家长参与式讨论活动总结

为解决家长们提出的许多孩子进入大班后遇到的问题，我园于11月x日组织了一次家长参与式讨论会，对家长们所提的问题进行分组讨论。在讨论中，家长们各抒己见，观点交锋、经验交流，实现了真正的分享。例如针对“如何培养孩子良好的学习习惯”这一问题，家长们提出了爱护书本、鼓励幼儿多提问、和孩子一起探索寻找答案、多带孩子去书店、和孩子一起阅读、让孩子知道知识丰富的好处、热爱大自然、从游戏活动中培养等等观点和办法，家长们互受启发。最后，我园的宁园长又对各组的发言进行点评，宁园长的发言，把家长们的具体经验进行整理提升，起到了画龙点睛的作用。家长们的育儿观念和水平获得了更高层次的提高。

通过这次家长参与式讨论，让家长走进教室、关注幼儿教育，每个人都积极地主动参与讨论，和其他家长分享一些经验，他们会对自己的想法进行整合，在交流中生成新的知识和体验，从而在真正意义上更好地进行家园共育。

要想让家长充分参与，前提就是让家长成为主体，把学习变成一个主动探讨的过程。为此，我们把参加培训的100多位家长分成8个小组，每小组有半个小时的自由讨论时间，保证每一位家长都有机会发言。有的家长谈自己的亲身体会，有的家长从理论的高度侃侃而谈，气氛和谐而热烈。讨论结束后，我们又要求

每个组选派一名代表上台发言，向全体家长介绍本组对某一问题的看法以及解决办法。小组代表清晰的观点、深入的分析以及结合自己经验的讲述，赢得了家长们热烈的掌声。

大班年级组的这次家长参与式培训获得了家长的欢迎和好评，取得了较好的效果。今后，我们将会对家长参与式培训进行进一步的调整和拓展，比如开展以班级为单位的参与式培训，比如内容由原来家长单方面提问题，增加为家长和老师共同讨论提出家园共育方面的问题。老师参与到了家长们的讨论中，可以彼此消除误解，增进了解，加强互动，促进幼儿园教学以及活动的开展，同时也必然促进家长家庭教育水平的提高，我园家园共育工作也因此会取得更令人满意的效果。

第二篇：家长半日开放活动总结

家长半日开放日于11月x日圆满结束。总的来看，家长还是比较满意。但为了今后能更好地开展各项活动，总结经验才能使我园的教育教学活动更上一层楼。

总的来看：各班教师在年级组组长的督导下，教学活动、区域化教学都进行的不错。能够按照幼儿园一日常规进行，有条不紊。家长也很满意。但也存在一些问题：

一、 从每个班的家长来园情况看，不是很理想。

小一班：25人；小二班：18人；中一班：17人；中二班：15人；

中三班：23人；大一班：24人；大二班：29人；大三班：17人；

大四班：11人；大大一班：21人；大大二班：23人； 大大三班：11人；大大四班：6人。

可以看出，家长对孩子的教育意识还有待于提高。《纲要》中指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此我园在家园互动这方面工作还要加强。

二、 在孩子就餐时，要求的不同意。

比如：午餐时有鸡腿，孩子吃完鸡肉后把骨头放在哪里呢？大大一班、大四班餐座中间放了一个盘子就很好。有些班级有放报纸的，有放袋子的，还有放擦嘴毛巾的。有的班

级干脆什么都不放，任孩子往桌上放。我们要让孩子养成好的习惯，那么教师就要要求是统一的，孩子习惯成自然，这很重要。

总之，本次活动开展的情况较以往有所提高，我们会总结经验，不断进取。

示范幼儿园 20xx年x月x日