喜悦与无奈同行

——教育教学反思

时光悄悄地从我们的身边溜走了，新的学年已经匆匆地来到了身边。在一个安静的下午，我默默地回想着，过去一学年走过的路，有喜悦，有无奈，有成功，也有失败。 从课程标准来讲，自己的课陶冶情操方面做的较好，激发思维，促进口语交流能力的工具性学科力量的发挥却还不能尽如人意，宣扬人文精神作用也有一定的差距。究其原因，自己的教学还是受传统观念、现行考试制度和评价方法的影响。

下面主要从这几个方面反思自己的教学：

1、 备好课，努力提高课堂教学效率。

自己知道语文经验还是少，要边学习边教，上课要让学生听明白，所以我认真备课上课，备好教材，备好教法，顺好思路，这样，上课时课堂语言不再软弱无力，积极调动学生的积极性，课堂效率提高了很多。

2、作业问题：写的多，阅读的少。

过去总是认为熟能生巧，留下的写字作业有部分重复的现象。如一个字写半行，有点枯燥，个别学生产生了抵触情绪。给学生布置的阅读作业有时有，但是检查的力度不够，方法不是很多。

对作业问题反思，我认为应该考虑以下几点： 首先，汉字有汉字的特点，也有其记忆特点和记忆规律，需要重复，但重复的数量是有规律的，要有一个合理的练习量，下一步还要在练习间隔上下工夫。但是消掉所有的家庭作业不是太合理。

第二，要研究作业与学生对语文课兴趣的关系，使作业既能激发学生思维，保持学习兴趣，又不加重学生负担。作业量、作业方式等因素多方面考虑。

3、在学生管理中，更加注重交流，具有人情味。 在与学生交往的过程中，记得以前总是以一种高高在上的姿态对待学生，很少对学生笑，以为学生就得听老师的，不听老师的就不行，总是命令式的对学生。可是现在我非常注意与学生的交往，非常注意学生的一举一动，非常注意从学生的点滴生活中得到启发，得到反思。于是，我发现学生们原来都是那么得可爱，不管学习好的还是学习差的，他们都是有思想的，真正理解了“学生是发展中的人”这句话。于是，自己生气的时候少了，自己在班里发火的时候少了，班里不完成作业的人没有了，班级的凝聚力上去了。

总之，这一学年来，自己的工作有进步也有不足，成功的喜悦和力不从心的无奈并存。下一步要努力弥补自己的不足，争取获得较好的成绩！

第二篇：教育教学总结反思

教 育 教 学 工 作

总

结

反

思

单 位: 中宁中学

历史组：沈 存 梅

20xx-11-24

教育教学工作总结反思

中宁中学 历史组：沈存梅

一年很快过去，可以说是紧张忙碌而收获多多。这一年里本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作。期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一年过去了，现将自己这一年的教育教学工作进行小结反思： 20xx.8——20xx.7：担任高二（12）、（16）两个文科班的历史教学工作，这是第一次担任文科教学，也没丰富的经验，所以一边认真备课，深钻教材及课标等教辅资料，一边去听徐老师的课，了解徐老师如何上文科班的课，如何突破重难点，不懂的地方虚心请教，徐老师也耐心讲解和指导，从中学到了很多知识。在这一年的时间里较好的完成了两个文科班的历史教学，也取得了一定的成绩。同时在徐老师的引导下共同参与学生的“睿智杯”竞赛，（16）班的吴鹏也荣获二等奖。当看到这样的成绩，虽然在此期间付出了很多，但现在觉得也值得了，也很欣慰了。

随后因休产假，不得不离开我喜爱的工作和学生，也留下了遗憾，未能继续把两个班带到高三毕业。

20xx.10月至今：担任高二（9）、（17）两个文科班的历史教学工作，因是中途接班，对班级和学生都不是很熟悉，同时也让学生有很好的过度，能尽快的接受我，所以除了精心备课外，还从班主任、其他科任老师那了解两个班的情况，也与刘秀安老师咨询做好接班工作，所以刚上课就先讲试卷，同时讲课也讲的比较慢，以此让学生能够尽快的熟悉和接受新老师。还与其他同仁商讨讲课进度、考试事宜等。出高二期中历史试卷，因是高二分文理科以来第一次大型考试，所以为增强学生的信心和兴趣，出的题相对来说比较简单，也以此了解学生对知识理解掌握情况，考试结束后通过网上阅卷和拿到答题卡再详细批阅，从中可以看出学生大部分都基础知识没很好掌握，另外还有审题不清，答非所问，还有粗心等不足，师生也都进行了期中考试试卷分析反思等，希望以后更加努力，考出较好的成绩。11月份我们三位历史老师共同商讨睿智杯竞赛的知识点、试题等准备和辅导。

现通过以下几方面详细的进行教育教学工作总结和反思：

一、 教育教学方面：努力提高业务水平，真正做到“学高为师”：

俗话说“好的开始是成功的一半”，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端，于是我积极从几方面做好：

（1）认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”，课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，我都花较多的时间去分析教材、钻研大纲，学习教参，钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；

（2）认真上好每堂课，和学生一起品味历史，觉得历史犹如一碗清醇的美酒，如一杯淡雅的香茗，品上一口便沁人心脾，在这里采撷知识的芬芳，感悟历史的神韵，陶醉其中。同时也更注重学习方法和技巧的传授以及培养为人处事的道理，引导学生树立良好的世界观、价值观：当讲到长征时强调要学习老革命前辈不怕牺牲、吃苦耐劳、乐观豁达的精神，讲到抗日战争时，提醒学生要不忘国耻，珍爱和平等。课后认真批改作业，发现作业中出现的问题时便在班里强调纠正。

（3）多听经验丰富的老师的课，虚心向有经验的老师请教，身教胜于言教，

教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际教学经验，使自己的教学快速走向成熟；经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

二、 教科研方面，积极参与教研活动：

任职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握历史学科最新的改革趋势，理解高中历史课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，作为一名工作经验不够丰富的青年教师，认真阅读有关教育教学、历史研究等前沿成果的书籍杂志，努力提高教学水平。

三、 兢兢业业、勤勤恳恳，积极参与其他校务工作

积极参与支持配合校务工作。

四、 寻找不足，提升自己：

在备课方面，因经验不足和历史知识不扎实，对教材、学生都了解不多，没有考虑学生及课堂，没有自己的创新。上课时忽视学生基础，贪多求全，过多过繁。

认识到自己的不足，应求知若饥，虚心若愚，在问题中提升自我。多去听课，虚心请教。在备课方面多下功夫，尽量吃透教材，对课程资源结合自己及学生加以整合利用。上课时应收放自如，大胆取舍。

教育工作常做常新、永无止境。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。

回顾这一段时间来的教育教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。今后我要继续发扬优点、及时改正缺点和不足，使自己在今后的工作中更完善，更称职，让自己在教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，尽职尽责地做好工作，以求精益求精，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天

20xx年x月x日