20xx-20xx学年度上期班主任工作交流总结发言

周 霞

说实话，今天坐在这里和大家一起进行班主任工作交流，不免有些惭愧。自知自己资历尚浅，因为在座很多老师都是工作经验比我丰富的老班主任。班主任工作繁杂而琐碎，它不仅是一门育人科学，更是一门育人艺术。需要我们班主任花心思、多了解、多观察、多动脑。从毕业至今已有八个年头了，大多时间奋战在班主任工作的第一线。感受最为深刻的是，只要我们永远保持一颗年轻热忱的心来对待我们的学生，我想班级管理便不再是难事。下面我想就本期班主任工作谈以下几点浅薄的看法：

让自己的心永远年轻，对待工作才不会倚老卖老、固步自封甚至是自高自大。只有让自己有一颗年轻的心，才能不断更新工作理念，才能探索出适合自己班级管理的一套全新方案。现在的学生思想活跃，求知欲望强烈，容易接受新事物，渴望了解一切。而他们的思想认识不一，心理特征各异，假若撇开个体上的差异而统一要求，统一管理，难度是相当大的。面对新一代中职生，家长和老师普遍感觉力不从心，权威不灵验了，靠经验也行不通。班主任的工作越来越具有明显的时代特征。所以每每接手一个新班级，我都会告诉自己的学生，只有永远让自己保持一颗年轻热忱、积极进取的心，才能让个人在集体中更好的成长。学生是这样，老师亦是如此。每个班级都有每个班级的特点，绝不能由于原有既定方案所管理出来的班级优秀，便把这样的方案套用到以后的新班级中。所谓“因材施教”，一定要想出适合这个班级管理的新办法。这就是一个不断摸索、不断思考与不断创新的过程，而这不是一朝一夕、一蹴而就的事情，有时候也需要我们把学生当成自己的老师，大胆实践，虚心学习，让学生觉得我们可亲可敬，缩小师生间距离，为建立良好和谐的师生关系打下坚实的基础。

让自己的心永远年轻，对待学生才不会思想落伍，做事保守。让自己的心永远年轻，工作中善于进行心理移位，有时需要把学生当成朋友，才能让自己走进学生，亲近学生，理解学生。比如多了解一些学生们感兴趣的东西，就学生喜欢的音乐、网络、打扮等时尚流行元素和他们平等的扯一扯唠一唠，这样才能找到更多与学生交流、沟通的共同语言，增加与学生交流的机会。平时利用查寝时间多到宿舍走一走，看一看，听一听，了解他们的生活，他们的家庭及他们的心理状况。有时走到宿舍，很快便被学生围成一团，一个话题怎么也聊不完，无疑这说明学生喜欢我们，信任我们，在我走近他们的同时，他们也在逐渐向我靠拢，使师生间达到一种心灵的契合。所谓寓教于乐，我想让同学们在快乐、愉悦和谐的氛围中接受教育远比我们一味把自己当成一个长者对其说教所来的教育效果要好。

让自己的心永远年轻，工作中善于进行心理移位，有时需要把学生当成孩子，让自己做个操心的妈妈。我常常都会告诉我的学生，我们是一个集体，就好比一家人，而班主任老师就充当了这个温暖大家庭中妈妈的角色。尤其我们中职学校，很大一部分同学都是属于留守少年，父母长年在外地工作，照顾教育孩子

的时间少，这样班主任的关怀、温暖就显得更加重要了。本期我班学生中家庭形态各异：留守家庭、单亲家庭、多子家庭、孤儿等等，鉴于这一情况，我逐一进行谈话，了解其成长环境，剖析其心理特点，并时常与其家长沟通，让孩子们感受到我们对他们无微不至的关爱。我想，只有爱才是维系我们师生情感的纽带，很多班的学生都喜欢称自己的班主任为班妈妈，也许我的年龄还不足以当他们的妈妈，但我喜欢这个称呼，只要我们像一个妈妈一样去关心疼爱我们的学生，大到学习思想，小到吃饭穿衣。我想再调皮的学生都有悬崖勒马的时候。

让自己的心永远年轻，对待学生不会居高临下、颐指气使的斥责，而是心平气和、苦口婆心的说服。本期我班有两对学生谈恋爱，我找到他们，没有训斥，没有责骂，而是告诉他们这种情况是很正常的，只是我们要懂得作为一个中学生男女交往的尺度。并且单独找到两个女生，双方间站在女性的角度进行一次次深入的谈话，告诉她们该怎么办既不能伤害对方也不能伤害自己。面对偶尔犯错误的学生，我会善意的提醒，告诫他们不要犯同样的错误，甚至有的学生在你还不知道他犯了错误他就已经写好了检查向你认错了。面对经常犯错误的学生有时要义正辞严的批评，有时也要用幽默随和的态度教育学生，让学生在轻松的氛围中反思自己，乐于改正自己的错误。

让自己的心永远年轻，还要和学生一起活动。我们中职学校的常规工作很多，学校活动也不少。我们除了要开展好常规教育如勤俭节约、教敬父母、爱护环境、文明礼仪等道德教育和安全教育外，我们还要亲自和学生一起参加学校的各种活动。本期运动会和校园文化艺术节前后，从动员、报名、训练、参赛到最后总结，点点滴滴用心组织和安排让同学们都看在眼里，记在心里，这对同学们建立强烈的自信和培养主人翁意识无疑是极大的鼓舞。还记得在运动场上和同学们一起观战呐喊、晚会上和同学们唱歌跳舞、教室美化时和同学们一起剪一剪、折一折。无数次活动中我们同欢呼、共命运的场面沥沥在目。在活动中我们体会到了欢乐和痛苦，体会到了成长的幸福。

是啊，年轻真好。瑞士教育家裴斯泰洛奇说：“从早到晚，我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑”这才是教师的生活，一种真正的幸福！感谢我们的学生们，是他们让我能够每年面对不断变换的年轻面孔，是他们让我保有了一颗年轻的心。只有拥有一颗年轻的心，永远乐此不疲地对待我们的学生，让学生信任你、喜欢你、感恩你，无疑这才是我们劳动价值最大的体现，才是我们班主任老师最大的满足。

第二篇：20xx-20xx学年度上期班主任工作总结

20xx－20xx学年度上期

班 主 任 工 作 总 结

班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。本学期我主要担任20xx级计算机应用5班的班主任工作。学期以来我严格贯执行学校的工作计划，以班级工作计划为依据，开展班级管理工作。严格落实学校安排的各项任务，努力使20xx级计算机应用5班的学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。现将本期相关工作总结如下。

一、加强对学生进行思想品德教育

充分利用班会，校会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育。充分利用课余时间，跟平时上课有迟到、早退、旷课的，不爱劳动、做卫生和讲卫生的，以及少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师，建立师生感情，从而为方便任课教师的教育工作的开展奠定良好的基础。

二、加强班集体常规建设

自从接手20xx级计算机应用5班后，我就了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。

首先，与学生起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导。

第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小事为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

第三、充分利用班会、校会等时间开展各种活动提高学生的积极性，如组对学生进行心理教育，教育学生事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。现在班上的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

三、加强学生品质、素质教育

面对学生即将进入社会，踏上工作岗们的需要，让学生树立正确的人生观，学会处事，学会做事，学会做人，加强学生全方面的培养。

班主任工作需要不断创新和学习，尤其是像我们年轻人。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是伟大的。这学期的班主任工作即将结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，跟其他教师相比，我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。但我会不断熟悉班主任工作，吸取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。

二020xx年x月三十一日