教学总结

本学年，我担任高二（12）班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作总结如下：

一、在逐步了解学生的基础上制定适合本班的教学计划

通过课堂教学效果、课后学生反馈、平时测试以及月考等多种途径，了解本班学生的英语学习情况，对学生存在的单词量少，长难句理解困难、阅读缺乏技巧等问题制定适宜的教学计划，并在实际实践中总结并不断地完善。

二、在全面分析理解教材的基础上做好备课工作

本人是第一次担任高二的英语教学工作，因此，在正式上课之前，对本学期的必修5和选修6这两本教材都有进行较仔细全面的学习分析，通过网络、参考书、请教老老师等方式对教材进行全面的学习。认真备好每堂课，对一些复杂繁多的知识点进行总结分点，以最易于本班学生理解的方式去准备课堂资料并制作相应的课件，在课前认真备好课堂教案。

三、结合实际认真上好每堂课

将教学计划运用于实际课堂上并根据课堂上学生的反应及课堂效果，必要时及时作些更改。在课堂上，根据学生的实际情况，并争取用学生比较感兴趣的方式来讲课，积极的引导学生来上好这门英语

课。知识点的讲解，力求化难为易，化繁为简，总结分析出结构清晰的小点。对于语言点的例句，尽量举一些有代表性便于学生理解的例子，教会学生举一反三；对于单词，不定时听写新课单词，反复听写，反复练习，使学生形成背单词的良好习惯，并教会学生一些记单词的技巧，如读音拼写法、前后缀记忆法、联想法等；对于阅读，在实际的教学过程中锻炼学生多种阅读技巧，如skimming、scanning等阅读技巧，并加强阅读训练；对于课堂作业的布置，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来，对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。

四、结合教学效果及时作好教学总结与反思

在上完每一节课之后，我会对本节课进行一次小结，根据学生的课堂反应和课堂知识掌握情况，总结该节课好的一方面、需要再努力的方面以及需要改进的方面，对学生知识薄弱的方面重点做好记录，注意在今后的教学过程中要多加强调该知识点。

以上就是我对本学期教学的总结，在今后的教育教学工作中，我将以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取做到更好。

第二篇：高二英语下学期教学总结

高二英语教学工作总结

高二学年已经结束.这段时间过的并不轻松。 本届高二学生英语语学习基础参差不齐，词汇量不够，阅读能力有待加强，上起课来往往力不从心，英语教学面临不小的困难。面对现状，我在教育教学的各个环节上都下了功夫，努力提高英语成绩。现总结如下：

一、在教学方面，精心备课. 精讲多练。由于是新教材，按照我校要求，备课组每个单元都进行集体备课。对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行重新组合，每个教师都有个案，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教学内容和教学进程。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

在教学方法上，力争构建乐学课堂，体现学生为学习主体的思想。学生基础不好，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，教法就至关重要了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，采用趣味性的教学设计和例句，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。我每天都尽量使自己有充足的精神，因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性，构建乐学课堂，让学生在轻松愉快的气氛中获取知识。这样，授课就事半功倍。

紧扣课堂这个教学主阵地，想四十五分钟要质量。在授课中我力争做到以学生为中心，重心下移，做出学生力所能及的要求，跳着能摘到桃子。学生能做到的教师不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生，不断培养他们的主动解决问题的能力。适时地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动脑过程中形成能力。

与学生交朋友，课外辅导与课内讲课相结合，有效地促成学生成绩上升。 学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，

会严重影响班内的学习风气。因此，首先我做到与他们交朋友。平时懒动脑筋不学的同学，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。

经常参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课, 有益于提高自己的教学能力和教学水平。

三、在备课组长工作方面，多了解，从点点滴滴入手开展工作，做到润物细无声。组长不一定会在教学教研上干的比别人突出，但一定在这两方面干的更多。因此，我坚持从小细节入手，自己先做，力图带动其他组员，努力工作。希望通过我们的努力，本年级的英语成绩在全市评比中更上一层楼。

四、教学工作之余，不忘翻看和浏览全市和全国的教育教学信息和新的教育动态，为自己的教育教学工作充电。

五、不足之处。教学中，往往不能一如既往地管理学生，耐心不足，这就让部分学生学习上一时紧一时松。不愿得罪人，不敢大胆地展开工作。这些都是在今后的工作中需要克服的问题。

-----20xx-6-23