半期总结
一直在构思用怎样的笔调记录下我不长的年岁中宝贵的半年青涩时光，于是，终于搁笔。 窗外的阳光以最完美的角度折射在电脑键盘上，呵，五月了，啊，半期了，恍如昨天才
生活习惯。
关于生活区。还真是有点变化，刚刚开学时，纠结了好久，终于鼓起勇气去当703寝
室室长了，我不敢说作为室长我有多么称职多么负责多么苦口婆心，但我想，实在是因为这个“九品芝麻官”，我终于能在生活习惯上稍稍要求自己一些了，只是为了让人觉得我这个室长还算有那么一回事。尽管如此，依旧还是有些糟粕，就像洗漱间里的污点，书桌上的灰尘，我总是马虎，以至于我们寝室还被警告过一次，那也有我的责任??
对于生活，我算是走马观花的，毕竟灵魂总跟不上脚步，没法享受那靖幽，但是，总是要把习惯养好的吧，我虽不知道这样的意义，但是说世俗一点，应该是“生活习惯不好的女孩子没有人喜欢吧，”所以，告诉自己，仔细一点，多看一看??
二、 学习。
分数，我们的命根啊，但不知何时，我已经释然了呢。看到分数下来，心海再也不会
掀起波澜，不过是小小涟漪罢了，也再也不会发出“早知道，就??”这样的声音，我想这样是没有意义的吧，对于分数，我想分数只是一种外在的形式，仅是学习最表浅的部分，毕竟“此事要躬行”而且“学海无涯”，但这些干瘪的数字在某种程度上确凿能反映学习的效果，分数固然应该重视，但是更应该为学习而学习呀，潘老师说我们的学习总有些“功利性”，是，90后的我们把自己作为整个世界的中心，又把分数作为个人躯体的中心，有了分数，就意味着表扬，羡慕，荣誉??没错，我们都喜欢这些好东西，但我更想静下来，踏踏实实地学习，奋斗，为自己。怎么做呢，认真听好每一节课，弄懂每一个问题，认真对待每一次作业，整理好自己的学习任务，安排好自己的学习时间——这些，将成为我为“自己”学的习惯。
三、 同学关系。 报道呢??“半期总结”，总结什么好呢??姑且让我说些还算比较真实的套话吧。 一、
人际关系，真的是很奇妙的东西；人心，更是微妙。我不敢说我的同学关系有多好，也
不敢说多受同学欢迎，这些客观的东西暂且抛到一边把。主观来说，我觉得我和初中的朋友们在一起真的很快乐，互相帮助，鼓励，虽然有些时候有些小摩擦，但总归是好的。但是，人的本性自私在我身上总能得到不小的体现，在和同学交往的过程中，还是有些时候不太去考虑别人的感受，把自己的一切先放到最高最醒目的位置，这是我最大的弊病。还有，有些同学还是不知道怎么相处，可能是我还不够善解人意或是不愿去享受“吃亏”这“福”把，希望我大度多一些，小气少一点；宽容多一些，计较少一点；理解多一些，猜疑少一点??
四、 班长职责
当初竞选班长，又在同学们的支持下当上班长，可做到今天，我总觉得自己还是很欠妥
的。有些时候自己都管不好，更无力无勇气去管理同学，不是我不想，而是不敢啊，怕成为众矢之的，然后，身败名裂。每每想到这里，就冒虚寒??现在才明白，原来当班长，当任
何一个角色，不仅仅需要热情，需要能力，更需要勇气。关于“老师的小助手”，我想我绝
对不能说是称职的，还经常被老师提醒??关于“同学的公仆”，我是没有当好的，没有勇
气去容忍同学的不理解??
我想我是羞耻于写下这段文字的，但最终搁笔，只是想警告自己“在其位，谋其政。既然还
没有退下，就应该好好做吧?”
??
