平凡的工作，不平凡的事业

转眼间，20xx年的中考已离我们远去，七月中考揭榜时的疯狂也归于平静。再一次打开成绩的记忆箱，有辛勤、有汗水、有反思、有激励。下面就我们学校的工作做一个盘点。

一、加强德育工作、为教学开创新局面

德育工作是一个学校教学成绩的基础，德育工作的好坏直接影响到学校教学工作的效果。初三毕业生思想波动较大，这种不稳定的情绪会直接影响到本人的学习成绩。见于这种情况，校长亲自深入到初三班级中，与学生直接对话，开导学生、鼓励学生，让他们放下包袱，轻装上阵。班主任经常找学生谈心、沟通。在生活中帮助学生；在思想上开导学生，像朋友一样让学生感到了温暖和照顾。学生在这样的学习生活中感到更有激情，消除了自卑，增强了进取的信心，

二、教研活动为教学增加生命活力

我们学校每周三是教学研讨的日子，在下午活动时间，各科教师准时到教研活动地点进行教研。副校长亲自指导初三教师的教研活动，在教研会上大家研究大纲、研究教法，研究学情，研究上课，研究试题。每一次教研都有主题，每一次教研都有反思，每一次教研都有进步。

为了采集更有价值的中考信息和中考试题，初三教师分头行动，利用自己的关系从四面八方把试题采集到学校，同科教师共同研讨，合理采用，最后把有价值的试题汇集起来，用来训练学生。

三、政教工作为教学保驾护航

加强宿舍的纪律管理。宿舍生活是教学与成绩的后方基地。后方不稳，一切无从谈起。在政教主任的带领下，初三年级充分调动各种力量进行宿舍管理。如平时每天安排各科老师、班主任中午和晚上分批到宿舍检查。后期，即中考前的一个月，要求班主任每天查宿舍，维持纪律，了解学生的情绪波动状况。尽管非常辛苦，经常晚上12点都不能回家，但这个苦办法却非常有效，让学生在平稳中度过冲刺的关键期。

今年教学工作反思：

1、这一级的学生底子较差，学生基础知识欠缺较多，尽管大家都尽力去补，但还是让这些学生失去了中考机会。所以今后一定把功夫下在初一、初二。

2、针对性工作没做到位，对优生、差生缺乏有效的、系统的办法，所以效果不是很好。今后在工作中因材施教，具体对象具体对待。

3、学生综合素质没有得到有效的培养，影响了冲刺阶段综合能力的拔高。

4、体育成绩没有得到足够的重视，导致一多半学生的成绩受到影响。所以下年一开始就坚持锻炼，争取体育成绩不拉分。 总之，成功不是一蹴而就的，在过去的一年里，我们没有过多的标新立异之举，也没有特别突出的画龙点睛之方法，靠的只是把每一件事情都认真做活做实而已。明年我们一定要下定决心，让我们的教学成绩更上一层楼。

第二篇：20xx年中考工作总结

20xx年中考工作总结：迎难而上 开创辉煌

20xx年九年级毕业班在校领导的正确领导下，在全体毕业班老师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，明确目标，强化责任，整体作战，分段推进，出色地完成了上级下达的各项中考指标：在县教育局政策性压缩普高招生规模、大幅减少普高招生人数的严峻形势下，我校今年中考仍有165人县全日制高中，1人考上宝鸡市重点高中，再创历史新高。

本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点，现就我校20xx年中考工作总结反思如下：

一、成绩分析

1、取得的进步：单科、平均分、及格率、优秀率和我校20xx年中考成绩及今年县内其他兄弟学校比较都有较大的提高，特别是平均分居于全县第五位，创历史新高。

2、存在的问题：各组数据虽然都有较大提高，但仍然存在许多问题，主要表现在四个方面：

①个别科目平均分偏低。英语、物理两科平均分位于全县第9、11名。

②个别科目及格率偏低。除体育、语文、政治、历史、化学及格率相对较高外，还有数学、英语、物理等科目及格率均低于50%。 ③差生成绩偏低直接影响到总成绩。

二、经验总结

我校20xx年共有八个毕业班，学生306人。学年初，学校及早召开毕业班工作专题会，研究部署20xx届毕业班工作，确立了向教师队伍要质量、以精细管理促质量的工作思路，把毕业班工作作为重中之重，面对困难，迎难而上，全校上下一心，齐抓共管毕业班工作。

