恩阳区第二初级中学

为认真贯彻党的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基层、解难题、办实事、惠民生”，开展“转作风、惠民生”活动，并强力推行“十大为民行动”、“十大惠民工程”。名师送教行动是“十大为民行动”之一。恩阳教育人必将以坚定的政治原则，深切的为民情怀，务实的工作作风，扎实做好送教行动。为全面实施“三大发展战略”，统筹城乡，追赶跨越，建立实力恩阳、活力恩阳、魅力恩阳而集聚民智，汇集民力，凝聚民心，让恩阳教育灵动的音符得到更加有力的张扬，让恩阳教育的正能量更加铿锵有力，让恩阳教育的的优质资源能得到更加有力的整合，让“学在恩阳，以文化人，生态教育”的愿景更将阳光。 一、指导思想

坚持以统筹城乡教育均衡发展为总揽，以提升农村教师队伍整体素质为重点，以提高农村学校教育教学质量为目的，以送课下乡活动为载体，发挥优质学校、优质师资的辐射带动作用，适时开展学科间、校际间、区域间的联动，扩大交流，发挥引领、示范的作用。搭建城乡教育联系的桥梁，加强城乡教师的交流与沟通，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量。

二、目的和意义

城乡教育发展不均衡，成为制约农村教育快速发展的关键问题。充分发挥名师示范引领作用，通过优秀教师、骨干教师送课、课后研讨交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，把教育新理念、新知识和新方法进行交流，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。 三、主题

城乡互动，交流、交融、互助，共同发展。 四、活动内容：

送教育理念。传递先进的教育理念，帮助教师不断更新教育思路，改进教学方法，提高教学质量

送教学经验。传授先进的教学经验，有效解决农村教师在教育教学过程中遇到的难题，提高农村学校教师整体教育教学水平。

送教学方法。让教师相互取长补短，共同提升处理教材、备课、组织教学、调动学生学习积极性及处理突发事件等职业能力，促进农村学校办学水平和教育质量的提高。

通过作课，自评，互评，现场互动研讨，结合讲课及研讨情况进行点评。对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。 五、活动形式：

（一）送教到农村偏远乡村学校。

（二）每两月开展一次结对帮扶送教活动，每次活动不少于3课时。

（三）送教活动方式：优质课、说课、评课；集体备课、教研活动、教学反思；微型讲座、专题报告；教学管理、班级管理经验介绍；教师、学生和教学评价。

六、活动协调机构

为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组： 组长： 董泽民（校长） 副组长：张纯连（副校长） 成员：黎苾（教导主任）、刘懿（教科室主任）、各教研组长 七、活动设想：

1、因地制宜制定工作方案，并及时召开专题会议进行动员部署，确保认识明确、思想到位、行动落实、收到实效。

2、送教的形式主要上课、听课、评课，每所学校各上三节课。

3、建立信息反馈报送制度，加强情况综合分析，及时反映工作动态、意见建议、经验做法等相关信息 八、具体安排：

1、送教时间：20xx年x月—20xx年x月。 2、送教人员安排表

九、组织安排

送课下乡活动由学校主管教学人员部署安排，教导处、教科室负责具体的业务指导和组织工作，活动的实施由学校负责教师的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师。

每次活动分三个阶段进行：

动员准备阶段:确定送课教师、学校、送课题目、送课要求、培训内容。 活动实施阶段：学校与区教师进修学校、被送课的中学组织、实施，进行课堂教学和研讨培训。活动程序：①上课。②评课。③教研总结。

总结表彰阶段：颁发证书，收集送课教师的双案， PPT或文稿，教学设计与反思，做好送课下乡总结工作。

十、相关要求

（一）名师送课下乡活动是教育科技体育局安排的一项重要工作，各位成员要高度重视此次活动。要和学校、教研室及时沟通，协调好名师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为名师送课下乡提供帮助和方便。

（二）各位名师送课教师应提前，把自己在本次活动中承担的任务（讲课、评课、教研）准备情况上报，请教科室要做出细致指导。

（三）活动承办校要搞好组织协调，并做好各项准备工作。包括、场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试、摄录器材、胸麦、无线话筒等，同时安排好活动服务人员，做好相关的组织、服务工作。在活动过程中，如有好的建议和意见，请及时反馈。

