马桥小学创模自检工作总结

我校的创模工作在市区两级创建办的领导下，在区教育局的直接指导下，经过全校师生的共同努力，已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园管理，从创模知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本年度创模自检总结如下：

一、学校领导重视，教师积极参与

以校长为统帅的创模领导小组对创模工作十分重视，把创模工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创模工作，我校成立了“创模工作领导小组”。组长由周海林校长亲自担任，副组长由两位副校级行政成员担任，成员由几位行政组成员及班主任组成，明确了工作目标，落实了责任。学校要求相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

学校领导对创模工作非常支持。经常过问、指导创模工作。本年度学校安排了三次全校性个人卫生和环境卫生大检查，领导积极带头行动，并落实、检查。在检查中对存在的问题明确指出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

创模工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全体师生齐动手的局面，营造了良好的氛围才能从根本上保证创模工作的落实，保证创模工作

的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创模工作的重要性、必要性，并积极参与到创模活动中来。

1、强化了舆论宣传。学校利用专题会、教师动员会、学生会、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播站、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。

2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建模范城市宣传，并开展相互监督活动、争创建模标兵及创建文明卫生校园实践活动。一年来，学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如 “小学生卫生知识讲座”等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创模宣传活动。

3、分发卫生健康知识宣传材料。如“健康知识”小册子、《学校健康教育实施细则》、健康行为实际操作说明。通过这些宣传活动，广大师生对创模工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。

5、教师讲环保课，学生参加环保知识小竞赛、开展“我与环保故事”的演讲、各班举行环保班会。

三、加强健康教育，搞好卫生工作。

学校创模工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工

作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校宣传健康环保教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作。

具体表现在：

1、每个年级均开展健康人口环保教育课，用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为1课时/周，严格保证了开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。

2、各年级有关教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据情况写出详细的教学总结。

8、教案严格按照规定书写（包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教学内容及过程等六项内容）；此外，教案书写无概念错误、书面整洁、简练。按课时备课，按教学计划进行。学校在期末考试前进行检查。

9、学校积极开展教学研究。每年多次利用宣传栏、家长会、班队会、校园广播、卫生小报以及环保小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识。

11、学校对学生的个人卫生进行检查。各班主任以及各任课教师督促、配合。检查评比资料详实完整。每周去尚志公园义务环保一次。

12、创模档案管理有序。

经过一年的努力，我们做到了学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭味、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。

四、制定规章制度，保证创模顺利进行

为确保创模工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《卫生管理制度》、《控烟制度》等，学校制定了详细的创卫计划。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。

五、采取有力措施，保证工作开展

由学校牵头开展“文明班级”评比活动，内容涉及环境保洁、学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。少先队每周评比颁发“卫生流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。 少先队每天定期到校园各个角落及教师办公室检查卫生工作，督促存在问题的个人整改。

通过我们的不懈努力，学校的创模工作基本达到了要求。我校师生继续开展创模活动，加大创模宣传力度，进一步增强师生的创模意识，为创模工作上一个新台阶而继续努力。

咸安区马桥小学 20xx年x月

第二篇：马桥小学20xx年创建国家卫生城市工作总结

卫生是人类健康生活的前提，健康是人类生命存在的正常状态，

是民族兴旺发达的保证，是经济发展，社会进步的重要标志。为了进一步贯彻《学校卫生工作条例》，落实咸宁市和咸安区创建卫生城市有关文件精神，教育师生树立“健康第一”和“依法治卫”的思想，全面推动学校卫生工作深入开展，确保广大师生身心健康，我校积极开展市级卫生城市创建工作，做了大量的工作。

一年来，在教育部门和卫生部门的指导下，该项工作在我校开展

得既深入又扎实，取得了丰硕的成果。现将一年来汇报如下：

一、加强组织领导，落实工作职责。

为了加强卫生和健康促进工作的领导，学校成立了创卫工作领导

小组，由校长任组长，副校级领导任副组长，专人负责卫生城市创建的日常工作。学校的创建工作由校长亲自抓，分管副校长总负责，做到了卫生城市创建工作处处有人管，事事有人做。牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

二、开展全员培训，夯实理论基础。

为了使创卫和健康教育理念根植于每个参与者的心中，学校多形

式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校卫生和健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。一是专门培训与交流学习相结合；二是集中学习与自我学习相结合：学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会、红领巾广播台等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生