40分钟，概述了近百日里的零碎片段。其实要说变化，真的不大。但我想，有变化，
有好的变化，总归是不错的，毕竟积少成多，集腋成裘，不能妄想一次捡个大金子，一点点
地改变，一点一点地养成好习惯吧。
半学期，上半期，对于学习、生活我应该还是比较有激情的把，但愿这热情能长久，
延续。加油~只要不失望，只要还有温存给我让我有勇气去改正，有激情让我去奋斗，我想
我会赢的~下半学期，心还得热起来~加油！
班级：初20xx级1班
姓名：王子昭
学号：04
语文试卷分析
A卷（共100分）
第一大题：基础与运用（共10分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第二大题：课内文言文阅读（共12分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第三大题：基础知识积累填空（共8分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第四大题：课内现代文阅读（共10分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
作文（共60分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
A卷总分：88.5分
已达到优（85分），欠1.5分达到优秀（90分）。
总结：
B卷（共50分）
第一大题：阅读常建的《题破山寺后禅院》，回答问题。（共4分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第二大题：阅读下文（课外文言文），回答问题。（共14分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第三大题：名著阅读（共4分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第四大题：（课外现代文阅读）阅读席慕容《燕子》（节选），完成问题。（共4分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第五大题：语言实际运用（共12分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
B卷总分：37.5分
已达到优（30分），欠2.5分达到优秀（40分）。
总结：
班级：初20xx级1班
姓名：王子昭
学号：04
第二篇：初一下期半期总结
初一下期半期总结
初一年段半期工作小结及今后工作设想
半学期来，初一年段按照学校工作安排和开学初制定的计划，认真扎实地开展工作，取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，现总结如下：
一、德育方面
1、思想工作为先导
思想指导行动，行动是思想的具体表现。因此，思想工作是一切工作的开端和切入点。对于初一学生来说，更是如此。所以，我们紧紧抓住新生入学培训、军训、班会课、晨会课、年段会等时间，对学生进行思想教育，主要学习《尤溪七中学生管理条例》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《文明班级“流动红旗”考评细则》等，使学生前进有了方向，行动有了准则，端正了学习态度，明确了学习目的，为今后的发展奠定了思想基础。
2、持之以恒抓常规
俗话说，态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功的保证。初一学生来自不同的小学，学校的不同导致了学生行为习惯、思想意识的参差不齐。规范他们的行为、优化他们的意识尤为重要和艰巨。我们从小事抓起，从点滴抓起。从进校门、到班级、放学，从课堂常规到课外活动，从集会到眼保健操，从打扫卫生到宿舍就寝，从平常的小测到统一考试??我们都一一规范学生的行为，并常抓不懈，持之以恒。半学期来，初一学生的行为规范有了明显的进步。
3、脚踏实地建班队
开学以来，及时与班主任沟通、交流、商量、探讨，针对年段、班级现状，及时召开班主任会议，或传达上级意见，或布置每周工作，或针对现状提出整改措施，将已经出现的问题及时得到解决，将可能出现的问题降低到最低程度。
十月底，各班围绕学校布置进行了特色班级建设，目前各班根据计划正在行动中，相信经过一段时间的努力会有成效的。
二、教学方面
1、开展课堂教学改革。第一次月考后，根据学校部署，我们年段率先进行了课堂教学改革，目的是“让学生动起来，让课堂活起来”，把课堂真正的还给学生，让学生成为学习的真正主人。目前课堂教学改革才刚刚开始，才走出第一步。
2、重视学法指导。组织学生学习各科学习方法，加强对学生的学习方法的指导，使学生勤学、会学、乐学。各教师根据自己学科特点、班级学生特点介绍学习方法、解题技巧等。各班级在月考后召开了学习经验交流会，学生上台介绍自己的学习经验、学习方法和学习习惯等，现身说法，有说服力，有启发性。每个学生还出了一期关于“学习方法”的手抄报。
3、关注平时学习。关爱学生，给学生以亲切感，是每一个教师应该时刻重视的问题。关爱学生不仅体现在思想、生活上的关心，更要在平时的学习中关心。在学生作业方面的关注成了年段、班级、任课教师的头等大事，做了种种尝试和探讨，采取各种措施来减少、杜绝学生抄袭作业的行为。一是思想交流，二是个别辅导，三是家长监督，四是先指导再作业。五是通过小组长来抓检查落实。
4、紧抓培优补差。由于个人因素，家庭影响，学习习惯等原因，学生个体出现了优劣之别。如何培养优生，挽救差生缩小差距，成了年段工作的重要一环。通过“小组合作学习”、“一帮一”结队子等办法来兵教兵以及老师的“四个一”工程等方式来进行这项工作。
三、年段存在的不足
1、课堂教学改革还在试验阶段，出现了教师畏难情绪、学生不大兴趣等问题。还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2、学生的一些行为习惯（如卫生习惯、守纪习惯）和学习习惯培养有待加强。
3、学风还不够浓厚，学生的基础较差，培优补差的工作需要进一步细化。
4、与学生、与家长的及时沟通，还有待强化。
四、今后工作设想
1、继续做好课堂教学改革，在如何调动师生积极性方面、学生课堂评价、课后巩固反馈等方面要有所突破，期待各科能逐渐形成适合学科特点适合我校学生特点的课堂教学模式，逐步提高教学质量。
2、继续以“塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基”为目标，实现年段的育人目标。特别要在学生日常行为规范的养成教育和培养学生良好学习习惯上要多下功夫，抓出实效。
3、完善教师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大教师间的合作意识。积极寻找新的工作方法和思路，充分调动教师工作的积极性和热情。
4、针对学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气以及个别学生的厌学情绪的现象，备课组、班主任和任课老师要通过本次半期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。半期考后要继续认真研究对策，克服这些问题。
第三篇：初一下 半期总结
半期总结
一直在构思用怎样的笔调记录下我不长的年岁中宝贵的半年青涩时光，于是，终于搁笔。 窗外的阳光以最完美的角度折射在电脑键盘上，呵，五月了，啊，半期了，恍如昨天才
生活习惯。
关于生活区。还真是有点变化，刚刚开学时，纠结了好久，终于鼓起勇气去当703寝
室室长了，我不敢说作为室长我有多么称职多么负责多么苦口婆心，但我想，实在是因为这个“九品芝麻官”，我终于能在生活习惯上稍稍要求自己一些了，只是为了让人觉得我这个室长还算有那么一回事。尽管如此，依旧还是有些糟粕，就像洗漱间里的污点，书桌上的灰尘，我总是马虎，以至于我们寝室还被警告过一次，那也有我的责任??
