桃江中心小学安全应急演练活动总结

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，9月x日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长李赤宇为组长的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，李校长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、周密筹划，演练方案安全可行

学校认真制订了周密细致的演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。

三、秩序井然，演练效果良好

学校通过广播下达警报，上课教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。

这次活动全部学生从教室撤离到目的地用时1分15秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是防震、消防疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

四、存在的问题：

1、有部分学生由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强。

2、部分负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强。

桃江中心小学

20xx年x月x日

图为李赤宇校长指挥学生撤离到安全场所

图为安全演练结束后李赤宇校长作安全知识宣传教育现场

第二篇：安全应急演练活动总结

安全应急演练活动总结

为加强学校安全工作，保障师生员工健康、平安地学习、生活、工作，打造平安校园，防范安全事故发生，并能迅速、及时、妥善处理突发的地质灾害，进一步培养广大师生在突发性灾害时，掌握有关防震、防灾逃生知识技能，提高应急、自救互救技能,使全体师生在灾害发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级通知精神的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好防灾应急工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的演练，检测应急反应能力。

一、组织机构健全，制定演练方案

学区成立了由学区校长为组长，各校长为组员的安全工作领导小组，负责全学区安全应急演练工作，制定了《地震应急预案》、《防汛应急预案》、《突发性地质灾害应急预案》等应急预案。各学校也根据实际制定各类应急演练预案，分别成立了以校长为组长、班主任为成员的领导小组。演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位。学校安全领导小组制定了详细的演练方案，全体教师对防灾演练认识到位，认真履行自己的职责。

二、要求切合实际，过程安全有序

各学校按照应急演练预案，定期组织师生进行各类安全应急演练。20xx年各校均举行了一至二次安全演练，学校举行了紧急疏散演练；小学举行了防洪应急演练；学校举行了预防踩踏演练活动。各校在演练之前，学校防灾演练小组进行了精心的活动设计，专门召开了

班主任会议，明确了活动的意义和目的，特别强调在演练过程中师生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，演练按预案有序进行， 在整个演练过程中,学校领导和老师分工明确、责任到人,确保了学生安全撤离。学校师生临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故。

三、认真总结，及时改进

各校在每次演练活动结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和小结，个别学生对应急避震和紧急疏散的知识和技巧掌握不熟练，学校的各类演练方案还需进一步完善。随后班主任也针对演练过程中存在的问题对学生再次进行了教育。

通过演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。今后，将进一步加强防震知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校安全应急演练方案，加大演练的次数，要把防灾演练作为一项常规工作抓紧抓好。

20xx年x月x日

第三篇：消防安全应急演练总结

威远县铺子湾镇永团小学校

消防安全应急疏散演练总结

20xx年x月x日

学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全、教师和学生的生命安全。“责任重于泰山”，我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能地提供安全保障， 确保学校素质教育的正常实施。

为进一步提高学生消防安全意识和自防自救技能，增强学生应对灾害情况下的应急处置突发事件的能力、在遇到火险时逃生、自救能力，我校按照上级文件的通知精神，我校于20xx年x月x日下午2:00，按照《威远县铺子湾镇永团小学校消防应急疏散演练方案》进行了全校性的消防应急演练。现将活动情况总结如下：

一、高度重视，安排周密，积极做好消防安全的宣传工作。

1、准备工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。召开了预备会议。分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全。

本次演练一个疏散区，每个楼道口、安全通道、疏散区都有教师负责安全。

参与教师分成协调组、后勤保障组、疏导疏散组、宣传组、场地安置组，责任明确，分工细致。

2、活动时间

本次演练活动时间从11月x日下午2时00分至2时3分结束。全校师生参与了本次演练。演练中，从报警哨声响起到学生全部从教

室撤离到校园安全区域，历时3分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

二、演练过程

1、三个阶段

第一阶段：演练前班主任对学生先进行相关的消防安全知识教育，学习撤退疏散方案。

第二阶段：火灾发生时，组织逃生、自救。

第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不足，发现隐患及时整改。

2、实施过程

①安全知识教育及组织安排

各班班主任自行安排时间，给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具体指导：学生到室外确认疏散通道及安全场地；教师组织学生在教室演练迅速按组站队，从两个出口出去，并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。

②逃生、自救、互救

下午2：00，警报拉响，第一次演练开始。

各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼，从五个安全通道向安全区域疏散。队前有副班主任维持秩序、应急疏导，队后有班主任教师负责断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。全校师生仅用3分26秒时间就疏散完毕，周翔校长对此次演练进行了小结。各班沿着原路返回，班主任分别对第一次演练进行总结，找出不足，并制定应对策略。

2：15分，警报拉响，第二次演练开始。

第二次演练比第一次顺畅，反应快捷、行动迅速。仅用3分就完成了整个疏散，比上一次缩短了时间。

周翔校长对此次演习活动进行了总结性发言，并表示这次消防逃生自救演练圆满成功。

三、取得的成效

1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所增强。

2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

四、存在的不足

1、少数教师和学生安全意识还不够强，对此项活动积极性不高，责任心不强，有“麻痹大意”的思想。

2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。

3、高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。

五、建议

1、灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非常成功。而课间、

课外活动期间等时段，更是灾情容易发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提高师生的应变能力，防患于未然。

2、第一次演练拉响警报后，个别班级，行动稍显缓慢。警报声即命令，命令关及生命，实际应变措施还在对我们提出考验。所以，严明的疏散纪律对教师的责任意识则提出更高的要求。

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。 通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校消防设施的布局与操作规程。