寒假培训学习总结

随着学校专升本进程的加速，提高教师队伍素质、教学基本功成为了我校

亟待解决的问题。为了提高教师的教学能力、增强教师的科研能力、提高教师的综合素质，由学院教务处和督导培训中心联合组织了为期8天（20xx年x月x日——20xx年x月x日）的寒假教师培训学习活动。本次培训中，曹勇安院长、督导培训中心刘井范主任、齐齐哈尔大学人文学院吕庠教授、院校研究室的王明儒主任和部分教师通过讲座、讨论、交流形式，针对教学基本功、教师的基本素质、教师的科研、教师教学中的实践环节等问题对全体教师进行了培训，取得好很好的效果。

培训主要可以分为五大部分：

第一部分，曹勇安院长进行了关于“教师教学基本功”、“科研带动工作、

工作促进科研”等的演讲，为本次培训开题。

第二部分，督导培训中心刘井范主任针对上学期对学院39名教师的听课

情况，对全体教师进行了教学基本功培训：1、提出了教师在教学中存在的7点不足，并分析了存在不足的7点原因，2、提出了“高职案例教学与实践”的目的、原则、实践方法，3、针对学生上课睡觉问题，介绍了自己解决这一问题的方法。全体教师针对“你在教学中存在哪些问题？将采用怎样的办法改掉”和“就本专业本学科如何理解、安排、设置实践性教学环节”两个问题进行了激烈、认真的讨论，并在大会上进行了交流。

第三部分，由齐齐哈尔大学人文学院吕庠教授通过讲座形式为全体教师做

了一场题目为《教师基本素质》的精彩讲座。指出了我国对高校教师基本素质的6点要求，提出了教师语言的重要性及教师语言的特点。吕庠教授的讲座使大家受益匪浅，讲座之后全体教师针对“高校教师的基本素质有哪些”和“教学语言的重要性及其特点”进行了讨论和交流。

第四部分，各部门针对本专业、本学科进行了公开课、说课、实践性教学

环节的经验交流。

第五部分，由院校研究室的王明儒主任针对教师的科研进行了介绍。

感悟和体会（存在的问题、原因及改进措施）：

通过培训，我深刻的感到了这次培训的必要性和重要性，也意识到了自己

身上存在的不足，同时也对自己提出了改进措施。

1、关于讲好一节课认识：教师讲课并不是简单将书本上的理论知识传达

下去而已，而是让学生能够最大限度的接受、理解、消化、变为己有，并针对学生将来的岗位进行岗位能力培养。这就需要教师把课讲的精彩、吸引人，就需要教师（1）能够将产、学、研结合，通过对实际岗位的分析和对本专业本学科的研究确定知识的讲授方向和讲授方法；（2）运用语言艺术吸引学生，对语言进行学会抑扬顿挫的表达，提高自身的语言表达技巧；（3）运用实践性教学环节缩短学校教学与社会岗位之间的距离，增加学生就业时的砝码（4）注意以教师为主导，以学生为主体的思想在教学中的运用，以激发学生的兴趣（5）在教学中切实落实“面对有差异的学生，实行有差异的教育，实现有差异的发展”。

2、关于教师基本素质的思考。

吕庠教授指出的观点很好，我主要是针对热爱教育事业和热爱学生这一点

谈谈自己的感悟。要真正做到“爱自己孩子是人，爱别人孩子是神”的地步，要从心底里爱学生，这一点，我做的不到位。一名好老师是不会歧视任何学生的，即使是“脏孩”。

在以后的工作中，我要认真的关心每一名同学，从和每位同学个别谈心开

始，像刘主任所讲，在他们身上分别找到各自的优点，进行个别激励，让他们树立信心，多对学生进行人文关怀，取代只注重学生的成绩，并将此种措施落到实处。

3、关于“科研带动工作，工作促进科研”的感悟。

刚毕业，没搞过科研，对科研的理解还不够。仅把科研理解为简单的写写

材料，取百家之长，东搬西凑就行了，把科研只浮于表面，应付工作，没有给予其充分的重视，把其看成是工作的一部分。通过培训，我认识到了科研的重要性，衡量一名高校教师的标准，不只是看他能否上好课，同时，他的科研也是非常重要的，也是标准之一；另外，从实际上来看，科研也确实是促进工作的有效手段，通过科研，可以提高教师的业务素质，提高教师的学识，进而才能有相对广博的知识来进行教学。教学与科研是相辅相成的、互相提高的关系，现在知识更新的速度越来越快，社会岗位的重组也变快，从适应社会生存的角度来讲，科研也是必须和必要的。

4、对于教师公开课和说课的认识

在这次培训中，部分教师走上了讲台进行了公开课和说课的展示，给我感

触颇深，一方面认识到了自身的不足、与其他教师的差距，另一发方面也体会到了什么是一堂好课。在以后的教学中，我会更加重视备课的过程，从教法、教学语言、教态、板书等多方面提升自己，挖掘自身的潜力。

20xx年的目标

1、教学上，多阅读教学规律、教学方法、教育心理学等学科的书籍，切

实提高自己作为教师的理论水平，并将其运用到实践中指导实践。同时，多向老教师请教，学习经验，提升自己的业务能力。

2、科研上，通过多阅读相关书籍，多参加社会实践，在日常教学中总结

和积累教学案例，为科研做准备，争取在科研上有一定成果。同时，在刘玉洁老师的组织下进行“情境－达标”教学模式结题。

总之，作为年轻教师，我会充分利用身上的活力和激情，在教学和科研两

方面提升自己。

20xx-1-20

第二篇：语文教学工作总结zhang

语文教学工作总结

（20xx---20xx学年度第二学期） 张贤慧

本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建学导练课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后

评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象作文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，

树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校及各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动，认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于各种原因，本人本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。