20xx年江口二小德育工作年报

20xx年，在县委政府、县宣传部、教体局的领导，校总支行政的指导，校办公、教导、后勤等部门的支持配合下，通过广大教职员工的集体努力，我校德育工作圆满完成了年初计划和秋期增补的工作任务，取得了可喜的成绩。我校在全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的过程中，坚持了德育优先，坚持了教书、管理、服务、环境、文化五位育人的工作方针，把立德树人作为了教育的根本任务。通过开展主题教育活动，我校全体、全面渗透德育思想，把“感恩”“有品位”进一步引向深入，提升了德育教育的质量。主要成绩如下：

一、德育机构健全，制度有章可循、有规可依。我校成立了由总支书记、校长任组长，挂级领导为成员，有各部门负责人参加的德育领导小组，加强了对德育工作的领导和指导;充实了由分管副校长牵头,德育室负责,有团队等部门参加的德育工作小组。

三月二十一日，修订的《班主任工作考核方案》、《班主任的职责和任务》、《班主任配备标准与选配条件》等相关文件经教代会讨论通过。班主任管理上做到了有章可循，班主任绩效计算能做到有规可依。

二、学科教学中，全员渗透了德育教育的思想。

三、各班利用办中队黑板报、围墙文化长廊，以立德树人为根本，把社会主义核心价值观（三个倡导“24个字”）融入了教育的全过程，发挥了文化育人的教育功能。

1、三月，我校集中举行了“践行核心价值观、做雷锋式的好少年”主题黑板报比赛（收集有优秀作品21幅），各班师生认

真解读了“二十四”个字的社会主义核心价值观的三个“倡导”，并通过黑板报来表达自己的心声。师生们一致表示在今后的学习和生活中一定努力践行“爱国、敬业、诚信、友善”，做新时代的活雷锋。

2、五月，各班同学广泛参与到办“禁毒一堂课”主题黑板报（收集有优秀作品18幅）和禁毒书信大赛中去，不同程度地受到了“三远离”为主题的法制教育，表示从我做起、从现在做起，做到“文明上网远离网吧、珍爱生命远离毒品、明辨是非远离邪教”。

3、十月x日，我校德育领导小组带领德育小干事分年级交叉到各班教室现场评比复核，收集有“向国旗敬礼”专题黑板报作品17幅被学校评为等级奖，引领学生公正评比。

4、十二月x日，我校德育室带领六年级德育小干事分年级到各班教室进行黑板报作品现场评比、美术室组织老师进行手抄报作品评比，收集有优秀“法治在我心中”主题板报作品20幅。

5、九月、十二月围墙文化长廊更换两次，更新了校长的办学思想、办学理念，展示有一年来办学实践的成果，创新并丰富了我校的文化内涵，学校管理将从制度管理走向文化管理。

四、切实加强和改进未成年人思想道德建设工作。

1、教育学生用《守则》、《规范》律己，进一步强化了未成年人学生行为习惯的养成教育。

少先队各中队全年开展了“践行感恩爱护公物、举手之劳做文明人”实践活动等主题教育评比活动。少先队成立了以总辅导员为组长的德育小干事考核评比者队伍(30人) ，负责对各中队员的行为习惯进行劝导考核，其中：

20xx春20xx级3班、20xx级12班、20xx级6班、20xx级12班、20xx级8班、20xx级9班等6个班首批被学校审核评

为“行为习惯先进班”。

20xx秋在“播种好习惯 收获好品质”教育活动中，六年级2班、五年级6班、四年级6班、三年级5班、二年级1班、一年级10班 等6个班拟被评为行为习惯“先进班集体”。