（一）突出一个中心

狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量求生源，以质量谋发展。

一年多来，在学校行政班子的带领下，一流的教学质量是学校生存、发展的根本已成为全体段家初中教师的共识，这是20xx年我校中考获得成功的根本原因。

（二）实行两大改革

1、实行绩效改革，提高竞争意识

为了充分调动教师积极性，努力提高教育教学质量，学校在认真听取广大一线教师意见的基础上，制订了《20xx年段家初中中考绩效奖励方案》，进一步明确、细化了工作目标：做到了学校有目标、班级有目标、教师有目标，层层分解，落实到人，落实到分数，达标就有奖，落后要受罚，一切与中考挂钩，一切凭业绩说话，全面提高教师的竞争意识，切实调动教师工作积极性。

2、加强信息研究，提高复习效率。

（1）做好复习方法研究

要求教师精心准备，把旧知识讲出新意、讲出规律，提高课堂教学效益，试题讲评不能就题讲题，要做到举一反三，触类旁通。

（2）加强试题信息筛选

用好试题是提高复习效率的有效手段。所以，我们加强了对各种试卷的筛选，只有严把试题质量关，才能避免学生陷入无意义的重复之中；只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面，学生才能跳出无边的题海。同时，我们密切关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息渠道，实现资源共享。

（三）做好三项工作：

1、把握一个“准”字，即依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法。

2、抓住一个“实”字，即坚持以质量为中心，领导干部务实，工作目标落实，各项工作做实，一切做到真实。

3、体现一个“活”字，即工作措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，信息经验用活，切实做到以变应变，活学活用。

（四）做好四项动员

“夫战，勇气也”。中考犹如一场战争，师生士气旺盛，我们就能夺取胜利。而初中生情绪容易波动、教师的心情也容易受到学生情绪的影响，针对这一特点，我们采用全方位、全员动员的方法鼓舞师生士气。

1、行政动员会

毕业班教学质量是学校工作的重中之重。开学初，学校即召开了行政动员会议，明确分工，落实任务，组织毕业班各项工作有序开展，这是做好毕业班工作的前提条件。

2、学生动员大会

开学初，学校就召开了毕业班学生动员大会。会上张校长号召全体毕业班师生明确目标，勇克难关，争创辉煌；权校长分析学情、教情，以饱满的激情为毕业班学生明确目了标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生，鼓舞了每一个学生的信心。学校坚持每月召开一次的毕业生动员大会让师生一直保持着高昂的斗志，这是做好毕业班工作的核心因素。

3、教师动员大会

为了打好中考这一仗，学校坚持每月召开一次毕业班教师动员大会和经验交流大会，研讨教学当中存在的实际问题和遇到的困难，商讨应对策略及解决办法，进行质量分析、阶段小结；加强与教师的沟通，确保民主渠道畅通，调动教师的工作积极性，这是做好毕业班工作的基本保障。

4、家长动员会

学生的成长，是学校和家庭联合作用的结果，只有调动了家长的

积极性，学校工作才能更加顺利地开展。我们坚持两个月召开一次家长动员会，向家长详细汇报九年级的工作安排，就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求，并仔细听取家长的意见，密切联系家校关系，这是做好毕业班工作的重要环节。

（五）落实五个全面

1、全面掌握情况

学年初第一周学校就召开了毕业班教师动员会，要求所有涉及毕业班工作的行政、班主任、学科教师一起深入毕业班，进行调查了解，全面掌握毕业班学生情况。每班一个学校主要行政下班，了解学情，反馈教情，充分掌握第一手资料，全面指导毕业班工作，及时、及早发现并解决可能存在或出现的问题。

