“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是三年级和五年级，一大群十来多岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，学校校长要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加五角星，哪个小组认真听课，就给哪个小组加五角星，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。所以，我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。 小学学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“Good”、“Right”、“Great”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，课堂气氛也变得活跃，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。 整个实习期间，我觉得他们最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差。我特别注重我的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训

斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

于20xx年x月x日到20xx年x月x日在xx县xx乡中学进行为期四个月的顶岗实习。在实习的过程中，我主要做了以下几方面的工作：

1：教育教学活动：从实习以来教授八年级英语课程。

2：副班主任工作：担任八年级三班的副班主任。

3：教育调查：选题，并对老师和学生进行问卷调查。对中学生的心理做分析指导. 从一个对教学一无所知的我到现在的能登上讲台，熟练的掌握学生与课堂教学，xx乡中给了我一个比较好的平台。在这四个月的时间里，我也充分体会了做一名老师的酸甜苦辣。更让我懂得了教师身上所担负的那种责任。在实习过程中，作为一名教师，我能严格按照老师的准则来要求自己，注重自己的仪容仪表，关心和爱护我们的学生，和大家很好的相处，同时，我们还和当地的老师互相交流，结下了深厚的情谊。作为一名师大的实习的学生，我能够遵守学校顶岗办和实习学校的纪律，保证了教学工作的顺利进行。我们平时还向当地的领导和我们的指导老师请教，虚心听取他们的意见和建议，基本保证了学校给我们布置的任务，努力的塑造了我们师大学子认真务实、塌实肯干、自强不息的形象，希望能给我们灵寿xx乡中学校留下好的印象。

在我们实习期间，我们的主要任务是提高我们的教学技能。同时，辅助班主任做一些班级的管理工作，提高我们管理班级和学生的技能。下面，我主要从这两方面来说一下我的感受。

从教学方面来说，我从寒假开始就为这次实习做准备了，从心理上和教学内容方面，我都做 了不少努力。从坐上学校大巴的那一刻，我就让我自己知道我将是以一名老师的身份出现在学生面前，而我不单单再是一名学生了。而我也把能想到的方面都在心里默默计划着，比如说怎么上课，我自己究竟怎么样才能让我的学生对我的课有好感，而且成绩有一个比较大的提高。

针对xx乡中英语基础不太好的情况，我在初期上课时主要是激发学生的兴趣，同时对他们张不了口的情况，尽量发挥学生的积极和主动性，让学生多说。同时，从学校找来了录音机，平时上课也多让他们进行听力练习，注重他们良好语感的培养。对这批初中的孩子来说，不适宜让他们总学一些死板的知识。在我上课的时候，总喜欢给他们补充一些新鲜的知识，比如英语格言啦，其他国家的情况啦，针对不同班级的学生我也采取了不同的授课方式，我觉得教学不能千篇一律，要根据他们的特点来教。同时，我觉得教授这种语言类的知识一定要有激情，要精力充沛，否则学生可能回会更没有精神听得下课去。需要营造一种氛围，让他们喜欢上你的课，而且只有这样，你才能收到事半功倍的效果。做好了第一步，打下了这样一个坚实的基础，以后的工作就好开展了。但接下来的工作也不象我想象的那样轻松，我需要听课、备课、写教案，还得批改作业。因为自己没有什么经验，所以遇到各种事情都向老师请教。备课，并不是简简单单的一件事，内容很少，但看你怎么把知识给学生了，还要考虑新课

第二篇：实习教师月总结

月总结

时光荏苒，不知不觉中我们来到宁晋五中顶岗支教已经一个月了。这一个月的时间我心境有了比较大的转变，由最初的忐忑不安变成现在的欣然面对。课堂也变得顺畅、熟练起来。这转变中有校长、老师对我们的鼓励和帮助，有学生的配合，有我们小队成员的相互扶持，更有我自己的努力和提高。

最初来到五中的时候我心里情绪不太好，倒不是因为五中生活条件怎么样，而是因为五中老校区的情况比较特殊，整个学校只有100人左右，全校分三个班，高一一个，高三两个。我一名美术生带高一38名学生地理，我担心上不了本专业的课，后来学校给我们调剂过来了。这里的学生都是些文化成绩偏低的学生，我们实习老师刚来的时候一些老师跟我们说这里的学生不怕人，爱闹腾，你们实习老师面皮薄，别理那些闹腾的学生。老师是好意给我们做一个心理准备，但是我同时在想，我们作为一名在岗老师，应该平等对待每一名学生，难道差生就不管他们了吗？就这样放任他们对他们、对其他同学、对自己的教学工作真的好吗？对于这个问题我请教了课堂纪律一直比较良好的赵老师，她说“好孩子是夸出来的，对于差生我们要‘哄’着他们，往正面引导他们的观念，让他们能判断自己行为的对错。用我们的行为潜移默化的影响学生，让他们明白道理，不求他们成绩多好，但求‘有德’，有德才能做好人。”

那天在宿舍的门帘上发现了一只毛毛虫，我很怕这种东西，我说快打死它。我们小队长说“不要啊，它是蝴蝶。”一瞬间想到了我的学生。他们可能是家长、老师眼里的差生，但是他们经过历练也是可以蜕变成美丽的蝴蝶的。如果我们一开始就很绝对的给他们一个差生的定位，这是对学生的不负责和不尊重。对于顽劣的学生，我们要宽容，不能放弃他们，每名学生都是一缕阳光，我们要做的不仅是带好他们的文化课，更重要的是引导他们知道做人的道理，让他们能发散正能量。

成为实习老师已经近一个月，我收获了很多经验，首先，通过学校、顶岗学校安排的各项工作的开展提高了我组织各项活动的能力和语言表达力，尤其是普通话的推广活动更是拉近了师生关系。

其次，通过参加党团活动，探访孤儿院的儿童，他们乐观、的生活和工作更是给我们的心灵上了很宝贵的一堂课，让我们更加感恩生命，热爱生活。

第三，通过我们小组成员之间的互相听课和听取老教师的课我们收获了不少经验。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，尤其是资深老教师的恰到

好处的教学语言听着更是受益匪浅。。

最后，通过给学生上课、带学生晚辅导以及课下和学生交流，对于每一个学生我都有了一个基本的了解。不同的学生要采用不同的应对方法，才能做好教学工作。对于如何处理师生关系我总结的经验是：师生距离要适当，过分亲近就会失去教师应有的威严，而师生关系疏远的话会不利于教学工作的进行。所以说要保持一个合适的师生距离，对于课堂纪律要严肃，课下要和蔼可亲。这样才能建立起一个老师应有的威信和凝聚力。

顶岗之路渐渐行进，我们和学生之间也过了磨合期，工作已步上正规。可能我们在顶岗之路上还会遇到很多新的困难，但是要记住一句话：‘当你在转圈的时候，这个世界很大，可是如果你勇往直前，这个世界就很小。’人生最关键的是要去尝试，不去尝试你永远不知道自己的潜能。各位顶岗支教的兄弟姐妹们，我们一起加油吧！