20xx年暑假，学校布置了图书漂流活动作业，其内容是：

一、每人一份手抄报﹙要求：四开纸，有编辑人，绘画精美，书写工整﹚；二、每人一份宣传画﹙要求：四开纸，标注一句广告语，绘画有创意，起到推荐书目的作用﹚；三、每人一份读后感﹙要求用稿纸认真书写﹚；四、每人一份读书笔记﹙要求:摘抄有感触的地方或语言、词语，并简单写感想﹚。

为了配合学校活动，四年级将学生按就近的原则，分为若干假期读书小组，将手中的书漂流轮读，边读边交流读书体会。学生读书热情高涨，每人至少读了四本书。开学后，将学生编写的手抄报、宣传画收集上来，挑选出精美的作品，贴在教室外展板上和教室内的墙上，让学生互相欣赏、学习，并将这些作品拍成照片发到学校网站上。同时，利用班会组织学生交流读后感，先组内交流，再在全班交流，并将学生写的读后感、读书笔记一并收上来，挑选出精彩的，誊抄，上展板。

此次活动中，大多数学生态度认真，不光读了不少书，积累了知识，还用心写了读书笔记、读后感，表现不错。为了表彰积极参与者，班级评出了一二三等奖，并将名单报到学校。

图书漂流活动，是很好的促使学生读课外书的活动，希望学校能长期坚持下去。相信学校的读书风气会越来越浓，学校会越来越好。

第二篇：20xx年暑假综合实践活动总结

大崔家庄小学

20xx年暑假综合实践系列活动的总结

为了更好的让学生养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力，养成良好的社会责任感和健康积极的个性品质，培养他们的创新精神、实践能力。为此，我们在联校的安排下，结合本地实际和本校资源，全面实施开展了20xx年暑假综合实践系列活动，取得了一定的成绩，同时也存在一些不足，现总结如下：

一、精心组织，合理布署

依据意见要求，精心策划，认真制定可操作性强的活动计划，合理布署，各项活动提出严格具体的要求；召开班主任、学生会议，引导学生积极参与相关活动；周密安排，专人辅导；结合实际进行了“三走进、三感受”系列活动的安排和布署。开学后，各班积极落实，在第二周精心组织，合理分工、有效落实，评比、展览、表彰一一落实到位，在学生中产生了极大效应，活动取得一定的效果。

二、严密布置，积极开展

（一） “三走进、三感受”系列活动落实基本到位，

1．“走进名著、感受名人”活动的开展落实有效。通过假期的阅读，3-5年级每人都写出了两篇发自内心的读后感。大大激起了学生的读书兴趣，扩大了学生的知识面，提高了学生的阅读能力和写作能力，为振兴文科奠定了坚实的基础。

2．“走进亲人、感受亲情”活动的开展落实到位。根据实际我校安排学生暑假走访自己的父母、亲友。了解他们近几年来的生活状况及成长足迹，体验他们的辛劳，通过访谈使学生体会到父母的艰辛，生活的坎坷，树立了自己的理想，奠定了爱父母、爱家乡、爱祖国的高尚情操。通过拜访一位自己最尊敬的教师，了解成就大学生的成长轨迹，进一步启发学生的学习动力，树立远大理想，报效祖国。

3、“走进社会、感受党恩”的活动落实有成。各班在假前经过合理的安排，以村为单位开展的学生走入社会，走进乡村的调查活动。各村的小组长很负责，一一仔细的开展了调查，深刻了解了改革开放后农村的变化，感受到党对人民的关怀和体贴，感受到了祖国的变化之大。从而为自己的奋斗指明了目标的方向。

总之，通过这次活动我们取得了预期的效果。达到了这次活动的目的。

大崔家庄小学

二〇20xx年x月x日