2、全面整合资源

学校成立毕业会考工作领导小组，充分利用所有可能对毕业班工作可用的人力、物力、财力、信息等资源，确立“一切让步中考，人人看齐中考，个个服务中考”的指导思想，全面整合、合理运用学校一切资源，始终确保毕业班工作处于优先地位。

3、全面落实工作

我们持之以恒地坚持向教师队伍要质量，以精细管理促质量的工作思路：学校教务处主抓毕业班常规管理，教研处主抓教学质量提高，制订了周密的中考培优方案、奖励方案、教育教学工作日程安排，将毕业班工作一一落到实处。

4、全面管理质量

学校在提高毕业班质量目标的行动中，加强质量的全面管理，不片面、盲目追求升学率的增长，既要确保单科的平均分、及格率稳中有增，更要确保优秀率大幅增长；既要确保毕业合格率及职高升学率稳中有增，更要确保省重点高中、普通高中升学率大幅增长。学校将所有的质量目标细化成具体的指标落实到班级，班级落实到任课教师。

5、全面整体进步

我们清楚地认识到，做好潜能生的转变工作是提高中考总体质量的关键，因此我们并没有把目光只放在尖子生上。相反，我们追求既有尖子生，又要大面积丰收，还要人人有书读，全面整体进步的工作目标。

三、反思不足

1、个别毕业会考工作领导小组成员服务毕业班教学意识不浓，关心毕业班教师不够，协调毕业班关系不力，工作有待进一步加强。

2、平均分、及格率、优秀率仍然严重偏低，有待今后进一步努力提高。

3、对部分青年教师复习方法的指导不足，部分青年教师学习意识不浓，仍有部分青年教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针对性。

4、教学管理中，仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的现象，给教育教学带来了一定的负面影响。

5、学生心理辅导工作未能彻底落实，很多学生厌学情绪未能及时解决。

6、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学，缺乏“团体作战”意识，未能形成合力。

7、忽视了对外交流，未能及时吸纳先进学校的先进经验。

四、应对策略

1、校长室及时明确毕业会考领导小组成员的职责，强调全体行政干部树立一切工作必须“服务毕业班教学”的意识，全面确定“能者上、庸者下；勤者上、懒者下”的用人机制。

2、狠抓常规教学，加强对学生考试能力的培养，加强中考适应性训练，加强规范性训练，力争中考各项指标稳定提高。

3、在毕业班教学中积极开展“名师带徒”、“以老带新”活动，开展教学比赛活动，促使广大毕业班教师做到备课有新意、上课有创意，师生互动，精心施教，不断优化课堂教学。

4、继续坚持做到全面整体进步，采用“抓两头、促中间”的办法，既面向全体学生，又因材施教，使尖子生更优，边缘生变优，潜能生赶优。

5、建立心理指导室，分阶段地开展集体心理讲座辅导及个别心理辅导，消除厌学情绪，稳定学生思想。

6、开展毕业班教学研讨活动，每位毕业会考科目教师上一节复习研讨课，备课组对研讨课进行严格的听课、评课，查找问题，商讨对策，加强老师间的相互学习，取长补短，形成合力，确保教学质量稳步上升。

7、广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用，向扶风初中、午井一中、横水一中等先进学校学习中考备考工作的经验和做法；力争邀请市、县教科所专家来学校指导课堂教学，全面及时掌握中考信息，更好地把握命题趋向。

五、工作打算

未来，我们将继续以团结务实的班子、用勤奋扎实的工作迎接2xx年中考的挑战，继续狠抓教学常规管理，继续突出教学质量这个中心，继续发扬以往工作中的优势，力争克服存在的不足，瞄准中考，抓实中考，做活中考，全面提升教育教学质量，全力争创更优成绩。

段家初中

20xx年x月x日