成 功

20xx-3-1

为期一周的书法培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。 在培训中，聆听了张玉泉、李逸峰书法名师讲座，以及李贵明老师的书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解与指导。使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情既映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。书法艺术，不仅在国内深受人们的喜爱，同时在国际艺坛上也享有盛誉。尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱好成风，因此，书法艺术成为沟通我国和各国人民友谊的桥梁，所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们只所以会正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人

振奋，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，这次学习，学员临摹结合，自觉地感受流动线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。文档冲亿季，好礼乐相随移动硬盘拍立得百度书包我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也”。唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远??爱其书者善取其人也。”如民族英雄岳飞的书法代代相传，而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法却无人知晓。所以，学习书法不仅能修身养性，还是修心养性的好活动。通过学习和训练来提

高审美鉴赏能力。鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。所以今后应在书法知识积累、基本功训练来提高书写技能和文化素养，从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养。练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，按要求去完成作业，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。

第二篇：三天培训的几点体会

三天培训的几点体会

20xx年x月x日

我有幸参加了20xx年第二期的班主任培训活动。这次活动虽然时间短暂，但是内容丰富。听课、观摩、讨论??多样的学习形式让培训活动生机勃勃。三天的学习让我受益良多。接下来谈谈我的一些收获。

一是加深了对法律法规的了解。胡松林老师的《不要和诉讼握手》向我们介绍了与班主任相关的法律法规，明确的了解到哪些事能做，哪些事碰都碰不得。特别是在保护未成年人权利这一块，保护学生平等受教育的权利，除了让学生享有平等受教育的权利外，还规定了不得随意公布学生考试成绩，不得按考试分数分排座位等规则。这些新规定的学习很及时的让我们了解到当前的政策形势，纠正了一些险些要犯的错误，提升了我们对法律法规的认识了解。

二是加快了对教育教学方法的学习。培训中我们观摩了实验小学队会活动课《红领巾相约中国梦——我的未来不是梦》，课堂活动完完全全的做到了以学生为主体，教师为引导的模式。学生成了课堂的主人，问题由学生问，答案由学生解，一问二答三感悟，环节紧凑，思路清晰。通过小组讨论，影片观摩，交流沟通让整个课堂充满活力。而张银华的《班级文化建设思考》又给我这个班主任的教育教学工作带来了新的思路和启发，加快了我对教育教学方法的学习。

三是加强了德育修养。潭细龙老师用幽默风趣的语言向我们讲述了德育修养在工作中的重要作用。在他的《师德修养与专业发展》中用

举例子，列数字，观图片??方式展现了教育战线目前存在的德育问题，呼吁我们要端正态度，担起责任，完善自身道德修养。而肖作钧老师的《怎样提高“转差”工作的有效性》向我们介绍了差生形成的原因以及怎样对待的方式，极大的丰富了我班主任工作的方式方法，学会用德行，用爱心去感染，对待学生。

做一名年轻的班主任，要做好做优秀还需要长时间的学习和成长。这就要求我从现在起，端正态度，严格要求自己，努力做到一下几点：

一、做一名合格的班主任必须做到以学为先。立身百行，以学为先。学习是人得以成长的基点。多读书，多听课，多请教，多培训，是我这样的年轻老师快速成长的有效方法。通过聆听吴岚岚老师的活动课，我学到了一些新的教学方法和也注意到了一些时常被忽略的细节，今后，我将把教学与课堂实际相结合，多运用这些新的教学方法，多多重视曾被漠视的环节，一步一个脚印，踏实前行。

二、做一名合格的班主任必须做到以法为镜。以人为镜可以明得失，以法为镜可以断曲直。作为教师的我们，以法律为镜子时常判断自己的是非曲直，能够很好的控制自己的言行举止。做到行为有度，言语亲和。比如，遇到学生考试成绩不理想，不应该为求刺激他的胜负欲，当众宣读学生的考试成绩，忽略他的自尊心。而是应该私下询问他的状况，帮他分清失分原因，找出差距，努力改进。这样做不仅可以给与他应有的尊重而且能让他没有负担的快乐学习。

三、做一名合格的班主任必须做到以德为本。德育是立人的根本，倘若一个人连最基本的德行都没有，那他一定与禽兽无异。当今社会

德育缺失严重，作为德育教育的推广人——班主任更应该是以身作则，肩负起传播德育，倡导德育，宣传德育的领头人。首先，应该端正态度，摆正心态，把学生作为自己弟弟妹妹，视如己出，真情对待；其次，以身作则，言传身教，为人师表。要学生做到的，自己必须先做好，比如：不迟到，不早退，不骂人，会奉献，乐助人??用行动作为他们学习的榜样。最后，要时常与学生沟通，了解他们的个性差异，因材施教，不放弃，不抛弃任何一个学生。优生更优，后进生也要找出闪光点，多表扬，多赞美，树自信，让笑容洋溢在每一个学生的脸上。

刚踏入教师队伍的我还有很长的路要走，作为一名年轻的班主任更有很重的担子挑。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会在未来的日子里一如既往的保持初心，用心学习，专心工作，争做一名不辱使命的合格的人民教师。

第三篇：书法培训心得体会

作为一名小学教师 ，我连续三次参加了黄陂区小学骨干教师培训班。通过学习使我开阔了眼界，增长了见识。中国书法这门古老而奇特的艺术，是世界艺术苑囿的一朵奇葩，艺术家创造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不可或缺的一个组成部分，是中华民族精神的象征。

在当今高速发展的社会，毛笔基本退出了日常书写工具的行列，书法也基本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。长期以来，由于书法教育一直未能适应时代的要求，缺乏应有的重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在许多问题。软笔书法在一般小学名存实亡，对于硬笔书法相对比较重视。但一般只是临帖，老师专门指导还是有限的。作为一名教师这不得不引起我们的重视。

培训班上几位老师的讲解和示范深入浅出，循循善诱。王景老师的硬笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致入微；从学生作品展示，到老师课堂实录，全面夯实。吴高平老师的软笔规范字的教学尽显个人风采，徐谦老师的碑帖临写见解独道，徐国康老师的“永”八法娓娓道来。总之，通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的了解，而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对碑帖的认识加深了。

几次的学习使我受益匪浅，学到了很多笔墨知识，也使我得到了一些启示。练一手好字，能让自己受益终身。常言道，字如其人，一个人的子的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把子写得整洁规范，可以给他人留下好的印象。一个人连一个字也写不好，他的办事成功率可想而知。练习书法可以修身养性，改变一个人毛躁、急功近利的毛病，养成细心、耐心和毅力的良好品质，陶冶我们的情操。

练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去，要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。如果在练习中，懂得创新，有自己的风格和特点，就会更好。

当然我们学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写 水平进行科学合理的教学，把自己学到的知识和经验毫无保留地传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展、培育更多的书法人才。