创新能力培训学习心得 董马库乡九年一贯制学校 刘应贤

通过这几天的培训学习我却得到了意想不到的收获，使我对新形势下的培训有了新的认识，转变了过去的老观念，对高校的创新及教学改革也有了新认识、新想路，可谓收获彼大。现将我前阶段的主要学习内容、学习体会、学习感受、学习思考总结如下：

一、树立创新意识，发展创新思维能力

教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.

二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息；浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注

地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

教育家刘佛年说过：“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可称得上创新,我们要把创新的范围看得广一点,不要看得太神秘. ”由此,本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试.需要指出的是,数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,在教学中,教师要善于为学生自主学习,自主创造,积极思维,充分发挥创造力提供足够的时空,营造有利于创新的宽松环境,并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战,对待挫折失败,以顽强的毅力去争取创新的成功,使课堂教学真正成为：“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人”的创新摇篮.教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

知识经济时代，社会的发展需要创新，而创新的关键是人才。防疫医生应自觉地提高自身信息素质，才能在学习、工作中不断 开拓创新，在自己的学科领域建功立业。

20xx年x月x日

第二篇：创新培训学习心得

创新教育学习心得

由学校统一安排，我们全体教师参加并听取了创新教育知识讲座。 讲座主要由主讲的专家向大家阐述关于创新教育的政策与文件，讲授创造学的发展概论以及中国创造学的发展史，还对科技发展动态予以案例的分析，对创造力的培养提出了要求等等，讲座内容丰富，主要围绕着科学家故事与新领域新技术新材料这根主线，参加启发大家去思考与探索，达到创新方法创新内容的目的。

通过这个讲座，我觉得自己的工作能够在一定的范围内，借鉴这次讲座中所提供的案例，作一些有益的尝试：

一、 在教学方法上，目前，在《电工与电子技术基础》这门课的教学方法上，主要是通过纯理论的讲授来进行，尽管我已经在原来的基础上增加了一些具有较强针对性的演示实验，但从学生的作业及课后沟通的情况来看，教学效果还不理想，为此，首先在从教学方法上入手，对教学方法进行创新，以更有效的提高学生的学习兴趣。

在教学方法的创新上，首先，要结合专业教学班的培养方向，从专业培养的角度出发，培养学生自身的学习动机与兴趣，因为目前的学生总以为到汽车技校来读书就是学汽车维修技术，而对汽车技术的发展史与汽车工程技术的现状了解不足。其次，要形成良好的学风班风，丰富校园文化，通过学风班风与校园文化的熏陶作用，使学生的行为在一个较大范围内得到逐步的改善。

二、 在教学内容上，由于劳动版的教材在内容的处理上比较马虎，所以，通过备课的过程，对教学内容不断的进行填充，特别是对于习题册上的题目，与教材的内容有较多不配套的地方，都需要进行内容创新，通过扩充他们的基本知识点，去启发他们去自主学习。

另外，针对学生对新鲜事物的特殊兴趣，在专业上加以引导，以补充课本内容的欠缺。

三、 在学生管理上，技工学校的生源结构比较复杂，而且还有来自四面八方的学生，他们的语言习惯、学习基础都有很大的差异，所以，为了让绝大多数的人都能听好每一节课，在学生管理上要采用张驰有度的方法，特别是对于沉迷与玩手机的同学。为此，我在上课的时候，尽量的站到学生中间去，特别是有意

识的站到爱玩手机的学生身边，让他们从心底感觉到老师对他们的尊重，因为现在的孩子的自尊心很强，但同时又自卑与脆弱，所以，在教学过程的学生管理中，一定要充分的尊重与相信他们。

综上所述，创新教育是一个永恒的话题，没有创新就没有发展，也就没有进步，所以，在以后的工作中，作为一名人民教师，一个教研组长与班主任教师，我深知重任在负，为了把工作做得更好，更出色，必须不断的学习创新，尝试创新，实践创新，总结创新与发展创新。