果比小学六年级(1)班“问题学生”帮教

总结

撰写人：何承松

光阴似箭，岁月如流，一转眼间，20xx年的春季学期已经结束了，这一学期来，我共对六个“问题学生”进行了帮教，其间，有成功，也有失败，有悲也有喜，总之，酸甜苦辣味味俱全。现将一学期来的帮教情况总结如下：

一、基本情况

本班共有学生53人，其中存在问题的学生很多，学习困难的学生更是多如牛毛，可是，要一一帮教，没有这个可能，于是，我把目标定在六个学生的身上，希望能从这六个学生的帮教转化中得出一个新的理念，正确掌握帮教的方法和措施，为下一步帮教更多的人打下坚实的基础。这六个学生分别是宋义、易静、卢杰、程东平、王涛、史训。他们分别在学习上存在着很大的问题，个个学习成绩差，其中卢杰和史训两个同学十分调皮，劳动积极性十分差。其余四人虽然成绩较差，但听话，劳动积极，待人有礼貌。

二、基本做法

针对这六个学生的基本情况，我首先建立了“问题学生”档案，然后针对学生问题一一进行了帮教转化，希望能从帮教转化中让学生转变过来。

1、要求学生针对自己的实际情况，采取不同的措施和对策，目的在于提高自己的文化水平和学习兴趣。

2、要求学生坚持写日记，从而提高自己的写作水平和实践能力。

3、要求学生每天坚持练字20分钟，养成良好的写字和生活习惯。

4、要求学生坚持读课外书，特别是阅读四大名著，以扩大自己的阅读面，拓宽视野。

5、要求学生相信自己，提高自信心。

6、要求学生坚持锻炼身体，提高自己的身体素质。

7、要求学生学会关心爱护他人，学会尊重他人。

三、帮教后转化的效果

通过帮教转化，取得了一定的成绩，其中宋义同学不但比前期爱学习，而且写字的水平也大大提高了，学习成绩也提高了不少。易静同学学习也提高了不少， 为人处世也比以前更进了一步。卢杰同学没有以前调皮，学习成绩也相应提高了，对待老师和同学也比较有礼貌，史训同学也有了一定的进步。

四、存在问题

虽然取得了一定的成绩，部分学生也有了一定的进步，但是，仍然存在着一定的问题，有的同学无论你怎样转化，也仍然没有进步，比如程东平，不管老师和同学如何帮助，她都无法理解，更别说进步了。也许，这是我的帮教措施还不适应她吧。

五、今后打算

今后，我将另外采取更加有力的帮教措施，对学生进行更进一步的转化，相信明天会更加美好。

果比小学六年级(1)班

20xx年x月x日

第二篇：小学六年级三好生个人总结

个人总结

过去的一年中，在老师的关怀下，我养成了良好的学习品质，刻苦学习，虚心好问，从不迟到早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业，语文、数学、英语均取得了较好的成绩。身为语文、英语课代表，除了帮助老师收发作业，还乐于帮助在学习上有困难的同学，主动为班级、为同学们服务，努力当好老师的小助手。在班级活动中，能出色地完成学校、老师交给的各项任务，有很强的主人翁意识、合作意识和团队精神，爱好广泛，如绘画、书法、阅读等，并取得了相应的获奖证书。努力从各方面提高自己，时时刻刻注意自己的言行举止，在德智体美劳诸方面表现突出，并多次受到了老师的表扬。在学校里，我尊敬老师，团结同学，爱护公物，遵守秩序。作为一名少先队员，遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，力争为红领巾增光添彩。在生活中，孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献。

我的每一个点滴进步，都与各位老师的培育密不可分。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师对我的期望，不骄不躁，继续努力，长大成为一个对社会有用的人！