充分利用校园宣传橱窗、班级板报、卫生健康传单等资源进行自学。

三是校内培训与校外培训相结合。

三、规章制度健全，保障体系完善。

为了使学校的创建工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了

一系列的卫生和健康教育规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政

策保障体系。

①合理安排课表。学校工作计划中包括了卫生和健康教育的内

容。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安

排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于

1小时。

②切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学

校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师生体检制

度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生打扫评比制度、文

明卫生办公室室评比制度、班级学生环境卫生行为规范制度、环境卫

生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度、小卖部食品卫生培训

制度等。

③健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一

系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事

故及其它事件工作预案等。

四、档案资料齐全，经费投入到位。

学校卫生和健康工作有计划，有总结。每年x月爱国卫生月，学

校均要开展全校性的活动，将卫生和健康教育工作引向深入。学校还

对各办公室、各年级、各班的卫生情况作了详细的检查记录，并作为

期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对卫生和健康促进工

作的经费和物资投入以学校的实际需要为准，卫生和健康促进费用投

入实行实报实销。为了创设一流的环境，学校在校园配适用的垃圾打

扫工具、垃圾桶等卫生设备设施，室内配备了各种卫生工具，为学校

的卫生管理提供了极大的便利。

五、优化办学条件，美化校园环境。

学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，

教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、

无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，通风课桌椅

按照国家标准定做，黑板无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、

无眩光。厕所蹲位男女生均达标，厕所卫生良好，每天打扫和冲洗，

学校还给清洁工发放洁厕工具和化学药品，确保厕所的清洁卫生。小

卖部从业人员有健康证，学校积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，

四害孽生场所和孽生物得到有效控制。学校院坝道路平整、硬化。校

园绿化率40%以上，校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花

香。学校还将校园绿化带分到各个班，设立班级认养园，由各班负责

对本班的园地进行绿化维护和保洁。校园环境既有专门的清洁工分区

每日打扫，又划分成公共卫生区域到各个班，每周两次大扫除。校园

内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。

六、抓好疾病防治，倡导健康生活。

健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活

动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不

断提高师生的身体素质。

1、积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健

康教育知识。二是采取校园电视、广播讲座、板报专栏、发放卫生健

康宣传单等方式，对师生进行健康教育。三是学校图书室、医务室、

总务处订有各种卫生及健康知识报刊杂志，指导学校卫生健康教育。

2、做好传染病防治工作。学校积极协助配合疾控中心做好传染

病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感、乙脑、风疹、

伤寒等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进

行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎、霍乱等呼吸道、肠道传染

病。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如非典、禽流感等，

并采取有力措施加强对学生的教育和管理。四是每年都开展禁毒教育

活动和预防艾滋病教育活动。五是制定有传染病防治制度和传染病紧

急处置预案。学校没有传染病流行。

3、定期组织学生体检。每年安排学生参加由县教委体检队组织

的体检，县教委体检队对学生的体检结果进行分析，提出具体指导意

见。

4、学校严禁在教学及公共场所吸烟。制定了禁止吸烟制度，为

了不让个别吸烟的教职工影响其他师生的健康，学校设立了吸烟室，

作为过渡办法，逐步实现禁烟，最终使学校成为无烟学校。

5、关心教职工身体，为教职工“减负”。学校工会经常组织教职

工开展多种形式的体育竞赛活动，学校定期组织女职工进行全面体

检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析。

6、积极开展学生心理健康教育。心理健康是学生健康成长不可

忽视的重要因素。学校专门从高校进了一名心理学专业教师，有聘请

了多名老师参加了心理健康教育的专业培训，多数教师自学了心理健

康教育的有关知识。目前学校针对学生的心理障碍问题主要开展了：

①心理健康教育活动，开设心理健康课，进行心理健康教育讲座或咨

询。②成立心理咨询室，聘请心理辅导员，开展心理咨询和心理卫生

宣传，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康

成长。

七、加强信息沟通，形成共育氛围 。

学校突破了狭小的校本主义“象牙塔”，多渠道、多形式地加强

与社区、家庭进行卫生健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化

的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1、学校开展的健康促进活动取得了社区的支持与参与。学校社

区相互提供健康促进服务。学校定期组织学生到社区开展健康促进活

动和为社区提供健康促进服务。例如：学校组织学生到附近居委会、

街道等地方进行义务劳动，为孤寡老人、军烈属送温暖，为社区活动

提供信息技术服务、运动设备、图书设备、活动场地等。

2、学校开设家长学校，提供学生健康信息，督促家长为培养学

生良好卫生习惯和提高健康水平，创造必要的条件，建立家长开放日，

并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。

3、我校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护学校周

围的良好环境，避免污染

由于领导高度重视，师生认识到位，工作措施落实，学校的卫生工作取得了显著成绩，为师生学习和生活创造了良好的环境，提高了师生生活质量，有力地推动了学校教育教学工作的开展。存在的不足，我们将在今后的实践中不断改进，在市级卫生城市创建的过程中不断深化，争取更大的成绩。

咸安区马桥小学

20xx年x月