实习总结
王计红
实习期间,我并没有什么大的目标,出了带来了自己的包裹,还有一颗诚恳“求知”的心。要求自己一定要保质保量的完成指导老师交给我的各种工作,不断追求进步,不断完善自己,不断充实自己。这段时间里,心情也是千变万化,紧张过、努力过、开心过、焦虑过也醒悟过。
每天早上,当我站在门口,听着学生一声声问候,就会油然而生一种满足感,好享受这样师生和谐的感觉。当我站在讲台看着台下一张张年少幼稚的脸蛋,一双双渴望知识的眼睛,我感觉到了自己存在的价值,也体验到了当老师的快快乐。 刚开始的的两周我都在听课,感受着指导老师上课的气场和她游刃有余的讲解,坐在下面的我羡慕得不得了,我仔细的记着祁老师课堂上的每一个步骤!除了指导老师的课每课必听以外,第一周后期已经有队友开始尝试上课,我也积极地听队友的新课,当然,我们由于教学经验尚浅,队友的课也有很多不足的地方,在评课过程中,我们都毫无保留地向彼此提出了自己的意见,互相学习,共同进步。
后来自己准备课的时候,才是真正体会到什么叫做台上一分钟,台下十年功。上网查询上课的各种资料,看教学视频,学习模仿,认真设计课上的每个环节,撰写详细教案,精心制作PPT,找指导老师磨课,祁老师一点点看,一句一句的扣,让我十分感动。每次知道,她总是那么耐心,毫无保留。一节看似简单的一年级数学课,我愣是准备将近一周。每一节课都是那样,批了改,改了批,经过多次之后这堂课才能与学生见面。
起初面对学生时,实习老师的身份让我在班级管理的过程中显得很尴尬,因为学生都不怎么把实习老师放在眼里,这虽然让我心里很不是滋味,但也激起了我的斗志,我要用自己的表现让学生给我应有的尊重!
每天早上我都很早起床,用自己最快的速度吃早饭,吃过早饭后站在学校门口迎接每个到校的学生和老师,微笑,问好。除了特殊情况,无一例外。进班听晨颂,和学生一起学习;出操时,和同学们一起在操场上活动,感受他们的活力,他们的快乐;听数学课,记笔记,学习上课程序,老师的课堂调控;中午看着孩子们吃午饭,蹲下身子为每一位同学盛汤,嘱咐他们安静吃饭,吃饱;饭后和同学们一起感受绘本故事,了解同学的喜好,用孩子们的童真感染自己;放学后,先是带领学生做之日,等学生走后再次彻底打扫教室,摆齐桌椅,让学生一早来到教室时能有个整洁的心情。慢慢的,学生开始接受我,能主动和我打招呼,问句:“老师好”,我的话也能给他们一定的影响,这就是进步,是学生们对我工作的一种认可。很欣慰,付出就会有收获。
…… …… 余下全文