满完成，我们又将面对新的挑战，在今后的工作中我们将进一步群策群力，奋发图强，卧心尝胆，在逆境中打拼。

20xx年x月

第二篇：初级中学20xx年中考总结

XX年中考已经结束，我校在地区教育局的领导下，尤其在赵书记和王局的关心呵护下，中考与前一年相比，取得了喜人成绩，书写了我校建校来的新篇章。其中600分以上有3人，500分以上39人，并且初三（1）班和（9）班总平均成绩在未加体育成绩的情况下，已达到512分和515分，创我校历史新高。同时，在348名参考学生中，我校薄弱科目得到相应提高，语文最高分92分，及格人数237人；政治最高分98分，及格人数207人；藏文最高分90分，及格人数140人；化学最高分96，英语最高分92分，物理最高分95分，数学最高分为100分。圆满完成了我校XX-XX学年度的目标（两个确保），结合我校既定目标，现将我校中考各项工作总结如下：

一、重视备考，工作细化

1.成立“xx地区初级中学中考领导”小组。

从目前学校现状看，衡量一所学校好与差的基本条件仍然是教学质量，所以中考成绩理所当然成为了学校生存与发展的重要生命线，基于此，我校从XX年x月x日，成立了中考工作领导小组。xx同志担任组长，xx、xx、xx三位副校长担任副组长，成员包括教务、政教处、总务处与九年级组的相关人员，制定好计划，落实好分工，全方面为中考服务。其中分设三个小组：一是“试题研究组”，由xx副校长主抓；二是“事务管理组”，由xx副校长主抓；三是“后勤保障组”，由xx副校长主抓。

2.调整任课教师，强化分层教学

根据我校“教师量化考核方案”及业务考试的结果，对部分任课教师进行了调整，并根据“因材施教”原则，采取“分层教学，全面发展”思路，对班级进行了调整。尤其大胆进行了“小班”构想，把学生七年级、八年级各阶段考试成绩综合起来，选出46人分成两个教学班级，在完全杜绝人情关系的基础上进行“动态管理”：“能者上，庸者下”。从中考结果看，两个班总平均已在在530分以上。

3.抓好模拟各环节，强化知识点的落实

从XX年x月份开始，我校就和拉萨八中建立了友好关系，作为西藏自治区初中教学龙头的拉萨八中，不仅拥有全自治区最好的教师资源，而且拥有全自治区最好的学生资源。同时，八中每年都有中考命题人员，基于此，我校制定了“向八中看齐”的近期目标。所有的模拟考试试题均由拉萨八中与拉萨一中提供，而且，我校还先后派出xx书记和xx副校长两个组到八中和一中考察学习，主要就“模拟考试阶段如何把握中考方向”及“如何在模拟考试阶段进行知识点的查漏补缺”两点上进行学习。从今年中考结构看，效果比较明显。

4、俯身抓管理，潜心抓教育

开学伊始，学校就对初三年级加大了管理力度。一是继续强化“副校长年级组包干制”，确定xx副校长定点在初三年级组坐班，协同年级组长加大对年级组的管理力度；二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，采取望闻问切的方式，瞄准中考目标，理出系列思路，制定具体实施措施；三是出台XX年中考考核方案，学校预计拿出20万，实施重奖轻罚，调动教师教学工作积极性。从整个初三学年看，涌现出了一大批的优秀教师，也正因为是这些老师的努力付出，学校在今年的中考中才能取得较好的成绩。

二、一些不成熟的经验和做法

1．树立班级榜样，及时表彰

初三每次月考、期中、期末考试之后，学校及时对考试成绩前50名的学生在校内大张旗鼓的表彰，贴红榜，发奖品。班主任、 任课老师也在课堂上不吝言辞，对那些考试优秀、成绩进步的学生也大力表扬，有的老师甚至掏自己腰包为学生买奖品，从而调动起了学生的学习积极性，你追我赶的学习风气在年级组内迅速得以形成。

2．绝对的跟踪辅导

即每个教师负责2-3名学生并始终进行跟踪辅导。教师主要进行谈心交流、学习辅导、家长联系等一系列工作，在学习上和学生一起共同找出问题、分析原因，给学生分阶段定目标、作计划、定措施，全程跟踪，积极辅导。

3．重表扬鼓励，轻体罚鞭笞

采取重表扬鼓励，轻体罚鞭笞甚至不体罚的办法。学校专门出台了相关的管理办法，充分把握学生的学习及成长心理，以尊重学生人格这一主题，多渠道多方面激发学生的学习积极性。

4．开设周末“辅优班”

每个周末，学校定学生、定内容、定地点开设“辅优班”，从各教研组内选择优秀教师，以不同风格，不同教学方式按整体计划给学生上课，由于形式新颖、内容丰富，所选学生特别感兴趣，从开设“辅优班”以来，没有一位学生在周末缺习，根据考试成绩了解，这些学生的成绩得到了明显的提高。

5．实行“日考”制度

各任课老师根据自己的教学计划和安排，利用每天晚自习的第三节时间进行一次为时45分钟的“随堂考试”，老师当晚将试卷全部阅完，第二天发放到学生手中，再适时进行试卷评讲，做好成绩分析。通过这种反复地考、反复地讲、反复地分析，学生的成绩提高效果明显。

6．落实学生互助组

各个班都建立了“以好带差”学习互动小组，真正做到生生结对子，人人有师傅，让成绩好的学生用自己的语言、自己的理解方式，给成绩差的学生进行相关知识内容的帮助。成绩好的学生在帮助过程中巩固了自己的知识，成绩差的学生也明显感觉到了自己的进步，这种共同提高、共同进步的方式促进了学生之间的共同成长。

7．加大相互交流力度

本学年我校与拉萨八中、地区二高和xx县二中开展了多次的交流学习活动。本着学管理、学精神、找问题、找差距的思想，低下头认认真真学，闭上眼认认真真想，从而发现了学校当前存在的一些显性或者隐性的问题，同时也对解决这些问题有了一定的思考。

8．加强心理辅导

针对毕业生心理压力较大的具体情况，我校加强了对毕业班学生的心理辅导。从校长、年级组长、班主任到科任教师，都十分重视学生的心理辅导工作，平时多观察，做到了尽早发现问题，并及时处理，相关人员都多次跟毕业生谈话，确保毕业生情绪稳定，积极学习，科学备考，并最终取得优异的成绩。

三、存在的不足与思考

在本次中考中，拉萨八中600分以上8人，最高分667分；500分以上达到了146人。与其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下几个方面：

1. 领导小组分工与合作力度不够。

2.毕业班教师团队精神有待加强。

3.传统意义上的优势科目不优（语文平均只有分），而弱势科目提高程度不高，如今年中考中的数学平均只有36分，英语32分，物理37分。

4.工作上仍存在不细不实的情况

四、明年努力方向

1.目标：在确保两个第一（总平第一，优生率第一）基础上，彻底扭转我校在社会上的负面影响

2.主要工作：

（1）提高教师奉献精神与艰苦创业意识

（2）强化学校电化教学与粉笔教学的整合工作

（3）强化教学管理，主要在弱势学科上狠下功夫，争取在明年的中考中能突破40分。

（4）以业务考试为依托，提高教师个人业务

（4）德育工作永远放在首位

（5）加强相互交流，搭建共享平台

xx地区初级中学

XX年x月x日