二月，利用开学第一课时间召开一次主题班会，对学生进行安全意识教育、进行环境卫生和爱护公物等好习惯的培育。

九月，各中队辅导员再次组织学习解读了教育部新修订的《中小学生守则》10条、《小学生日常行为规范》20条，其余时间培育不停。

每期集中开展有“城乡环境治理小手拉大手”实践活动超过一次。

2、注重了遵章守纪教育，增强了安全防范意识和技能。

十一月再次由法制副校长给学生集中上了法制安全讲座，加强法制警示教育，各班通过班级法制课等渠道、不同形式地教育学生在潜移默化中学法、知法，在警示启迪中守法、用法。

十一月起，安办带领10名路队辅导员导放学路队行为，文明安全出行，教育学生遵守交通法规，增强了安全防范意识和技能。

3、加强心理健康教育。

在每期举行的一次紧急逃生自救演练后，我校都集中对全体学生进行了心理疏导。

十月底，总支、工会、群团成员结对帮扶留守（特困）学生，青年志愿者（45人）、全体老师、居委会干部齐抓共管帮困的网络正在形成；“留守学生之家”重新挂牌由少先队专人负责日常事务。

各班主任摸清留守(特困）家底，针对困难学生普遍存在的情感缺失、自制力差、行为习惯不良等问题，青年志愿者队伍分

四个培训辅导组及时对其进行了学业辅导、心理抚慰、安全自护、习惯养成，以培育学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫能力。

每期举办了一次家庭教育培训，家校共谋教育孩子，促进每一位孩子的健康成长。

4、评估班级工作过程管理与终结管理并重。

依据《班主任工作绩效考核方案》逐项逐班考核量化，陈俊、胡丽萍、王玉华、袁榕、张俊、王梅、胡学洪、陈秋菊、杜海、杜腊梅等10名班主任被评为20xx春“优秀班主任”;胡丽萍、陈晓兰、安红梅、李映芳、刘开珍、陈秋菊 、王海波、张鸿杰、胥中永、陈玉华、任 芳等11名班主任被评为20xx秋“优秀班主任”。

今秋学校做到过程管理与终结管理并重，加强了年级、德育室对班级工作的考核力度，纠正了形式主义之风。过程上由行政值周领导带领值周教师对班级的环境卫生、两操考核、安全路队等三大项天天检查，量化评比、周末公示，德育室每五周一轮汇总对“一日常规先进班”授予流动红旗，并计入班主任工作考核量化总分。

学校定期召开班主任会议，一是加强班主任队伍建设，培训班主任，二是有针对性的激励鞭策，我校班级日常管理水平得到了普遍提升。

五、根据时间节点，学校通过扎实有效的活动，推动“我的中国梦”主题教育实践活动的深入开展。

1、四月x日，少先队总部集中三年级各班队员代表，开展了“美在传承中，清明祭英烈”扫墓（网下实践）活动。

2、4月x日至6月x日，我校集中开展了学习和争做美德

少年活动 。“六一”节前夕，我校宣传表彰了第二届校“美德少年”10名，我校李欣阳、李诺、张堡华被县评为第二届“美德青少年”。【20xx年x月李诺、程奥博、徐钰娇、罗桂成获县“三好”学生，王浩霖、冯雨桐、沈姣伶获县优干，20xx级6班(陈俊)、20xx级6班(胡丽萍)、20xx级12班(孙良雄)获县级“先进班集体”称号】

3、五月二十九日，我校举行了童心向党歌咏比赛活动。剪辑1盘一等奖歌咏节目光碟已报送主管局股室。

4、9月x日至10月x日集中在五、六年级开展了“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

5、春期，我校开展的“走复兴路圆中国梦”爱国主义教育读书活动征文比赛获县纪委、宣传部、县教体局“优秀组织奖”，王雪梅等7名老师荣获县征文比赛指导奖，徐钰娇等5名同学荣获县征文比赛等级奖胡钥获县演讲赛三等奖【李桂兰荣获省青少年爱国主义读书教育活动组委会教师优秀奖，向阳云飞、李蓓、何燕获省二等奖，杨伊琳获省三等奖】。

6、今秋十月，学校策划并开展了为期三周的 “学会感恩、励志成才”为主题的演讲比赛活动。经班级初选、年级预赛、学校分段决赛，培育了学生知恩、感恩、报恩意识，强化了社会责任感。 参加演讲的小选手们，用他们激情的演讲，抒发了对中国共 产 党、对祖国、对父母、对老师的感激之情，表达了他们决心在党、祖国、人民、父母、师长的关怀下，茁壮成长、努力学习、全面发展、成为有用之人的心声。听讲的同学们纷纷为小选手们的演讲而动情，从心灵深处受到了一次感染和教育。经学校评委认真评比，评出一等奖8 名，二等奖16 名，三等奖 24名,优秀奖31名。评出优秀指导教师25名。

