师德主题教育月活动查摆整改阶段总结
师德主题教育月活动查摆整改阶段总结
师德主题教育月活动现已进入到第三个阶段了，即查摆整改阶段。前两个阶段，我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件，撰写了心体会，净化了心灵，提高了认识，为查摆阶段打下了良好的基础。在查摆阶段，我校学习内容把握自查重点，组织教师全面开展自查，边查边改，集中整治，统一规范。在剖析时，我们发现了不少问题，离党和人民的要求还有一定的距离。
一、存在的问题：
1、个别教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、有些教师不能深入钻研教材和课标，教学方法不佳，课堂效率不高。
3、对学生思想状况、学习状况、身体状况、课余爱好、家庭状况等方面关心不够，不能循循善诱。
4、在有些青年教师中，还有体罚和变相体罚学生的违规行为。
5、受不良习气的影响，还有些教师带手机进课堂。在课堂上接打手机，严重影响学生情绪。
6、有些教师言行不慎，在课余或公共场所讲一些不利于学生成长的语言。
7、有些教师工作责任心不强，对教育教学工作精力不足，有职业倦怠的现象。
8、有些教师缺乏进取心，不求上进，不注重获取新知识，满足
于现状，业务提高较慢。
二、产生问题的根源：
1、自学加强师德师风学习教育不够，没有正确树立马克思主义世界观、人生观、价值观和崇高的人生理念。
2、忽视对有关教育法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平低，缺乏对学生热爱，缺乏政治思想上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理念上加以总结，指导实际工作，工作的再造性不强。
三、整改措施：
1、通过师德主题教育月活动，在全校范围掀起一种“爱事业，爱学生，爱学校”的热潮，使教师认识到师德高尚，爱岗敬业，业务精湛的教师队伍是学生的生命源泉，是学校灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当作己任。
2、加强教师职业道德教育，学校不断地进行教师职业道德学习，通过走出去、请进来的办法，让一些教师开阔眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
3、建章立制，进一步完善教师评价体制。把师德师风建设工作列入学校工作的首位来抓，常抓不懈，真正把师德师风的考核当做职称评定、评优评先的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
4、倡导率先垂范。学校领导班子成员必须在师德师风方面起表
率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量，人格魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。
5、在整改阶段，学校组织教师认真开展民主生活会。教师通过自查环节，深刻的反省自己的师德言行，对照《中小学教师职业道德规范》和《灵宝市中小学教师基本规范》逐条逐项的认真查摆自己存在的问题、不足与差距。对存在的问题具体表现、危害和产生的原因，进行了深入细致的剖析，并制订出自己的整改方案。对个别问题突出的教职工，学校采取领导结对帮扶，督促其整改到位。
总之，在这一个阶段，全体教职工通过查摆，真正找到了师德师风方面的不少问题，找到了问题存在的根源，并且都得到了整改。现在校园里每一位教师都能从我做起，从现在做起，永葆工作热情，努力实践诺言，把整改的措施落到实处。
第二篇：师德主题教育月活动查摆整改阶段总结
师德主题教育月活动查摆整改阶段总结
西闫乡实验小学
20xx年x月x日
师德主题教育月活动查摆整改阶段总结
师德主题教育月活动现已进入到第三个阶段了，即查摆整改阶段。前两个阶段，我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件，撰写了心得体会，净化了心灵，提高了认识，为查摆阶段打下了良好的基础。在查摆阶段，我校针对学习内容把握自查重点，组织教师全面开展自查，边查边改，集中整治，统一规范。在剖析时，我们发现了不少问题，离党和人民的要求还有一定的距离。
一、存在的问题：
1、个别教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、有些教师不能深入钻研教材和课标，教学方法不佳，课堂效率不高。
3、对学生思想状况、学习状况、身体状况、课余爱好、家庭状况等方面关心不够，不能循循善诱。
4、在有些青年教师中，还有体罚和变相体罚学生的违规行为。
5、受不良习气的影响，还有些教师带手机进课堂。在课堂上接打手机，严重影响学生情绪。
6、有些教师言行不慎，在课余或公共场所讲一些不利于学生成长的语言。
7、有些教师工作责任心不强，对教育教学工作精力不足，有职业倦怠的现象。
8、有些教师缺乏进取心，不求上进，不注重获取新知识，满足
于现状，业务提高较慢。
二、产生问题的根源：
1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有正确树立马克思主义世界观、人生观、价值观和崇高的人生理念。
2、忽视对有关教育法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平低，缺乏对学生热爱，缺乏政治思想上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理念上加以总结，指导实际工作，工作的再造性不强。
三、整改措施：
1、通过师德主题教育月活动，在全校范围掀起一种“爱事业，爱学生，爱学校”的热潮，使教师认识到师德高尚，爱岗敬业，业务精湛的教师队伍是学生的生命源泉，是学校灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当作己任。
2、加强教师职业道德教育，学校不断地进行教师职业道德学习，通过走出去、请进来的办法，让一些教师开阔眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
3、建章立制，进一步完善教师评价体制。把师德师风建设工作列入学校工作的首位来抓，常抓不懈，真正把师德师风的考核当做职称评定、评优评先的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
4、倡导率先垂范。学校领导班子成员必须在师德师风方面起表
率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量，人格魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。
5、在整改阶段，学校组织教师认真开展民主生活会。教师通过自查环节，深刻的反省自己的师德言行，对照《中小学教师职业道德规范》和《灵宝市中小学教师基本规范》逐条逐项的认真查摆自己存在的问题、不足与差距。对存在的问题具体表现、危害和产生的原因，进行了深入细致的剖析，并制订出自己的整改方案。对个别问题突出的教职工，学校采取领导结对帮扶，督促其整改到位。
总之，在这一个阶段，全体教职工通过查摆，真正找到了师德师风方面的不少问题，找到了问题存在的根源，并且都得到了整改。现在校园里每一位教师都能从我做起，从现在做起，永葆工作热情，努力实践诺言，把整改的措施落到实处。