对于生活，我算是走马观花的，毕竟灵魂总跟不上脚步，没法享受那靖幽，但是，总是要把习惯养好的吧，我虽不知道这样的意义，但是说世俗一点，应该是“生活习惯不好的女孩子没有人喜欢吧，”所以，告诉自己，仔细一点，多看一看??
二、 学习。
分数，我们的命根啊，但不知何时，我已经释然了呢。看到分数下来，心海再也不会
掀起波澜，不过是小小涟漪罢了，也再也不会发出“早知道，就??”这样的声音，我想这样是没有意义的吧，对于分数，我想分数只是一种外在的形式，仅是学习最表浅的部分，毕竟“此事要躬行”而且“学海无涯”，但这些干瘪的数字在某种程度上确凿能反映学习的效果，分数固然应该重视，但是更应该为学习而学习呀，潘老师说我们的学习总有些“功利性”，是，90后的我们把自己作为整个世界的中心，又把分数作为个人躯体的中心，有了分数，就意味着表扬，羡慕，荣誉??没错，我们都喜欢这些好东西，但我更想静下来，踏踏实实地学习，奋斗，为自己。怎么做呢，认真听好每一节课，弄懂每一个问题，认真对待每一次作业，整理好自己的学习任务，安排好自己的学习时间——这些，将成为我为“自己”学的习惯。
三、 同学关系。 报道呢??“半期总结”，总结什么好呢??姑且让我说些还算比较真实的套话吧。 一、
人际关系，真的是很奇妙的东西；人心，更是微妙。我不敢说我的同学关系有多好，也
不敢说多受同学欢迎，这些客观的东西暂且抛到一边把。主观来说，我觉得我和初中的朋友们在一起真的很快乐，互相帮助，鼓励，虽然有些时候有些小摩擦，但总归是好的。但是，人的本性自私在我身上总能得到不小的体现，在和同学交往的过程中，还是有些时候不太去考虑别人的感受，把自己的一切先放到最高最醒目的位置，这是我最大的弊病。还有，有些同学还是不知道怎么相处，可能是我还不够善解人意或是不愿去享受“吃亏”这“福”把，希望我大度多一些，小气少一点；宽容多一些，计较少一点；理解多一些，猜疑少一点??
四、 班长职责
当初竞选班长，又在同学们的支持下当上班长，可做到今天，我总觉得自己还是很欠妥
的。有些时候自己都管不好，更无力无勇气去管理同学，不是我不想，而是不敢啊，怕成为众矢之的，然后，身败名裂。每每想到这里，就冒虚寒??现在才明白，原来当班长，当任
何一个角色，不仅仅需要热情，需要能力，更需要勇气。关于“老师的小助手”，我想我绝
对不能说是称职的，还经常被老师提醒??关于“同学的公仆”，我是没有当好的，没有勇
气去容忍同学的不理解??
我想我是羞耻于写下这段文字的，但最终搁笔，只是想警告自己“在其位，谋其政。既然还
没有退下，就应该好好做吧?”
??
40分钟，概述了近百日里的零碎片段。其实要说变化，真的不大。但我想，有变化，
有好的变化，总归是不错的，毕竟积少成多，集腋成裘，不能妄想一次捡个大金子，一点点
地改变，一点一点地养成好习惯吧。
半学期，上半期，对于学习、生活我应该还是比较有激情的把，但愿这热情能长久，
延续。加油~只要不失望，只要还有温存给我让我有勇气去改正，有激情让我去奋斗，我想
我会赢的~下半学期，心还得热起来~加油！
班级：初20xx级1班
姓名：王子昭
学号：04
语文试卷分析
A卷（共100分）
第一大题：基础与运用（共10分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第二大题：课内文言文阅读（共12分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第三大题：基础知识积累填空（共8分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第四大题：课内现代文阅读（共10分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
作文（共60分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
A卷总分：88.5分
已达到优（85分），欠1.5分达到优秀（90分）。
总结：
B卷（共50分）
第一大题：阅读常建的《题破山寺后禅院》，回答问题。（共4分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第二大题：阅读下文（课外文言文），回答问题。（共14分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第三大题：名著阅读（共4分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第四大题：（课外现代文阅读）阅读席慕容《燕子》（节选），完成问题。（共4分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
第五大题：语言实际运用（共12分）
得分： 分 得分率： 失分： 分 失分率：
具体分析：1.得分原因：
2.失分追因：
B卷总分：37.5分
已达到优（30分），欠2.5分达到优秀（40分）。
总结：
班级：初20xx级1班
姓名：王子昭
学号：04