课后小结“优”“缺”“点”
课后小结是对教学过程的自我反思,自我诊断,自我提高的过程,它不仅能帮助教师及时的发现问题,还能将教学灵感准时地记录下来,为以后的教学提供实践依据。因此,本人认为作为一名教师,无论你的教龄有多长,无论你的知识面有多广泛,也无论你的课讲得多么出色,当上完一节课以后,都应及时地写好课后小结。
优点作为教学参考
“优”即优点。将教学中达到预先设想的目的的做法记录下来,如在场地器材的布置、教学情景的创设、教学方法的运用等方面感到满意并取得良好的教学效果的内容。
一堂较成功的课,往往使学生感到学习轻松、舒服,能极大地提高学生的注意力和学习积极性。而每位教师在教材处理、教学方法等方面都有自己的独特设计。例如巧妙的语言能激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂注意力;对学生做出合理赞赏的评价,能提高学生学习的信心等。教师将这些成功的课堂经验记录下来,作为今后的教学参考。
缺点找出解决措施
“缺”即缺点。将处理不当的或安排不妥的教学内容、练习手段记录下来,及时吸取教训,加以改正。在教学过程中,每节课都或多或少地出现一些不尽如人意的地方。有时候是语言使用不当,有时是教学方法处理不当,有时是教材内容搭配不当等。
针对上述情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生不愿配合教学或者学生没有顺利掌握动作的原因,并及时找出改进措施。
发现疑点和闪光点
“点”即疑点和灵感点。将学生在学习过程中遇到的疑点记下,以便再教时更准确地确定学习难点。课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。
总而言之,课后小结是把教学实践中得与失的“片段”加以总结,变成自己的教学经验,这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上,不断提高自身的整体素质,使我们每位教师都能从“教书匠”变成“教育家”,为此我们一定要准确地把握时代的脉搏,以创新的精神去总结,从中找出有价值的东西,来提升自己的教学能力。
第二篇:课后小结
课后小结
一、思想、精神、情绪方面。
通过本次课的教学时学生充分锻炼了吃客耐劳的坚忍品质,让学生在课堂中得到了精神上的放松,情绪上的高涨,让学生产生精神、心理上的快乐。从中达到体育育心、育人的目的。
二、生理及心理方面。
本次体育课最根本、最客观的任务是给学生创造优越的条件增强体质,促进学生生理机能及心理素质的健康发展。我通过足球教学课,制订出一些身体形态、心血管和呼吸系统等生理指标,并进行测试记录。测评学生的生理、心理变化情况,客观地总结体育课的成效,使体育课真正成为健康和快乐的运动。
三、运动技能及技术方面。
体育教学课的另一个独特任务,就是要求学生通过体育课教学,学会并掌握体育运动的技术技能,学会锻炼身体的方法,养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后,我们要了解学生掌握运动技能及技术的情况。通过对各体育项目的技术评定,测试学生的技术水平;通过达标考核,测定学生完成各项运动的能力,评定学生的学习成绩。使我们体育教师今后能很好的开展体育教学,提高学生的运动技能水平,达到体育的锻炼目的。
四、教学方法和教学组织方面。
本次体育课在课前教师很好的根据学院的情况设计的课堂教案,因地制宜,根据我们学院学生的自身情况组织学生进行体育课技能学习。在教学过程中,教师根据不同学生的情况,男女分开教学,巡回指导练习,在巡回指导的过程中纠正学生错误的技术动作,使学生更好的提高体育技能。让一些学习困难的同学,通过重复练习,循环练习的方法,提高运动技能水平。
五、运动设施及安全保护方面。
运动设施是教学的保证,课前课后都应该检查场地器材设备的安全措施,使安全保护更深入人心,树立“安全第一”的观念,防患于未然,严防事故的发生,如果发生事故,要及时做出处理,如无法处理应立即报告领导妥善安排。只有在安全得到保障的前提下,体育课教学才能顺利完成。
在本次课前,教师认真的检查了学院的场地,排除影响教学和安全的问题和东西,是教学能正常进行,以及安排的准备教学器材,在上课时能让学生按时用上完整无破损的运动器材。
李晶 20xx年x月x日