7、本期从第三周起，学生都很快参加到节能“四个一”（节

约一张纸，节约一粒米，节约一滴水，节约一度电）的环保行动中去，每周由家长和学生共同评价能得几颗星。

存在的不足：存在以活动开展落实德育教育，轻全体育人抓学生德育品质的现状。

二〇20xx年x月三十一日

第二篇：20xx年刘胡兰中学德育工作汇报

20xx年刘胡兰中学德育工作汇报

副校长 朱振超

学校工作德育为首。一直以来，我校领导高度重视德育工作，将他放在重要位置，按县教育局20xx年德育工作的要求，以基础道德建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为目标，以加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面落实教育局20xx年度工作要点，在提高德育工作的针对性、实效性上下了功夫，加强了对“学生良好行为习惯的养成”的教育，取得了一些成绩。

现将我校德育工作汇报如下：

一、工作小结

（一）加强德育队伍建设，抓师德师风师资，树先进理念。

为加强我校德育队伍建设，我校制定了德育校本研修方案，将师德建设、政教领导六个一、班主任六个一、学生六个一等方面进行了整合，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，探索班主任校本培训模式，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。

1、大力加强教师职业道德建设。 在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。我们继续坚持了双周三的政治学习制度，组织教师深入学习“科学发展观”，学习 《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、德育文件等；开展了“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。为了避免教师体罚或变相体罚学生的现象发生，学校把德才兼备、素质较高、教育方法高明的教师担任班主任工作。并实行师德一票否决制，对教师师德存在问题的，取消各类先进评选。同时开展了廉政文化进校园活动并与每位教师签订了教师承诺书，以此让每位教师认识到自身的责任与义务并籍此来强化师德的教育活动。

2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展。为此我校强调了班主任的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,在组织教师参加本校培训的同时积极的安排相关教师参加上级部门的各种培训，并做好二级传导工作，让培训达到同步。让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。同时要求每位教师在集中培训外，通过书籍、网络学习、撰写德育叙事、案例、论文等多种渠道进行学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。我校45周岁以下教师均建立了自己的博客，并通过博客达到了一种相互交流、相互借鉴、相互提高的效果。

二、把规范的管理与多种活动结合起来。

1、常规管理

为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校开展了星级班评比工作。并根据学校实际情况，针对不同年级段学生的特点制定了学生在校行为规范教育训练内容，完成了星级班评比细则的制定。通

过星级班的管理，在纪律、卫生、活动三方面实行周星级班的评比活动，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善，学生的道德品质也有很大的变化。

2、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课、心理健康课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到了时时育人、事事育人。

3、加强心理教育，滋润学生心灵。学校领导一班人充分认识到心理健康教育的重要性，成立了以校级领导为组长的领导小组，形成了政教牵头，少先队协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显著。首先是扎实培训教师，使他们的教育水平明显提高。其次，认真落实课程，并经常性的组织心理健康课的专题研究，努力提高课的实效性。我校还针对学生实际，通过广播站、板报、手抄报、学生心理健康调查问卷、主题队会评选观摩、专题讲座、心理咨询等不断加大心理健康教育的宣传和辅导工作，班主任和咨询师对某些个案进行跟踪辅导，并记录学生转变情况。以此帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

4、安全教育，常抓不懈

学校利用校会、升旗仪式、少先队主题班会、队会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，将其作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径保证学生受教育面达到100%。

为了让学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，我校开展了“防震减灾”活动，进行了消防安全应急疏散演练；由于地处铁路沿线，为加强铁路安全常识的教育，我校与当地铁路派出所联系邀请沈阳铁路局宣传部到校为学生进行安全教育；并聘请当地派出所的指导员为法制副校长，定期为学生进行交通安全知识讲座；同时通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、发放致学生家长的一封信、校报等方式加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源和设施，使学生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。

5、重视校园文化建设，以特别活动教育人。

三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。

为了对学生进行革命传统教育，4月x日，我校1-3年级全体师生到镇烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的花束、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。