（四）送课教师要备好课、上好课，确保出精品，向乡镇学校传递先进的教育理念。同时，面向不同层次的学生，名师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。

（五）教科室要对每次活动精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。活动结束后，教科室要对作课教师写出书面评价意见，并存入档案，对本次活动的优秀学案进行展示交流对本次活动进行认真总结。 （六）对于送教活动中成绩优秀的教师在评优选模评职时，同等条件下优先考虑。

.

第二篇：送教下乡活动方案

马 鹿 乡 中 心 小 学 校 “送 教 下 乡” 活 动 实 施 方 案

一、基本情况：马鹿乡衡柏村地域相对偏僻，经济条件发展滞后，当地大多数家长均外出务工，子女多由婆婆、爷爷、外公、外婆等照顾。

衡柏村小学是隶属于马鹿乡中心小学校的一所村级小学，这里开设了3个教学班，分别是学前班、一年级、二年级，有教师3人，在校学生56人（其中一年级8人，二年级12人，学前班36人）。

二、活动目的：该村小与中心校教育质量有所差别，一是师资力量不足，该校教师中，一位是50岁的老师，另外两位老师均即将退休。二是学科教师不配套，这三位老师对音乐、美术、体育科目知识掌握不多，从而导致学生发展不全面。因此，经学校班子研究，计划通过开展艺体教师、优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建乡村教育联系的桥梁，缩小乡村教育发展之间的差距，加强乡村教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，为边远山区孩子送去新的学习方法、新的知识点，更好的践行群众路教育，进一步推动新课程改革，推动马鹿乡教育均衡发展。

三、活动主题：践行群众路线，乡村互动，长期推行，师资共享，共同发展

四、活动时间：20xx年春季：6月上旬开始；20xx年秋季：10月上旬开始；根据实际情况，计划长期推行。

五、活动地点：马鹿乡衡柏村小学

六、活动形式：磨课（送课教师在中心校进行）、讲课、议课、沟通与交流、反思。

七、活动内容：20xx年春季：以音乐、体育、美术为主；20xx年秋季：以音乐、体育、美术为主，兼顾语文、数学等科目。

八、授课教师：

九、活动领导小组：

组 长： 赵仕培（校长，支部书记，主要协调相关工作） 副组长：黄彦波（副校长，主要负责此项工作的开展） 王宜祥（副校长，主要负责活动的后勤安排及安全保障工作）

马金容（教导主任，主抓此项工作的开展）

成 员：曹艳琼、卢莎、梁蓉、侯雨涵、李丹、黄超、吴涛、

张岚

领导小组下设办公室，由吕晓芸兼任此项活动的办公室主任，协助马金容主任做好活动安排、资料归档等工作。

十、活动预期：

本自然年度的送教下乡活动分两次进行，分别是本学期的6月，下学期的10月份。根据实际情况，计划长期推行。

（一）本学期的活动设想：

1、本次送教下乡以音乐、体育、美术教师为主。 2、送教的形式以校内磨课，学科教师议课，送教学校开课为主，共12节。

3、六月上旬开始，每周音、体、美教师各送课1节。 下学期活动安排，将针对该校的开班情况而定，具体安排另行确定。

十一、活动有关要求：

1、精心准备，保证质量。送教下乡，是年轻教师锻炼与提高的机会，骨干教师展示风采的机会，是传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的教师要以高度的责任感、饱满的热情为村级教师提供优质服务。为村级学生送去好的学习方法与行为习惯，促进知识、能力、行为等全面发展。

2、认真组织，确保效果。教导处要提前做好规划，保证中心校课程不受影响，同时，送教课程能按时按质按量完成。

3、及时总结，积累经验。每次活动后，要及时跟踪了解学

生学习，教师授教等方面的意见，及时做好总结，积累经验，确保活动实效。

4、每次活动前均要做好安全预案，确保用车、人员等各方面的安全工作。

二020xx年x月二十六日