四月份的青海玉树大地震，震撼着全校师生的心，我们在4月x日开展了全校师生的向受难同胞的默哀活动，表达对死难同胞的深深哀悼之情。

针对于我国南方的旱灾，我们在四月末开展了一次“人人捐赠一瓶水，我为灾区献爱心”的捐助活动，活动中，同学们慷慨解囊，向灾区同胞献上了一份沉甸甸的爱心，全体少先队员也在活动中受到了一次心灵的洗礼，在他们幼小的心中种下了爱的种子，

认真筹备，精心策划组织庆六一活动。召开新队员入队仪式、优秀学生事迹演讲比赛、三好学生表彰活动。充分展示了我校学生感恩，励志，自强、奋发、向上的精神风貌。

校园广播站活动开展得有声有色，周一到周五每天播音两次，播音质量也有所提高真正丰富了学生的文化生活、促进了学生的全面发展。

6、把学校教育与家庭社会教育结合起来。

认真开展家长学校工作，把学校教育与家庭社会教育结合起来。家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用，为此我校制定了家长委员会章程，家长学校培训计划，设置了家校联系卡，建立了家校联系制度等。同时学校定期向家长发放家长学校简报，向家长介绍了学校的办学理念、开展的主要活动，今后的工作重点等，使家长充分了解学校的工作并积极配合学校对学生进行教育，并发放家长意见反馈表，就学校的管理工作、教育教学工作、学校的建设发展等问题广泛征求家长意见。并采纳一些有益的建议作为今后教育工作的努力安促进了家校联系。

7、以德育课题提高人。学校以德育课题研究活动为手段进行了《对未成年人进行理想信念教育的研究》、《小学生自主性心理健康教育的研究》等课题的研究，通过一系列的研究活动，不仅提高了教师的理论水平，更为重要的是改进了工作方法，方法更加科学合理，教育效果尤为突出，学生的行为习惯得到了明显改变。德育课题的研究有效地促进了学校德育工作水平的提高。

在我校校领导的支持、指导下，在全体教师的共同努力下我校被评为教育教学质量先进校、农安县优秀少先大队、第九届全国“希望林杯”少儿书画大赛集体银奖。我校高健老师在县进修举办的“中华经典诵读大赛中”荣获二等奖；于冬华老师被评为农安县优秀教师；李晓微与赵桂香老师被评为农安县优秀班主任；现有多名教师的叙事在我县进修德育博客发表。

在获得成绩的同时，我们也看到了一些不尽人意的地方，需要我们在今后的工作中继续加强管理。

受社会影响，多数教师在德育教育中，走进了一个误区。重课堂教育轻社会教育，重校内教育轻校外教育，重视主题活动本身，忽视长效的实效性管理。

二、今后的德育工作设想

根据我校德育工作的安排，在今后的时间里，我校将以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。注重德育队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。继续开展政教领导、班主任、心理健康教师“六个以”活动，本学期我校还将开展班级文化建设评比活动，将班级室内文化建设、学生六个一、行为规范养成教育月目标落实情况都纳入到此次评比活动中。学期末还将开展教师评语评比活动。认真落实星级班评比方案，加强学生的养成教育，每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感；重视心理健康教育工作，重视心理咨询室的常规建设，发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。认真开展心理健康教育活动。做好家长学校的心理健康教育知识讲座，认真开展心理健康教育活动。加强家庭、社区更好的交流配合，充分发挥家长委员会的作用。定期举办家长学校，充分发挥学校、家庭、社会教育的共同作用，这也是我们今后所要深入研究解决的问题。利用校园主题活动，发挥活动育人的功能。树立生活化的德育观，让德育走进学生的生活，以生动鲜活的形式来吸引学生参与；开展

中华经典教育诵读活动，达到传统文化育人的作用。进一步加强学校艺术、体育、卫生教育工作，营造良好的人文氛围，提升校园文化的品位和层次，本学期我校将在十一开展科技艺术节活动及大课间操活动。建立科学的考评机制。继续跟家学校的实际情况，不断完善考评机制。既要注重德育活动的结果考评管理，更注重平时工作中的过程管理，使德育工作真正落到实处。

千里之行始于足下，相信只要我们树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创我校教育教学工作新局面指日可待！我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足，请各位领导给与指导。

谢谢大家！